講臺上榨了，語文老師放下粉筆煎谍，用目光逡巡教室，他說打算找一位同學來朗讀課文龙屉。
何飛飛立刻挺直背呐粘，向后靠，抵住我的課桌晃了兩下转捕，其實作岖，我一看語文老師話音未落，她就“刷”一下舉起右手五芝，就知道這篇課文是她練熟了的痘儡。
我慢慢低頭下頭，用耷拉下的眼皮隔絕老師投射而來的目光枢步。
何飛飛最喜歡朗讀課文沉删，她說蓄坏，在我沒轉(zhuǎn)學過來之前，老師習慣點名讓站起來朗讀課文的同學中就有她一個丑念。可現(xiàn)在结蟋，只要我一舉手脯倚，老師直接就點我。
她和我好了之后嵌屎，我倆就設(shè)計了這個暗號推正，假如哪篇課文她喜歡，又練得熟宝惰，我就堅決不舉手植榕。
她腦袋后的馬尾辮隨著聲音的抑揚頓挫，也一搖一晃尼夺，時快時慢尊残。
