? ? ? 今天讀到了甜甜老師的一篇文章哆档，我認(rèn)識了可愛的“沒小牙”这溅。不由得想起了我們班的八大活寶彭羹。
? ? ? 今天下午學(xué)校里舉行學(xué)生讀書演講比賽奕筐，作為班主任加評委老師的我?guī)е覀儼嗟倪x手去參加活動，第一節(jié)課體育課徘钥，因為教體育的鄭主任也需要參加活動衔蹲，這節(jié)課就由教英語的韓老師帶著他們學(xué)習(xí)，下午第三節(jié)課本身是我的課呈础，因為考慮到活動可能會完成不了舆驶，并提前與韓老師換了一下課，把自己調(diào)到了最后一節(jié)猪落。即使這樣提前小心翼翼的安排中間環(huán)節(jié)還是出了差錯贞远。教音樂的栗老師請假了畴博，可我也弄不清笨忌，到底是因為我沒有關(guān)注學(xué)校微信群還是信息根本沒有發(fā)出，總之我就在不知道的情況下俱病，造成了下午第二節(jié)課班內(nèi)空堂官疲。大康袱结、小康、小濤途凫、小旭垢夹、小博、小碩维费、小帥果元、外加小澤，班里的八大活寶犀盟，就這樣抓住機(jī)會把班里鬧了個翻天而晒，得到消息的我急匆匆趕到班時，“熱火朝天”的景象讓我一下子火冒三丈阅畴，蹬蹬幾步快走倡怎，跨進(jìn)了教室，站到了講臺上贱枣，近乎憤怒的眼光望著他們监署。班里一下子安靜下來，我就這樣望著他們纽哥，一句話也不說钠乏。他們用怯怯的眼神，你回望著我春塌』菏欤看到班內(nèi)的情形，我知道這已經(jīng)不僅僅是他們八個的問題了摔笤，而是整體的紀(jì)律不好够滑。再發(fā)火，已經(jīng)沒有任何意義吕世≌么ィ“老師，你不是不占我們音樂課嗎命辖？”一個孩子大膽的開口說道况毅。“我可以不占你們的音樂課尔艇，那你們就可以不學(xué)習(xí)了嗎尔许？你們就可以把教室當(dāng)成你們的娛樂場了嗎？音樂老師沒能來上課终娃，作為班長課代表的你們有沒有找過班主任老師味廊？班里的紀(jì)律如此之差，你們有沒有想過影響有多壞？作為普通學(xué)生的你們余佛，即使是上音樂上自習(xí)柠新，也應(yīng)該保持班內(nèi)最基本的紀(jì)律吧？入校即靜辉巡，入室即學(xué)的要求恨憎，都拋到腦后了？上課鈴對你們還有沒有約束力郊楣？在你們質(zhì)問我之前憔恳，是不是應(yīng)該先想一想自己做了什么，做的對不對净蚤，應(yīng)不應(yīng)該呢喇嘱？這些答案我不要求你們現(xiàn)在給我，你們都是大孩子了塞栅，都有自己的主意者铜，可以好好的想一想，把你的想法寫一寫明天拿給我看放椰。我希望看到一個讓大家都滿意的答案作烟，不僅僅是看到，而是你們能夠做到砾医∧昧茫”
? ? ? 教室里的安靜，我不知道如蚜，是他們在思考压恒，還是他們根本沒往心里去？但是我想不管是他們還是我自己错邦，都需要冷靜一下探赫。如果就這樣火急火燎的處理，依照自己的暴脾氣可能會有不好的事發(fā)生撬呢，為了把不好的事情變成美好的事兒伦吠，我想我與學(xué)生都需要冷靜。一晚上的緩沖期魂拦，明天再談可能效果會更好毛仪。期待明天都冷靜下來的我們能夠好好的談一談，想一想學(xué)生們應(yīng)該如何做芯勘？而我又應(yīng)該怎樣做箱靴。
? ? ? 后記：學(xué)生就是在你預(yù)設(shè)了無數(shù)種可能性，做了無數(shù)準(zhǔn)備的前提下荷愕，給你創(chuàng)造更多的意想不到衡怀，意料之外的群體棍矛。而我們只能不斷努力，充分發(fā)揮我們的各種“技能”狈癞，與他們“斗智斗勇”茄靠。
