現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代洒试，手機(jī)作為生活的工具倍奢，已經(jīng)融入了孩子們的生活。孩子和家長(zhǎng)關(guān)于”手機(jī)"引發(fā)的矛盾垒棋，更是愈演愈烈卒煞。
針對(duì)孩子沉迷手機(jī)這個(gè)普遍性的難題，給大家講兩則故事叼架，希望大家能從中受到啟發(fā)畔裕，在孩子的教育問(wèn)題上少一些阻礙。
01
媽媽沒(méi)收了孩子的手機(jī)之后
小武媽媽因?yàn)楹⒆映撩允謾C(jī)乖订，上星期把他手機(jī)收繳了扮饶。前天陪孩子出門，他見(jiàn)到一個(gè)小吃店乍构，說(shuō)要去買點(diǎn)吃的東西甜无。但媽媽在車上等了六、七分鐘還沒(méi)見(jiàn)他回，就自己下車去小吃店看看岂丘。
孩子正在店里一個(gè)角落陵究，玩一部智能手機(jī)。他一看見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)奥帘，就趕緊收起手機(jī)铜邮。
問(wèn)他手機(jī)是誰(shuí)的，他很不高興地說(shuō)是借同學(xué)的寨蹋，之前因?yàn)槟缸又g為手機(jī)多次發(fā)生沖突松蒜，所以，媽媽也沒(méi)有逼他交出來(lái)钥庇，就跟他說(shuō)——盡快還給同學(xué)吧牍鞠，今后不許找同學(xué)借。
從這件事我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：我們不給孩子買手機(jī)评姨，或者孩子沒(méi)有手機(jī)玩难述，遲早有一天，孩子一定會(huì)從別的地方吐句，用他的方式獲得手機(jī)來(lái)玩的胁后。
02
孩子沉迷手機(jī)，
家長(zhǎng)強(qiáng)制禁止可行嗎嗦枢？
近日攀芯，家在廣州的梁先生就嘗到了后果：兒子一怒之下，砸碎了家中價(jià)值180萬(wàn)的古青花瓷碗文虏！
他上五年級(jí)的兒子小浩侣诺，平時(shí)喜歡玩手機(jī)游戲，最近更是迷上了氧秘，不論是在路上年鸳，餐桌上，還是在床上丸相，總是低頭玩游戲搔确。
家長(zhǎng)不論怎么勸，小浩就是不聽(tīng)灭忠。梁太太經(jīng)常對(duì)著梁先生嘮叨膳算，希望做爸爸的能解決這個(gè)問(wèn)題。
梁先生趁著小浩睡覺(jué)弛作，把兒子手機(jī)里所有游戲都禁用掉涕蜂。
第二天，小浩發(fā)現(xiàn)游戲點(diǎn)擊了卻玩不了映琳，以為是手機(jī)壞了宇葱，立刻變得狂躁瘦真，把手機(jī)猛砸到地上，還跺上2腳黍瞧。
媽媽上去阻攔，小浩又拿起桌上的遙控器原杂，往外一甩印颤，砸到了那個(gè)青花碗。碗穿肄，頓時(shí)碎了年局。
在孩子沉迷手機(jī)這個(gè)普遍性的難題面前，有兩種家長(zhǎng)：
一種是強(qiáng)硬的家長(zhǎng)咸产。就像上面這位梁先生一樣矢否，將手機(jī)沒(méi)收，或?qū)⒂螒蛐遁d脑溢。如果孩子偷偷玩僵朗，就打罵一通。
一種是軟弱的家長(zhǎng)屑彻。父母奈何不了孩子的哭鬧和胡攪蠻纏验庙，只好舉白旗投降，聽(tīng)之任之社牲。
這兩種做法粪薛，都危害巨大。
第一種搏恤，家長(zhǎng)看似贏了违寿，但付出的代價(jià)很大。
首先熟空，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生怨恨藤巢；
其次，孩子沒(méi)有發(fā)展出自律精神的機(jī)會(huì)痛阻，他很可能會(huì)偷偷借同學(xué)的手機(jī)玩游戲菌瘪，不會(huì)從根本上對(duì)自己負(fù)責(zé)任。凡是爹媽說(shuō)過(guò)“不許玩游戲”的阱当，孩子一定摸了游戲就不肯放手俏扩，只要有個(gè)機(jī)會(huì)就趕快玩。
再次弊添，家長(zhǎng)監(jiān)督的成本很高录淡，一不留神，手機(jī)油坝、平板電腦就被孩子找到了嫉戚，孩子也容易學(xué)會(huì)欺騙父母刨裆。
第二種，會(huì)讓孩子為所欲為彬檀，并學(xué)會(huì)怎樣用發(fā)脾氣來(lái)控制父母帆啃，怎樣讓父母感到內(nèi)疚，怎樣對(duì)父母表示抗議窍帝。
這些孩子常常沖動(dòng)努潘、任性，無(wú)法控制坤学，無(wú)法管教疯坤，并成為以自我為中心、自私自利深浮、不懂得合作的人压怠。也就是我們通常所說(shuō)的“被寵壞的孩子”。
03
孩子對(duì)手機(jī)的渴望有錯(cuò)嗎飞苇？
在家長(zhǎng)的禁令面前菌瘫，孩子是不會(huì)“坐以待斃”的，他們?cè)诳焖俚亻L(zhǎng)大玄柠，能力在快速地增加突梦。
所以，我們必須對(duì)孩子的成長(zhǎng)有足夠的認(rèn)知羽利，否則宫患，我們將犯的錯(cuò)誤不是“掩耳盜鈴”，就是“自欺欺人”这弧。
很多孩子在小學(xué)三娃闲、四年級(jí)的時(shí)候，基本上就開(kāi)始對(duì)智能手機(jī)產(chǎn)生了擁有的渴望匾浪。孩子對(duì)智能手機(jī)的渴望皇帮，不是因?yàn)橥ㄓ嵔涣鞯男枰菍?duì)外面世界精彩的好奇蛋辈。
這份好奇心属拾，實(shí)在是太強(qiáng)大了，也是孩子對(duì)自己未來(lái)生命建立信心的很重要因素冷溶。
我們孩子已經(jīng)完全可以真實(shí)地發(fā)現(xiàn)渐白，在同齡人中有智能手機(jī)者，與沒(méi)有智能手機(jī)者區(qū)別極大逞频，不僅僅在玩游戲方面纯衍，還在人際交往的優(yōu)勢(shì)方面。
在獲取大千世界的新知識(shí)方面苗胀，在與當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)信息襟诸，尤其是孩子們興趣最濃的時(shí)代偶像信息的接收和傳播等方面瓦堵，區(qū)別更是突出。
這些區(qū)別的存在歌亲，意味著孩子的自信心和驕傲感的差異菇用。
由此可見(jiàn)，我們給不給孩子玩手機(jī)应结，已經(jīng)完全影響不到孩子有沒(méi)有手機(jī)可玩了刨疼。在這件事情上，讓玩不讓玩鹅龄，只能向孩子宣告我們夠不夠愛(ài)他，尊重他亭畜，信任他璃俗。
04
限制孩子玩手機(jī)笨篷，
父母應(yīng)該怎么做？
實(shí)踐證明，事先的約定比事后的懲罰效果更好也更容易實(shí)施甥啄，給大家提供一位媽媽針對(duì)孩子沉迷手機(jī)，想到的好辦法锌钮，就是跟孩子“約法三章”：玩游戲可以陨闹，但要約定時(shí)間和規(guī)則，一旦違反聘芜，要承擔(dān)違約責(zé)任兄渺。通過(guò)這種方法，沒(méi)有任何一方會(huì)輸汰现，可以稱之為“沒(méi)有輸家”的沖突解決辦法挂谍。
跟孩子“約法三章”的好處是什么呢？
它會(huì)讓孩子更有參與感瞎饲，孩子在完成約定時(shí)會(huì)更有積極性口叙，成功率也更高。與父母強(qiáng)加給自己的命令相比嗅战，孩子會(huì)覺(jué)得約定的方案是自己的主意妄田，對(duì)他自己參與制定的方案有更強(qiáng)的執(zhí)行動(dòng)力。
在和孩子“約法三章”時(shí)驮捍，要注意四點(diǎn)：
1疟呐、要清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行為。
比如：一天玩手機(jī)不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)厌漂，玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后萨醒。目標(biāo)要具體、明確苇倡，便于測(cè)量富纸。
相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”囤踩，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體晓褪、明確堵漱，孩子就更容易操作。
2涣仿、要清楚地說(shuō)明孩子完成約定可以得到什么勤庐，和沒(méi)有完成約定將失去什么。
在此過(guò)程中好港，要少說(shuō)“不”愉镰，多說(shuō)“可以”。比如：“如果你完成了約定钧汹，可以去看一場(chǎng)電影”丈探，而不要說(shuō)“如果你沒(méi)有完成約定，就不能看電影”拔莱。兩個(gè)說(shuō)法意思雖然相同碗降，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標(biāo)的可能性就更大塘秦。
3讼渊、要把約定書面化，并張貼在家里的顯眼處尊剔，讓孩子和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻可以看到爪幻。
當(dāng)孩子完成了約定，哪怕是階段性的約定時(shí)赋兵，父母都要及時(shí)給與鼓勵(lì)笔咽。當(dāng)孩子沒(méi)有完成約定，需要承擔(dān)的違約責(zé)任也絕對(duì)要承擔(dān)霹期。如果不追究違約責(zé)任叶组，約定就沒(méi)有絲毫約束力了。
4历造、也是最重要的一點(diǎn)甩十，就是要注重“約法三章”的 “約”字。
在達(dá)成約定的過(guò)程中吭产，要盡量吸取孩子的意見(jiàn)侣监。千萬(wàn)不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。
任何時(shí)候臣淤，我們的家庭教育要想取得真正的成就橄霉，都必須建立在無(wú)條件的愛(ài)孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎(chǔ)上邑蒋。
否則姓蜂，無(wú)論我們的教育方法或教育內(nèi)容是多么的正確按厘，對(duì)孩子的未來(lái)是多么的有價(jià)值，都難以最后實(shí)現(xiàn)我們教育的期望钱慢，對(duì)我們的孩子成長(zhǎng)構(gòu)成真正的意義逮京。
