燕子去了庐杨，有再來的時(shí)候选调；楊柳枯了，有再青的時(shí)候灵份；桃花謝了仁堪，有再開的時(shí) 候。但是填渠，聰明的你告訴我弦聂，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰氛什？又藏在何處呢莺葫？是他們自己逃走了罷——如今又到了哪里呢？
? ? ? ? ? ——朱自清《匆匆》
? ? 是的枪眉，日子就這樣匆匆過去了捺檬。轉(zhuǎn)眼之間，就是幾個(gè)月贸铜。怎么感覺還沒有相處堡纬，這一學(xué)期又將近期末了聂受。那種心情就是孩子們才剛剛來，一切都還在適應(yīng)中隐轩，有的孩子到現(xiàn)在返校饺饭，還要落幾滴眼淚的渤早，我做心理工作一直都是沒有停止過职车。
現(xiàn)在，我和孩子們忙著備戰(zhàn)期末考試鹊杖，可是孩子們卻不知道緊張呢悴灵。孩子們大概都煩死我了。有個(gè)孩子說:唉骂蓖，一聽到老師說积瞒，拿出練習(xí)本來，就知道沒好事登下。他們大概對我是又愛又恨茫孔，許多道理孩子是知道的呀，可是他們管不住自己呀被芳，老師就是來管理缰贝，來教授知識(shí)，教他們學(xué)做人畔濒，領(lǐng)他們走正路的人笆Ｇ纭！所以侵状，我得教他們要像小白兔一樣赞弥，只有自己種才有吃不完的菜。
? 營造一個(gè)良好的班級環(huán)境趣兄，對于孩子們的學(xué)習(xí)更是錦上添花绽左，班風(fēng)班紀(jì)班訓(xùn)，孩子們背的滾瓜爛熟艇潭，嘴上功夫厲害拼窥，事實(shí)上做到很難！
? 我們班里的文化建設(shè)暴区，大概家長們都粗略的看過闯团，但是今天還是把它貼出來了。突然發(fā)現(xiàn)還沒有相處仙粱，就要結(jié)束了房交。班級文化建設(shè)一直在進(jìn)行，本來我想建立一個(gè)圖書室伐割，計(jì)劃書寫到了致家長的一封信候味，到現(xiàn)在沒完成刃唤，夭折了。
? 跳棋白群，飛行棋尚胞，五子棋，斗獸棋帜慢，玩的不亦說乎Ａ选（上一篇我用圖片告訴你——孩子們的課余生活，已有說明粱玲，本次不做贅述躬柬。）下課鈴一響，首先去拿棋抽减，鋪開棋格允青，就開始了斗陣！我很慶幸哦卵沉，我給他們找到了一種穩(wěn)當(dāng)?shù)恼n下游戲颠锉，大多數(shù)孩子是被這棋子迷住了，三五成群在一起下棋史汗，不出去玩琼掠。也有的說不住的，跑出去淹办，等到上課眉枕，跑了一個(gè)大紅臉進(jìn)來，滿頭是汗怜森。被我嘮叨一回速挑。說下次不去跑了，反正這次保證了副硅，下次姥宝，再說下次吧！孩子們就這樣恐疲。孩子們需要無數(shù)次的囑咐腊满，奏效卻甚微
? 今天一天我拖了五遍地，他們寫作業(yè)培己，我拖地碳蛋，我問孩子為什么，孩子答不出來省咨，我說這是為了我們能夠在一個(gè)干凈衛(wèi)生明亮的教室里學(xué)習(xí)肃弟！希望同學(xué)們能夠保持教室衛(wèi)生。這幾個(gè)月以來，每次打掃衛(wèi)生笤受，都是讓他們象征性的干點(diǎn)算了穷缤。他們走了，我自己打掃箩兽，落得清靜津肛！孩子畢竟小，估計(jì)在家也不干汗贫。
? 我可以告訴家長朋友身坐，吃飯的餐廳根本沒有我的座位。這幾個(gè)月以來芳绩，我都是站著吃飯掀亥。還是都等他們坐下，跟招待親戚一樣妥色，多喝湯哈，多吃飯哈遏片，不夠去跟生活老師要哈嘹害，誰沒來趕緊找人去喊，誰不吃飯攆著去吃吮便。他們吃的差不多了，我這邊開始吃髓需，他們都走了许师，我就開始著忙，怕他們在教室鬧僚匆，匆匆喝點(diǎn)湯微渠，就回教室。我常常給他們說咧擂，孩子們都看出來沒逞盆，你們坐著，我站著松申。你們吃著云芦，我看著。這老師悲催的贸桶。
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我本來打算建設(shè)一個(gè)班級共享圖書室舅逸，把孩子們帶的書，和學(xué)校發(fā)的的書集中在一起皇筛，讓他們下課琉历，有書看，有棋下设联。計(jì)劃書做到最后只差最后一步了善已，但是為了抓孩子們的學(xué)習(xí)還是夭折了灼捂。不過他們手中的圖書，同學(xué)們還是共享了换团，我告訴他們悉稠，家長買的書可以交換著看，但是要保證不亂涂亂畫艘包，不要弄臟的猛，不要弄丟。孩子們還是喜歡看書的想虎，童話卦尊，寓言，成語故事舌厨，漫畫岂却，都是他們的精神食糧。有時(shí)候吃飯也要帶本書裙椭，進(jìn)宿舍也要帶躏哩，后來，在一直制止揉燃。
? 現(xiàn)在扫尺，孩子們打鬧跑跳的少了，下棋看書的多了炊汤。當(dāng)然處于他們這個(gè)年紀(jì)正驻，我們不能為了怕，就扼殺孩子好動(dòng)的天性抢腐，他們這個(gè)年紀(jì)姑曙，玩是天性，學(xué)是天職氓栈，這是上天賦予孩子們的權(quán)利和義務(wù)渣磷，權(quán)衡利弊之后，還是需要給孩子一些自由授瘦，但是如何做到收放自如醋界，還需要進(jìn)一步和家長們探討。
今天我拋磚提完，歡迎家長朋友賜玉形纺，各抒己見，為教育孩子提建議徒欣！
