吾以吾之眼光審世界邓了，異于吾庞钢，吾謂之奇異瞳购，超乎吾之想象垢揩，吾謂之“變態(tài)”玖绿。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——題記

第九周，我們迎來了《形勢與政策》這門課叁巨。提起這門課斑匪，我的興趣不是很大。（唯一令人欣慰的便是锋勺，一學期只有四節(jié)課Ｊ慈场）

上學期狡蝶，老師講解的無非就是些國家重大政策，弄得和高中政治老師一樣贮勃。

這學期換了個新老師贪惹，她在第一節(jié)課上和我們分享了她的日本之旅。（一堂課下來發(fā)現(xiàn)她有半節(jié)課都在講這件事寂嘉，雖然有點跑題奏瞬，不過我喜歡！不像課堂的課堂才是好課堂泉孩，不像老師的老師才是好老師Ｅ鸲恕）

1.

去年暑假，學校組織教師去日本旅行寓搬，我和老公一起報了名珍昨。

我們都知道日本人講究衛(wèi)生，可他們到底講究到什么程度了呢订咸？如果不是親眼所見曼尊，你是不會相信的！

由于我們報的是旅行團脏嚷，所以住的地方自然不是什么五星級賓館骆撇，而是一家普通的旅社。

旅社房間的裝修有些陳舊父叙，估計是上個世紀八九十年代建的神郊。雖然舊，但我們卻住得很舒適趾唱。因為旅社的房間收拾得十分干凈涌乳，特別是衛(wèi)生間。不說干凈得發(fā)亮甜癞，但至少衛(wèi)生間打掃得沒有一點灰塵夕晓。這家旅社的清潔工作堪比我國某些五星級賓館！

更令我震驚的還不是這里悠咱！

2.

旅行的最后一天蒸辆，我們來到車站，準備坐車去機場析既。我們幾個游客看著指示牌躬贡，找到了衛(wèi)生間。

當走在前面的游客推開衛(wèi)生間的門時眼坏，她們的第一反應(yīng)竟然是立即后退了幾步拂玻。她們不約而同地轉(zhuǎn)過身來問我：

“這里真的是衛(wèi)生間嗎？我們是不是走錯了？”

“沒走錯伴苎痢魄懂！門口不是寫著‘Female’嗎？”

說著熬甚，我也推開門走進了衛(wèi)生間逢渔。看到眼前的一切乡括，我才明白了剛才的她們?yōu)槭裁磿@訝。

這哪里是衛(wèi)生間智厌？在我們的印象中诲泌，衛(wèi)生間，特別是車站這種公共的衛(wèi)生間都是比較臟的铣鹏。而眼前的這個“房間”（“衛(wèi)生間”三個字我都說不出口敷扫。）拋開簡約大方的設(shè)計不談，其干凈程度真的是達到了“發(fā)亮”的地步诚卸。

“房間”里還有幾個清潔員在工作葵第。她們穿著工作服，跪在地上合溺，用抹布擦地卒密。至于“房間”的馬桶，她們也是拿抹布擦了一遍又一遍棠赛。（她們手里的抹布像新買的一樣哮奇，很干凈，而不是我們印象中那種又臟又破的抹布睛约。）

3.

當我們走進一家自助飯店時鼎俘，服務(wù)員微笑著歡迎我們，并“告訴”（其實就是用手指給我們看啦）我們在哪里取餐盤辩涝、打菜和付款贸伐。（奇怪的是，說完這些后怔揩，服務(wù)員就離開了捉邢！是真的離開了，連人影都看不見了２滋ぁ）

有人說歌逢，外國人單憑面貌很難分出中國人、日本人和韓國人翘狱，但從行為舉止上就可以區(qū)分出中國人秘案。

明明吃不下，可還是有許多游客不管不顧地往餐盤里夾！（似乎餐盤就像一個無底洞阱高，怎么樣也填不滿赚导。）

吃飯時，一個小朋友不小心把裝滿果汁的杯子撞倒了赤惊，結(jié)果弄得滿桌都是果汁吼旧，連桌底也有。

這時未舟，也不知道從哪里就冒出來了一個男服務(wù)生圈暗。（不知道他們是怎么發(fā)現(xiàn)我們這桌有情況的，說不定裕膀，是通過店里的監(jiān)控發(fā)現(xiàn)的员串。）

男服務(wù)員走過來，先是笑著鞠了一躬昼扛，然后說了一句話寸齐。（估計是“打擾了”之類的話）他拿起手中干凈的抹布，細心地擦干凈了桌上的果汁抄谐。有一個細節(jié)特別令我感動：他拿起來碟子渺鹦，然后將碟子的底部也擦了一遍。

本以為他擦完桌子后就會離開蛹含，可誰知道毅厚，他接下來的舉動又一次震驚了我。

只見挣惰，他跪在地上卧斟，鉆到桌底，將桌底的果汁也擦了憎茂≌溆铮看到這一幕，不知道為什么我的情感十分復雜竖幔，有敬佩板乙，有反省，也有愧疚拳氢。我立刻站起身來為他騰出一點空間募逞，可身邊的人卻始終無動于衷，依然坐在自己的位置上馋评。

擦完后放接，服務(wù)員微笑著鞠了一躬，然后離開了留特。

我不知道服務(wù)員當時心里是怎么想的纠脾，也不敢去揣測玛瘸！

如果同樣的事請發(fā)生在國內(nèi)，估計會是另一番場景苟蹈。

首先服務(wù)員可能不會想到要擦桌底糊渊，就算擦，也可能是客人要求的慧脱。接下來渺绒，面對一群坐著一動不動的客人，服務(wù)員可能會很不客氣地大聲說：

“干什么菱鸥！讓一下宗兼！”

“你在干什么？沒看見我們在吃飯采缚？”

很多時候针炉，一場紛爭就這樣開始了······

老師說，這趟旅游給她留下了一個“后遺癥”：潔癖扳抽，嚴重的潔癖！

整堂課殖侵，我頭腦中始終縈繞著兩個字——變態(tài)贸呢！

為什么我會這么想呢？

當我們長期生活中一個圈子中時拢军，我們都會潛移默化地形成一種可怕的思維定式楞陷。有才華有背景的人晉職了，我們會忽略他的才華茉唉，而只羨慕他的背景固蛾；默默無聞的人成功了，我們會忽略他的背后的努力度陆，而只羨慕他的運氣······

而當有一天艾凯，我們暫時地跳出這個圈子，來到另一個圈子時懂傀，我們的思維會先入為主趾诗。我們以自己的準則來判斷眼前的一切，于是便有了“題記”一說蹬蚁。

當我們誤入思維陷阱恃泪，滿腦子“變態(tài)”，一接觸新事物就產(chǎn)生反抗心理時犀斋，還談何借鑒與進步贝乎？

我們不能總拿過去的成功當成拒絕“學習進步”的理由。有時候叽粹，阻礙我們成功的往往是那些過去取得的成功览效！