凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好垒探；凡缺少閱讀的孩子妓蛮，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)平凡；哪怕是寫作業(yè)的速度圾叼，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多蛤克。
咱們今天繼續(xù)，一起來看看：3-6歲學(xué)前和低年級(jí)兒童必讀的30本繪本還有哪些夷蚊？
1咖耘、《來喝水吧》
作者：[澳]葛瑞米.貝斯
推薦年級(jí)：3-6歲，1-2年級(jí)
推薦理由：2020年4月撬码，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。
故事內(nèi)容：
這是一個(gè)隱秘的水洼版保，隨著季節(jié)的變化呜笑，這里的水時(shí)多時(shí)少。所有的動(dòng)物不約而同全都來到了這里彻犁，只想把水喝飽叫胁。它們和睦相處，不爭(zhēng)搶也不打鬧汞幢，因?yàn)楣餐孀钪匾斩臁Ｋ鼈兊臄?shù)目從一增加到十，但是在每頁書的畫面里，還藏著其他十種動(dòng)物输钩，等著你來找豺型！
《來喝水吧》可不是一本簡(jiǎn)單的圖畫書，它既是數(shù)數(shù)書买乃，又是解謎書姻氨，還是故事書和美術(shù)書，更是環(huán)保書剪验。作者葛瑞米·貝斯帶領(lǐng)我們展開了一場(chǎng)激動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn)之旅：從非洲大草原到亞馬遜雨林肴焊，從北美洲森林到澳大利亞內(nèi)陸沙漠。
2功戚、《蘿卜回來了》
作者：方軼群
推薦年級(jí)：3-6歲娶眷，1-2年級(jí)
推薦理由：入選《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心.中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》
故事內(nèi)容：
這是一個(gè)非常暖心的故事，傳遞著善良啸臀、溫暖和感恩届宠。小兔子把蘿卜給了小驢，小驢給了小羊壳咕，小羊給了小鹿席揽，小鹿又送到了小羊家，這是愛的傳遞谓厘，是小朋友之間友誼的傳遞幌羞。
擁有感恩仁愛之心的孩子一定是一個(gè)心存善意的孩子，當(dāng)一個(gè)孩子用感恩仁愛之心去對(duì)人竟稳，那他一定也會(huì)收獲來自整個(gè)世界的善意属桦。
3、《要是你給小老鼠吃餅干》
作者：[美]勞拉·努梅羅夫
推薦年級(jí)：3-6歲他爸，1-2年級(jí)
推薦理由：中國(guó)著名翻譯家聂宾、兒童文學(xué)作家任溶溶傾情翻譯；本書入選紐約公共圖書館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種圖畫書”诊笤！
故事內(nèi)容：
一個(gè)經(jīng)典的繪本故事系谐，從一個(gè)假設(shè)開始，兜了大大的一圈讨跟，*終又回到這個(gè)假設(shè)：如果你給小老鼠吃餅干纪他，下一步它會(huì)要什么？牛奶嗎晾匠？玩具嗎茶袒？所有這些稀奇古怪的情節(jié)，正好切合了寶貝泛靈性的特點(diǎn)凉馆，又突破了我們習(xí)慣性的思維模式薪寓，那只小老鼠活脫脫就是我們親愛的寶貝亡资。或許這就是它暢銷至今的原因吧向叉！
4锥腻、《發(fā)明家奇奇兔》
作者：卡羅拉·荷蘭特 圖，埃迪特·施愛伯-威克 文
推薦年級(jí)：3-6歲植康，1-2年級(jí)
推薦理由：該書深受德國(guó)孩子喜愛旷太，是德國(guó)暢銷少兒圖書之一。
故事內(nèi)容：
《發(fā)明家奇奇兔》講述了奇奇兔實(shí)際是一個(gè)發(fā)明家销睁，他很聰明也很厲害供璧，但卻很孤獨(dú)，所以他非扯臣牵渴望能交到朋友睡毒。
奇奇兔一直心心念念發(fā)明一臺(tái)“尋找朋友的機(jī)器”，但在散步和思考的過程中冗栗，遇到了好幾個(gè)遇到危險(xiǎn)與困難的其他小兔子演顾。奇奇兔充分發(fā)揮了自己作為發(fā)明家的特質(zhì)，通過一系列的發(fā)明隅居，幫助小兔子們克服了困難钠至。
最后當(dāng)奇奇兔以為又是自己一個(gè)人孤零零地度過“復(fù)活節(jié)”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那些小兔子們紛紛帶著禮物來送給他胎源。他知道棉钧，“尋找朋友的機(jī)器”可能根本就用不著了。
這個(gè)小故事告訴小朋友們要樂于助人涕蚤、關(guān)愛他人宪卿，自然會(huì)交到很多知心的好朋友，收獲純真的友誼万栅。
5佑钾、《我有友情要出租》
作者：方素珍，郝洛玟烦粒。
推薦年級(jí)：3-6歲休溶，1-2年級(jí)
推薦理由：2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》扰她。
故事內(nèi)容：
這本書中的大猩猩其實(shí)代表著一般的小朋友兽掰，孤單寂寞，卻不知如何交朋友义黎，于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去豁跑，這一來廉涕，不但有朋友陪著一起玩耍泻云，而且還有錢賺，一舉兩得狐蜕。
剛巧宠纯，咪咪出現(xiàn)了，正好沒有玩伴层释，馬上租下大猩猩陪她玩婆瓜。他們玩得很痛快。接下來贡羔，咪咪每天都來租友情廉白，也都先付了租金，他們?cè)酵嬖介_心乖寒，這一天猴蹂，大猩猩特地沒帶裝錢的小背包和計(jì)時(shí)用的沙漏，反而準(zhǔn)備了好吃的餅干楣嘁，要和咪咪共享磅轻。
誰知她竟然搬走了，留給大猩猩難忘的想念逐虚。后來聋溜，大猩猩又出租友情了驹饺，不過楼入，這一次他特意強(qiáng)調(diào)“免費(fèi)”出租衷恭，代表他已經(jīng)了解友情的真諦再沧，即友情是不能用金錢買賣的自晰。
6潮改、《中國(guó)古代神話故事》
作者：錢理群
推薦年級(jí)：3-6歲热康，1-2年級(jí)
推薦理由：本書是一本課外讀物讯沈，根據(jù)內(nèi)容提出探索性問題凝果，“讀”與“思”相結(jié)合祝迂，以激發(fā)學(xué)生的思考力。
故事內(nèi)容：
讓孩子在讀故事的同時(shí)器净，有意識(shí)地去學(xué)習(xí)成語型雳，加強(qiáng)孩子對(duì)重點(diǎn)字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
有意識(shí)地去學(xué)習(xí)成語山害，加強(qiáng)孩子對(duì)重點(diǎn)字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用纠俭。
根據(jù)內(nèi)容提出探索性問題，“讀”與“思”相結(jié)合浪慌，激發(fā)學(xué)生的思考力冤荆。富有童趣的插圖，激發(fā)孩子主動(dòng)閱讀的興趣权纤，提高孩子的審美情趣钓简。
經(jīng)典有趣的故事乌妒，讓孩子在輕松快樂中閱讀，在春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)中成長(zhǎng)外邓。
7撤蚊、《中國(guó)古代成語故事》
推薦年級(jí)：3-6歲，1-2年級(jí)
推薦理由：如果結(jié)合相關(guān)的文化知識(shí)來學(xué)習(xí)损话，不僅可以避免枯燥侦啸，還容易學(xué)得快，學(xué)得牢固丧枪。
故事內(nèi)容：
這套《中國(guó)古代文化故事》就是為已經(jīng)初步掌握漢語的讀者繼續(xù)深入學(xué)習(xí)而編寫出版的光涂，使大家在學(xué)習(xí)漢語的同時(shí)，了解中國(guó)古代文化的一些側(cè)面豪诲。它可以用于自學(xué)顶捷，教師也可以有選擇地在課堂講解。
每?jī)?cè)包括故事若干篇屎篱。所選古代故事服赎，用現(xiàn)代口語講述，并且加注了漢語拼音交播，以方便閱讀重虑。拼音按字注音，輕聲不標(biāo)聲調(diào)秦士，“一”和“不”標(biāo)變調(diào)缺厉；不連寫，不用大寫隧土。每篇之后還有故事梗概的英文介紹提针。
8、《中國(guó)民俗故事》
作者：馬再準(zhǔn)曹傀、朱姝
推薦年級(jí)：3-6歲辐脖，1-2年級(jí)
推薦理由：讓孩子在趣味中了解中國(guó)的歷史和民俗文化。
故事內(nèi)容：
內(nèi)容豐富皆愉，涉及領(lǐng)域廣泛嗜价，將中華民族幾千年的歷史典故、文化民俗幕庐、名人軼事等編輯成書久锥，向孩子們介紹了我國(guó)豐富的文化遺產(chǎn)，使他們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)异剥，增強(qiáng)民族自豪感瑟由。叢書采用美繪本形式，大量的精美插圖將內(nèi)容與形式完美地結(jié)合起來冤寿。
9歹苦、《小巴掌童話》
作者：張秋生
推薦年級(jí)：3-6歲绿鸣，1-2年級(jí)
推薦理由：本書既是有史以來中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的文化積累與傳承工程暂氯，又是將現(xiàn)代中國(guó)兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。
故事內(nèi)容：
讀張秋生所寫的《小巴掌童話》亮蛔，總是那么平平常常痴施，平平淡淡；他并不以故事情節(jié)的曲折離奇作為他苦心追求的目標(biāo)究流，他能以一顆平常心來對(duì)待他的童話對(duì)象辣吃，讓人們讀起來，總是格外感到親切而自然芬探。
讀張秋生的童話神得，誰也分不清，他究竟寫的是童話偷仿，還是詩哩簿。他隨隨便便寫出來的詩，就是一則麗質(zhì)天然的童話酝静；他有意無意地噴灑出來的童話雨节榜，從其本質(zhì)上看，還是一首首使人賞心悅目的詩别智。
10宗苍、《我的野生動(dòng)物朋友》
作者：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷
推薦年級(jí)：3-6歲，1-2年級(jí)
推薦理由：這是一本很及時(shí)的書薄榛，在“人與自然”成為全球化的主題之后讳窟，我們有必要檢討一下在大自然的交往中，我們做了什么敞恋，又遺忘了些什么丽啡。
故事內(nèi)容：
法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞耳舅。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長(zhǎng)大碌上，與野象相親，同鴕鳥共舞浦徊，變色龍馏予、牛蛙、豹子盔性、獅子霞丧、狒狒.豹子……一個(gè)個(gè)給她帶來奇趣、歡樂冕香、驚險(xiǎn)蛹尝、幻想后豫，以至皮肉之苦，最終都成為她最好的朋友突那。
本書是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受挫酿，同時(shí)編入她父母——著名野生動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅可親可賞愕难，而且能喚起人們保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)早龟。
