在我從教的若干年里卫漫，這是第一次如此徹底的真正組織孩子們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查 。以往都是擔(dān)心會(huì)浪費(fèi)時(shí)間肾砂，而直接跳過(guò)這個(gè)實(shí)踐的流程列赎，假象一下就進(jìn)入計(jì)算階段。當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)校都會(huì)這么做包吝，應(yīng)試不需要這么復(fù)雜的橋段饼煞，大家硬生生的把初中階段的統(tǒng)計(jì)變成了小學(xué)的算數(shù)題。
在南明數(shù)學(xué)的課程體系中诗越，考試重要砖瞧，但動(dòng)手實(shí)踐，像數(shù)學(xué)家一樣思考更是重中之重嚷狞。孩子像科學(xué)工作者一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)块促，真正體會(huì)到了統(tǒng)計(jì)思想的重要意義。
請(qǐng)看我們是怎樣進(jìn)行一次真正的統(tǒng)計(jì)調(diào)查的——
首先床未，我們想知道大眾對(duì)一件事情的看法竭翠，于是我們需要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)人家進(jìn)行調(diào)查。
第二步薇搁，我們和初二同學(xué)約好斋扰，某天夜自習(xí)到他們班里進(jìn)行發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。到別的班發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷啃洋，事先我們是進(jìn)行了培訓(xùn)的传货，怎樣敲門(mén)，怎樣說(shuō)話宏娄，說(shuō)什么做什么都經(jīng)過(guò)若干次演練问裕。當(dāng)然，我們用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)初二學(xué)長(zhǎng)的感激以及對(duì)打擾人家表示的歉意绝编。
第三步僻澎，整理數(shù)據(jù)。
第四步十饥，繪制統(tǒng)計(jì)圖窟勃。孩子們那么認(rèn)真努力的繪制統(tǒng)計(jì)圖，也通過(guò)繪制統(tǒng)計(jì)圖有了重大的發(fā)現(xiàn)逗堵。進(jìn)步最大的是李凱卓秉氧，之前他總是說(shuō)，我不會(huì)我做不好蜒秤，可是親自經(jīng)歷了這個(gè)調(diào)查的活動(dòng)后汁咏，他很快就畫(huà)成了條形統(tǒng)計(jì)圖，還自信滿滿的作媚。
通過(guò)對(duì)比對(duì)整個(gè)年級(jí)的普查攘滩，孩子們還有新的發(fā)現(xiàn)，那就是隨機(jī)抽出的樣本的調(diào)查結(jié)果和普查結(jié)果很接近纸泡，這個(gè)結(jié)論的獲得可是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)漂问，不經(jīng)過(guò)親自操作，只聽(tīng)人說(shuō)一說(shuō)是不可信的。如果只是灌輸蚤假，用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想就不可能真正深入人心栏饮。
我相信，這次科學(xué)調(diào)查的經(jīng)歷會(huì)讓孩子們終身難忘的磷仰。世界是這樣的紛繁復(fù)雜袍嬉，人類以自己的弱小對(duì)抗這很難琢磨的復(fù)雜的外在環(huán)境，努力在尋找能夠刻畫(huà)它的模型灶平。
愿這一次次真正的數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)思考在孩子們心中埋下科學(xué)求實(shí)的火種伺通，有朝一日點(diǎn)燃那些年輕的生命，讓他們的生命因?yàn)樗伎级兊酶幸饬x民逼。
