針對(duì)校園暴力的若干處理建議
首先是南京幼兒園的暴力事件毕贼，接著是鶴壁温赔，最近是綿陽(yáng)。層出不窮的暴力事件鬼癣，似乎終于刺痛了廣大民眾的心陶贼，大家收起事不關(guān)己的漠然，開始自告奮勇地團(tuán)結(jié)起來(lái)待秃，為被霸凌的孩子討回公道拜秧。在綿陽(yáng)警方快速介入下，迅速地將霸凌者全部抓獲章郁。
可是腹纳，看了公布的通告，都是未成年驱犹，所以只能從輕處理嘲恍，甚至最后只是說(shuō)服教育。通告中聲明雄驹，并未對(duì)他人身體造成重大傷害佃牛，可是心靈的創(chuàng)傷要多久才能撫平？又或者一個(gè)生機(jī)盎然的生命是不是就此提前枯萎医舆，一個(gè)原本可以?shī)^力前進(jìn)的學(xué)生俘侠，所有的夢(mèng)想都止步于今天象缀，這些不可挽回的傷害，誰(shuí)又該負(fù)責(zé)爷速。
也許對(duì)于霸凌者來(lái)說(shuō)央星，只是被警察說(shuō)服教育了，被誰(shuí)教育都一樣惫东，他們?cè)缫蚜?xí)以為常莉给，可能還沒(méi)出門就忘了×冢可那些被霸凌者能有那么好的心態(tài)么颓遏？
所以我想提出一些設(shè)想，拋磚引玉滞时，期待大家都有更好探討叁幢。
[if !supportLists]1、[endif]對(duì)于霸凌者坪稽，累計(jì)霸凌同學(xué)超過(guò)多少次曼玩，終身入檔，就像學(xué)校和警察局的一個(gè)重大處分窒百。
[if !supportLists]2黍判、[endif]對(duì)其進(jìn)行特殊教育，比如參觀監(jiān)獄贝咙，體驗(yàn)力所能及的社會(huì)公共工作（拉去打掃公廁都可以）样悟。
[if !supportLists]3拂募、[endif]以霸凌者的身份庭猩，在高年級(jí)的班級(jí)里借讀，時(shí)間根據(jù)學(xué)習(xí)情況安排陈症。
[if !supportLists]4蔼水、[endif]對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行通告處理，并將通告送到監(jiān)護(hù)人工作單位录肯。
[if !supportLists]5趴腋、[endif]進(jìn)一步加強(qiáng)校園保衛(wèi)處的工作能力，從人員聘用到培訓(xùn)论咏。讓保衛(wèi)處成為一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)校部門优炬，而不是只是看看管管大門，檢查一下出入卡厅贪。
[if !supportLists]6蠢护、[endif]家校合作，按年級(jí)劃分养涮，各年級(jí)家長(zhǎng)排班參與學(xué)校的保衛(wèi)工作葵硕、巡視工作以及相關(guān)處理工作眉抬。
[if !supportLists]7、[endif]警校合作懈凹，警方應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)青年的管理蜀变，首先避免起無(wú)故進(jìn)入校門，其次加強(qiáng)管理區(qū)域巡視工作介评，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)霸凌和協(xié)助霸凌在校學(xué)生库北，從嚴(yán)處理。
[if !supportLists]8威沫、[endif]展開相應(yīng)活動(dòng)贤惯，出臺(tái)相應(yīng)倡導(dǎo)意見，提高全民意識(shí)棒掠，讓廣大民眾一同參與到與校園霸凌的斗爭(zhēng)中孵构。
[if !supportLists]9、[endif]明確責(zé)任劃分烟很，很多校園暴力事件的發(fā)生颈墅，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不作為不重視有莫大的關(guān)系。一旦發(fā)生霸凌事件雾袱，應(yīng)該對(duì)學(xué)校相應(yīng)管理人員一同問(wèn)責(zé)恤筛。
希望能引起更多合理優(yōu)質(zhì)討論，維護(hù)和諧校園芹橡，人人有責(zé)毒坛。
