關(guān)鍵詞：漢字 規(guī)律 研究 部件
研究漢字的規(guī)律，傳承前人的智慧抄课，弘揚中國傳統(tǒng)文化。
讓漢字易懂易記易推廣。
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語文教師經(jīng)常會遇到學(xué)生書寫錯誤贾虽，常見的錯誤有：會讀不會寫、缺少筆畫吼鱼、不明白漢字的意義榄鉴、容易遺忘、提筆忘字等蛉抓。還有，有些孩子理解能力稍差剃诅，長于死知識巷送，短于靈活題，不會活學(xué)活用矛辕。
怎樣才能使學(xué)生記得快笑跛、記得牢呢？怎樣才能使學(xué)生不容易遺忘聊品、不多筆少筆呢飞蹂？怎樣才能使學(xué)生深刻理解漢字的意思呢？
我們的思路依然是：研究規(guī)律——按規(guī)律辦事翻屈。
1陈哑、把漢字中經(jīng)常出現(xiàn)的部份，作為部件伸眶。
2惊窖、找出最常用的漢字部件，弄明白這些部件的意思厘贼，通過這些部件的意思界酒，再來理解組成的新字的意思。
3嘴秸、把部件分為一級部件和二級部件毁欣，一級部件就是一個獨體字。二級部件就是非獨體字部件岳掐，可以由一個獨體字和其他筆畫組成凭疮，也可以由兩個或兩以上一級部件組成。
4岩四、每個部件都表示一個場景哭尝，不是單一的意思，含義很豐富剖煌。
5材鹦、理解漢字的本義逝淹，需要把漢字放到古代的環(huán)境中去理解。
6桶唐、因為簡體字變化較大栅葡，理解漢字本義，要參照小篆尤泽。
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上次說了和“兼”相關(guān)的字欣簇，這次說說和“爰”相關(guān)的漢字
爰：會意。象兩手相援引坯约，表示臣下（太監(jiān)熊咽？還是宮女？）攙扶皇帝上臺階闹丐。
古代帝王被尊為天子横殴，他的手一般是不能讓臣下接觸的，當(dāng)皇帝上臺階時卿拴，臣下要扶著他衫仑，只能用“大孔的玉”作中間物，這個“大孔的玉”就是“瑗”堕花。
從以上場景可以看出文狱，爰字的內(nèi)涵很豐富，包含了“牽引缘挽，攙扶瞄崇，援助，瑗玉”等等到踏。即然皇帝上臺階時杠袱，還有臣下攙扶，那肯定不是匆匆忙忙的狀態(tài)窝稿，所以楣富，爰還包含了“慢行”的意思。凡是包含這個部件的漢字均與這些含義有關(guān)伴榔。
援：手爰纹蝴，爰本身就有幫助的意思，再加一個手踪少，是強調(diào)手的作用塘安。援就是伸手幫助。
暖：日爰援奢，可以理解為在太陽的幫助下兼犯，感到溫度適宜，不冷也不熱。
媛：女爰切黔，女子如玉砸脊，即美女是也。
瑗：玉爰纬霞，特指中間“大孔的玉”凌埂。因為臣下要借助“瑗”來攙扶皇帝，所以诗芜，“瑗”中間的孔一定要大瞳抓。《荀子?大略》：“召人以瑗”伏恐，皇帝召見臣屬孩哑，可以用“瑗”作為憑證。
諼：言爰翠桦，口頭援助臭笆。言下之意，只是嘴上說一說秤掌，不見實際行動，這個字表示的意思當(dāng)然就是“欺詐”鹰霍。
緩：纟爰闻鉴，細絲穿瑗玉，本義為：寬大茂洒、寬松孟岛。
湲：水爰，水慢行督勺，形容水慢慢流動渠羞。
可以看出，關(guān)于“形聲字中智哀，形旁（義符）表義次询，聲旁（聲符）表聲”的說法并不準確，不論形旁或聲旁均與漢字的本義有關(guān)瓷叫。漢字確實屬于表意文字屯吊，讀音不影響對漢字的理解。
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如何通過漢字本義來提高學(xué)生的文本能力呢摹菠？先來看兩個例子盒卸。
如，冀教版語文四年級上冊第10課《古井》中次氨，有“晨光熹微”一詞蔽介，其中“熹”不常見，不容易理解，如果能弄明白這個字的意思虹蓄，這個詞的意義自然就明白了犀呼。
熹：喜火，另人喜悅的的火武花。什么樣的火另人喜悅呢圆凰？取暖之火，做飯之火体箕。所以专钉，熹字本義是“烤炙”，亦可理解為“取暖累铅、做飯的爐火”跃须。如此，再來看“晨光熹微”一詞的意思就很好理解了娃兽。
晨光熹微：晨菇民，早晨。光投储，陽光第练。熹，爐火玛荞。微娇掏，微弱。早晨的陽光像爐火一樣微弱勋眯。意思是說早晨太陽剛出來婴梧，光線很微弱，即指天剛亮的時間客蹋。
再如塞蹭，冀教版語文六年級上冊第18課《將軍與孤女》中，有“干戈化玉帛”一詞讶坯。其中“干戈”和“玉帛”較難理解番电。
干：本義是指盾牌，引申為防御武器辆琅。
戈：古代的一種兵器钧舌，引申為攻擊武器。
干戈涎跨，包含了防御和攻擊武器洼冻，泛指武器，引申為戰(zhàn)爭隅很。
玉撞牢，玉器率碾；帛，絲織品屋彪。此二者皆為進貢之上品所宰，表示禮尚往來的意思，引申為和平畜挥、友好仔粥。
干戈化玉帛：戰(zhàn)爭變?yōu)楹推健⒂押谩?/p>
漢字是不是很有趣呢蟹但？
