《札記》親子系列里一敏老師寫(xiě)了11篇只為了說(shuō)清楚同時(shí)傳達(dá)給為人父母：“陪伴的重要弄捕，它是愛(ài)起點(diǎn)，也是愛(ài)的終點(diǎn)”导帝。
這段時(shí)間看群里感統(tǒng)老師素云對(duì)關(guān)于九歲孩是個(gè)小青春期的分享及素萍因?yàn)橛H子問(wèn)題而去咨詢(xún)一敏老師后的錄音聽(tīng)打分享察藐，還有一敏老師說(shuō)的成人化，對(duì)于如何教孩子心里開(kāi)始在沉淀一些東西舟扎，因?yàn)閮鹤右褲M(mǎn)9歲分飞。
其實(shí)在兒子面前，我只能這么形容自己：是個(gè)魔鬼媽媽?zhuān)?jīng)一直都不想錯(cuò)過(guò)最好的教育時(shí)機(jī)卻在行動(dòng)的過(guò)程中變成了錯(cuò)過(guò)了9年睹限，事與愿違譬猫，真是很無(wú)奈。
很久沒(méi)好好陪兒子了羡疗，今天想好好陪他一天染服。
第一站，去公園爬山叨恨。開(kāi)始兒子不樂(lè)意柳刮，不樂(lè)意也得爬，邊爬邊和他互動(dòng)，孩子就是孩子秉颗，你真用心了他心態(tài)一下就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了痢毒。
爬著爬著兒子開(kāi)始對(duì)著山大喊，有時(shí)都是尖叫，剛開(kāi)始聽(tīng)我有些不舒服，但想著素云在帶孩子過(guò)程中寫(xiě)過(guò)接納抒痒，于是忍住了。沒(méi)想到?jīng)]多久彪标，在山那邊居然有人回應(yīng)大喊，于是一呼一應(yīng)，接著開(kāi)始聽(tīng)到哈哈笑聲，于是兒子喊得更起勁帅霜，接著也開(kāi)懷大笑，我也釋然呼伸。太多時(shí)候兒子都是我管而且管得有些死了义屏，這么反省到自己是在校對(duì)工作坊錄音時(shí)，老師說(shuō)母親不能把孩子管得太死蜂大，太死了也會(huì)把孩子害了，特別是男孩子蝶怔。
于是就這樣很輕松我和兒子爬完四座連著的山奶浦，直到下山兒子都很開(kāi)心，快出公園時(shí)兒子很剎有其事的跟我說(shuō)：“媽媽我覺(jué)得我也要像你一樣要做心靈手術(shù)”踢星，我邊聽(tīng)腦海直冒問(wèn)號(hào)澳叉，于是兒子繼續(xù)說(shuō)：“就是有一件事在我心里很久了，我一直放不下”沐悦，我忍住笑認(rèn)真“恩”著成洗，因?yàn)閷?shí)在想不出一個(gè)幾歲的孩子有什么事是放不下的，只聽(tīng)兒子接著說(shuō)：“就是在我3歲的時(shí)候我想玩充氣的那種蹦蹦床藏否，然后爸爸媽媽交了20元錢(qián)讓去玩瓶殃，可是我才上去就哭了，不玩了…………白白浪費(fèi)了了爸爸媽媽的錢(qián)…………我4歲半才開(kāi)始對(duì)錢(qián)有概念想起這個(gè)事心里很難受…………我一直想把這20元錢(qián)還給媽媽……”
說(shuō)實(shí)話(huà)我努力搜尋記憶才得到些模糊的畫(huà)面副签，真不知小小的他竟然有這樣的心里壓力遥椿，于是我問(wèn)他，"是不是當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)你什么了淆储，讓你難過(guò)冠场？"兒子說(shuō)：“爸爸媽媽只是笑著抱我下來(lái)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，長(zhǎng)大些再玩本砰，但是我就是想把這個(gè)錢(qián)還給媽媽?zhuān)乙幌脒@個(gè)事就會(huì)難受……”一下我這個(gè)做媽媽的不知如何回應(yīng)兒子碴裙。……好一會(huì)兒我問(wèn)：“是不是只有把錢(qián)還你才會(huì)放下？……”兒子重重的回：“恩～舔株！”我只好支持兒子去完成這件事莺琳，然后再反省自己為什么會(huì)讓孩子在錢(qián)上產(chǎn)生這樣的心里壓力，在這一路的教育路上我怎么了督笆？
第二站芦昔，是兒子想去書(shū)店看少兒系列的書(shū)，我陪伴娃肿」径校可是由于太累了，書(shū)店里又開(kāi)著空調(diào)料扰，暖暖的凭豪，看著看著我居然坐在他旁邊睡著了好一陣子，醒來(lái)時(shí)有些自責(zé)心想：這個(gè)陪伴也太沒(méi)質(zhì)量了吧晒杈？但兒子卻一點(diǎn)也不介意嫂伞，似乎他要的只要媽媽坐在旁邊就可以了，他依然樂(lè)此不疲的翻看著什么寶蓮燈拯钻，什么小豬佩奇帖努，西游記有圖畫(huà)的書(shū)。
準(zhǔn)備回家時(shí)粪般，我的目光投向旁邊一個(gè)看書(shū)很專(zhuān)注的約10歲左右的男孩拼余，此時(shí)他媽媽從另一個(gè)地方拿著一本奧數(shù)，一本練字的亩歹，一本作文開(kāi)始打攪男孩的專(zhuān)注匙监，不斷的分析著勸說(shuō)著什么，很望子成龍的感覺(jué)小作，男孩卻不感興趣依然看著自己感興趣的有圖畫(huà)的書(shū)亭姥，可是媽媽就拿著手里的習(xí)題書(shū)一直小聲說(shuō)一直小聲說(shuō)，直到男孩把手中的書(shū)放下為止顾稀，男孩脾氣很好一直都沒(méi)說(shuō)話(huà)达罗，但在他放下書(shū)的那一刻我感到一絲無(wú)奈，好像是不想說(shuō)話(huà)的感覺(jué)静秆。我為這個(gè)男孩而可憐氮块，周末嘛好不容易到書(shū)店，做為媽媽的就放孩子一馬可不可以呀诡宗？后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系我們得回家了滔蝉，無(wú)法知道最終結(jié)果。
這就是我陪兒子的一天塔沃。
