《安全大本營》主題已經(jīng)進行了三個多鐘周。孩子們學會了許多的安全知識可训，比如在生活中應(yīng)該怎樣注意安全昌妹，在幼兒園里應(yīng)該怎樣注意安全，以及我們前一周另孩子們印象深刻的消防安全和自救小知識握截。為了讓活動共更加的深入進一步提高孩子們的安全意識飞崖，我們尋找了最貼近孩子生活的兩方面的安全繼續(xù)進行探索。首先引導孩子孩子展開討論：那還有哪些地方需要注意安全呢谨胞？最終引導孩子落實到每天都要經(jīng)歷的上學路上的安全和孩子們經(jīng)常會做的外出游玩的安全固歪，并且發(fā)下去調(diào)查表，請孩子們依據(jù)興趣選擇調(diào)查上學路上的安全或外出游玩的安全胯努。
調(diào)查表是孩子最常用和實用的探究工具牢裳，孩子們通過調(diào)查表去調(diào)查安全的場景和正確做法并通過繪畫表征的形式進行記錄。之后教師也要充分的利用起來叶沛，繼續(xù)發(fā)揮它的價值蒲讯。
孩子們帶回調(diào)查表之后，首先我引導孩子進行小組分享在小組分享的過程中灰署，我鼓勵那一些平時語言表達能力比較弱的孩子大膽地跟同伴分享伶椿，同時，也提醒他們認真傾聽對方的分享氓侧。
幼：上學放學的路上不能在馬路上奔跑。
幼：我們要緊緊拉著爸爸媽媽的手导狡。
幼：在路上不能踩井蓋约巷，因為會掉下去的。
幼：外出游玩的時候不能離開爸爸媽媽的視線旱捧。
幼：在外邊玩的時候不能自己到河邊玩耍独郎。
在這個過程中，孩子們對自己的調(diào)查結(jié)果進行了充分的交流和其他調(diào)查結(jié)果的傾聽枚赡。接下來我也通過觀察傾聽孩子們交流選擇調(diào)查內(nèi)容比較豐富氓癌，有代表性的幼兒進行單獨分享并進行小結(jié)。
通過以上的調(diào)查交流分享總結(jié)相信孩子們將這些安全知識贫橙，已經(jīng)內(nèi)化到了自己的認知當中贪婉，接下來我們就讓這些安全知識，讓孩子們繼續(xù)運用到生活當中卢肃，于是我跟孩子們說：小朋友們你們懂得可真多知道了這么多安全知識之后疲迂，那小班的弟弟妹妹們他們可不知道我們可以怎樣做呢才顿？
我們班的孩子已經(jīng)有了幾次去小班宣傳的經(jīng)驗，因此他們第一時間就想到了去跟弟弟妹妹們進行宣傳，那我們拿什么東西去宣傳？大部分的孩子想到的是之前我們畫過的安全標志逊谋，但是安全標志是一個提醒警示的作用铺纽，于是我提出了“宣傳畫”這種形式。在美術(shù)課上臼予，我們了解了宣傳畫是什么，并進行安全宣傳畫的繪畫。之后孩子們拿著繪畫好的宣傳畫到小四班和弟弟妹妹們分享讳侨。
學習是一個主動內(nèi)化的過程，我們要通過多種形式讓孩子們進行主動的學習避乏，引導孩子參與到探索的過程中并對所學進行運用爷耀。
