高考改革有些日子了，這幾年的改革不只是在錄取和規(guī)定上割捅，命題甚至學科都發(fā)生了深度的改革惹恃，在一些高考改革試點省份也必然發(fā)生了一些問題，小石頭帶著大家看看事情的發(fā)展和變化棺牧。
一、高考改革暴露出的問題和影響
1.高考改革讓上海的新大學生大學物理掛科嚴重
根據(jù)復旦高等教育研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)朗儒，2017年復旦大學在第一次統(tǒng)考"大學物理"時颊乘，浙江、上海生源的大一新生整體不及格率達到了30%以上醉锄，這一數(shù)據(jù)遠遠高于往年乏悄。很多學生的物理水平僅僅是初中水平，和其他省份考生物理認知水平存在極大的差距恳不。而造成這一切的根源在于2014年浙江和上海實施的新高考改革檩小，物理由原來的必修改為了選修。而去年鬧得沸沸揚揚的浙江省"物理棄考"事件相信大家還有印象烟勋，全浙江30萬考生规求，網(wǎng)傳最終選擇物理的考生僅僅有1.2萬人筐付。這一現(xiàn)象也引起了很多人的注意，很多的高中物理老師甚至都痛哭阻肿，呼吁大家重視物理瓦戚。
教改后，中等生放棄物理就成為了必然丛塌。到了最后较解，報考物理的僅剩下那些優(yōu)等生，甚至一些高中的老師也勸學生放棄物理赴邻。高考成為了一場算計印衔，為了獲得好的結(jié)果而選擇最容易的。高考變得如此功利化姥敛，相信和高考改革的目標是背道而馳的奸焙。
2.教改沒“省勁兒”，反而牽扯更多精力
以英語為例徒溪，《錢江晚報》2016年10月19日的報道做過計算：“假如考生每一個事關(guān)高考成績的考試機會都不放過……那么學考加選考的場次最多可以達到22場忿偷。本來各省的高考改革是在淡化外語，但是現(xiàn)在變成一年兩考臊泌，加之總分150鲤桥，使外語成為凌駕于所有學科之上的“最重要”的一門課。對于英語成績一般的學生渠概，絕大部分學生都得考第二次茶凳，哪怕考了130分，也不會死心播揪，還有20分的空間贮喧，那是絕對不可以放棄的，但是學霸不一樣猪狈，可能一次就考出一個讓自己滿意的分數(shù)箱沦。
3.非重點中學師資和硬件跟不上改革速度
高考改革后，理論上7選3學生可以享受多達35種選擇雇庙，學生可以根據(jù)自己的興趣“自由選擇”谓形。學校會根據(jù)自己的情況從所有組合中敲定N種供學生選擇。這個N浮動很大疆前，少的話有的學校只開了三四個組合寒跳，多的話重點中學甚至可以開十幾個組合。作為中下等學生居多的非重點普校竹椒，選修課的老師更難保證童太。
4.賦分制爭議不斷：中下游的孩子實際分數(shù)可能會低于自己卷子上答出的分數(shù)
所謂賦分制，也就是說最終計入高考總分的單科成績按等級賦分，起點賦分40分书释，滿分100分翘贮，共分21個等級，每個等級分差為3分征冷，不同等級的人數(shù)比例不同择膝，整個分數(shù)分配呈現(xiàn)兩端小、中間大的橄欖形检激。另外肴捉，如果學生的高中學考成績不合格，則不賦分叔收。賦分制最大的特點在于齿穗，每個學生最終得分多少并不一定取決于自己的實力，還取決于其他參加考試的學生的水平如何饺律。
在2016年4月的選考當中窃页，出現(xiàn)了扎堆現(xiàn)象，導致很多學生因為過于激烈的競爭复濒，實際取得的成績低于自己的卷面成績脖卖。而這兩次成績都具備計入2017年高考總分的條件。
考不到40分算0分巧颈，為什么考不到40分算零分畦木？方案上說因為40分是學考的及格分，所以不到40分就相當于學得非常糟糕砸泛，連及格分都拿不到就不給分了十籍。
5.高三壓力分給高中三年：中下游的孩子愈加吃力
浙江某高中在高一年級加大了化學等學科的課時比重，在高二第一次選考之前完成教學任務(wù)并讓學生具備參加單次考試的能力唇礁。選考完成后勾栗，這些課程的課時就被極力壓縮。一些學生表示新高考模式下盏筐，高一上來就有高三的感覺围俘，新高考其實是把高三一年的壓力都分散到了高中三年。
與原來的高考制度相比琢融，7選3中的所有學科最遲都將在高三下學期的4月份結(jié)束考試楷拳，在剩下的兩個月時間當中，語數(shù)英就成為學生唯一拼殺的科目吏奸。由于每名學生考試次數(shù)的限制（每個學科最多2次，每次考試之間時間跨度大陶耍，因此沒有“隨便考考奋蔚，感受下”一說），學生不得不提前規(guī)劃好高中三年的考試日程，在每一個不同的階段集中攻克選考科目泊碑。
分攤壓力的初衷是沒問題的坤按，但中下游孩子的教育本身就需要指導，改革和學校管理的鴻溝反而會增加中下游孩子的適應(yīng)成本馒过，已經(jīng)出現(xiàn)了比較多的問題臭脓。
二、關(guān)于高考改革的網(wǎng)絡(luò)上的吐槽
這部分簡直是鋪天蓋地腹忽，說啥的都有来累，小石頭隨便掛幾個你們感受下。
上海高考作文題令考生們吐槽
啟動題庫引爭議窘奏，學霸撞題概率更大
學科融合性強嘹锁，答題不好下手
三、試題的變化已經(jīng)明確
教育部針對2017年高考試題說的很明確了：2017年高考發(fā)力着裹，服務(wù)選材领猾，以高考評價體系框架新理念為指引，加強試題試卷整體設(shè)計骇扇，創(chuàng)新命題方式方法摔竿，整體提升考試的選拔效果。
兩個關(guān)鍵詞很重要：“新理念”少孝、“創(chuàng)新命題方式方法”继低。怎么“新”？怎么“創(chuàng)新”韭山？教育部也給了解釋郁季。
1.增強基礎(chǔ)性，考查學生必備知識和關(guān)鍵能力
大段的解釋中最重要的是把基礎(chǔ)能力和社會發(fā)展需要結(jié)合了钱磅，并列舉了語文中各類文本閱讀的必考梦裂，地理以某行業(yè)為線索展開考查的例子「堑總結(jié)起來年柠，基礎(chǔ)不止要過硬，還必須實用褪迟！
2.增強綜合性冗恨，體現(xiàn)學生綜合素質(zhì)和學科素養(yǎng)
這部分大段的解釋實際上就在提醒一件事兒：那種一眼就看出考啥的題目越來越少，物理化學中相對復雜的問題越來越多味赃，需要孩子綜合運用掀抹，發(fā)現(xiàn)問題是什么，從而找到怎么解決心俗。學不懂知識傲武，只是會刷題的蓉驹，不成了。
3.加強應(yīng)用性揪利，注重理論密切聯(lián)系實際
這部分堪稱BOSS級別态兴。應(yīng)用性強調(diào)與時俱進，明確了會設(shè)置新穎的問題情境疟位，必須讓孩子關(guān)注社會發(fā)展和科學發(fā)展瞻润，2017年全國二數(shù)學的水產(chǎn)養(yǎng)殖問題，物理的冰球運動員訓練情景甜刻，化學的廢物利用绍撞，再到共享單車......死讀書的孩子装处，可能會通過高考卷子認識新世界疟赊，那時候就晚了。
4.增強探究性和開放性湘捎，考查學生的創(chuàng)新意識
一說創(chuàng)新尿招，那“戲”就更多了矾柜。官方的案例就讓我們脊背一涼，數(shù)學全國一的“軟件激活碼”結(jié)合數(shù)列解決問題就谜，全國二化學以“五氮陰離子化合物”的論文背景展開的新穎化合物穩(wěn)定存在的結(jié)構(gòu)方面的考查怪蔑，包括全國三卷地理針對是否同意擴大溫室農(nóng)田的生產(chǎn)規(guī)模的觀點性分析性考查，強逼孩子們要從知識中“解放”出來丧荐。但這對于目前應(yīng)試慣了的孩子和學校而言缆瓣，不是“解放”，是新的枷鎖虹统。
落實到學科層面的變化就更具體了弓坞，也更加觸目驚心。
語文：不再是我們熟知的文學考查车荔，思維能力和閱讀能力的考查更加具體和清晰渡冻，讀不完卷子答不完題的變多了，看到作文的一瞬間所有背下來的素材都廢掉忧便，必須自己寫的多了族吻。沒有思維能力，沒有閱讀能力珠增，語文都成了送命學科的學生變多了超歌。
數(shù)學：硬難度的確降低了，不再是那個算死了蒂教，想死了的數(shù)學學科巍举，中檔題雖然多了，但題目新了凝垛，創(chuàng)新了懊悯，應(yīng)用背景復雜了简烘，很多孩子沒有掛在不會做，掛在壓根不知道題目說啥定枷，掛在讀不懂題，更掛在讀了題壓根都不知道這個題考的是不是數(shù)學届氢，中下游的孩子懵逼一片欠窒。
英語：開始關(guān)注英語的思想內(nèi)涵，但改革相對不大退子，沒有那么可怕岖妄。
理科綜合：探究精神和創(chuàng)新精神成了主旋律，化學寂祥、物理和生物都開始了不約而同的“講故事”荐虐，一不留神以為走錯了考場，考語文呢丸凭。復雜福扬、實用、與時俱進的實際背景考驗著孩子對知識本身的掌握是否牢固準確惜犀，新的問題更加要求孩子的理解能力和閱讀能力铛碑，而針對知識本身的硬難度，其實并沒有提高虽界，反而輕微降低汽烦，但和數(shù)學一樣，中下游的孩子掛在壓根不知道是什么問題的環(huán)節(jié)莉御，落不下筆撇吞，平時刷的那些考知識考套路的題都不見了。
文科綜合：素養(yǎng)導向礁叔，看看語文的變化牍颈，也就可想而知政史地的變化了，地理的素材越來越難搞定晴圾，越來越多需要你實際思考的題目挑戰(zhàn)孩子的知識庫颂砸。政治更加的要求貼近時代，新新新的感覺越來越強烈死姚。歷史也不含糊人乓，對思維過程的縝密要求越來越高，這種題目對于掌握足夠強的孩子而言根本不算難題都毒，但對于中下游的孩子色罚，就是噩夢，你不光不知道怎么對账劲，你甚至連怎么錯的都不太清楚戳护。
四金抡、2017數(shù)據(jù)：尖子生不受影響，中下部影響極深
北京近三年的中高考試題改革力度很大腌且，北京的成績就反映出了很大的問題梗肝。
1.中下等學生并不覺得試題變“難”給他們“降分優(yōu)惠”
在2017年試卷變“難”的情況下（實際上是上面說的命題新穎，變得靈活铺董，真實難度并不高）巫击，2017年北京高考理科一本線下降了11分，文科一本線下降了28分精续，坝锰。而對于中下等生，被二本和三本錄取的學生來說重付，得不到錄取控制線降分的“優(yōu)惠”顷级。
2.越是高分考生段位波動越小
從高考分數(shù)上看，題目變難后确垫，越是高分考生人數(shù)波動越小弓颈。中下等生受到題目影響更大，可以從累計人數(shù)的變化看出森爽。
而縱觀一分一段的所有數(shù)據(jù)恨豁，以2016和2017北京理科為例，在612分到522分之間爬迟，每一分兩年的人數(shù)差距都在1500人以上橘蜜，最高的接近1900人，這部分分數(shù)段的孩子在2017年的高考試題中表現(xiàn)出的問題最多付呕。
高考的整體政策改革方向?qū)Σ粚Γ?/b>
目前的部分政策確實有問題计福，但大方向是對的。
高考的試題改革方向?qū)Σ粚Γ?/b>
從教育的意義來說徽职，是對的象颖，死讀書死刷題本身也不是孩子最需要的。
但對于非尖端學生和他們的父母姆钉，從小學到初中就在接受死讀書教育说订，孩子一時間很難變化學習思路和意識，想要幫孩子們走好這一步改革潮瓶，學校的自上而下的決心和行動太重要了陶冷。
有多少學校面對新的改革還在做一樣的歷年真題？還在死讀書毯辅？還在要求孩子一本本的刷千篇一律的練習冊?
而孩子和父母埂伦，也沒有除了刷題以外的更好的辦法。
這應(yīng)該就是高考改革中最大的矛盾思恐。
而高考所涉獵的新穎問題的題目沾谜，很難在平時的學習中得到訓練膊毁，沒有內(nèi)容更沒有有效的方案，這對于目前中下游的孩子而言基跑，對于那些211和985邊緣的孩子而言婚温，是最大的難題。
2018年高考就要來了媳否，新的方向會出現(xiàn)嗎缭召？新的問題會出現(xiàn)嗎？
我們拭目以待逆日。
