─觀《風(fēng)雨哈佛路》有感
有時(shí)候我們總要嘗試著做些什么才會(huì)知道自己到底有多大能耐。
人總是要面臨選擇挡篓，當(dāng)莉斯的母親因?yàn)榘趟廊ダ赣H又被送去收容所，爺爺把她當(dāng)垃圾一樣看待的時(shí)候银萍，很顯然她一無(wú)所有了，她不得不做些什么來(lái)改變現(xiàn)在的狀況恤左，她需要一個(gè)機(jī)會(huì)贴唇，需要上學(xué)。當(dāng)然飞袋，這是她正確的做法戳气。
“我很聰明，我知道我會(huì)成功的巧鸭，我只是……我只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)瓶您，我需要一個(gè)機(jī)會(huì)讓我從糟糕的環(huán)境中爬出來(lái)。我所知道的每一個(gè)人都是憤怒的疲憊的纲仍，他們?cè)囍钕氯パ礁ぃ抑馈饷娴氖澜绮攀歉玫氖澜纾玫陌l(fā)展郑叠，我想要住在那里夜赵。”當(dāng)莉斯說(shuō)完這段話的時(shí)候乡革，我猛然意識(shí)到自己多么地可悲─自己的環(huán)境比莉斯好上很多寇僧，卻不曾她這么做過，想過沸版，卻僅僅只是想過嘁傀，這就是我無(wú)能的表現(xiàn)…
那么現(xiàn)在在看看我們自己，現(xiàn)在又多少年輕人找到了自己的方向视粮，知道自己該做什么细办？未來(lái)會(huì)怎樣？我曾經(jīng)問過我?guī)讉€(gè)朋友
“你的小學(xué)夢(mèng)想是什么蕾殴？
那么初中呢笑撞？
高中呢？
現(xiàn)在呢区宇？
他們是這么回答我的“小學(xué)的夢(mèng)想是科學(xué)家娃殖≈荡粒”挺起來(lái)很不靠譜但很棒對(duì)嗎议谷，畢竟是小學(xué)生允許我們天馬星空的想象《楹纾“初中的夢(mèng)想……忘了”
好吧忘了……這是答案嗎卧晓？根本就是沒想法芬首，好的，初中沒想法沒關(guān)系逼裆，我們還有時(shí)間郁稍！“高中……不知道”
哈，ok胜宇，依然沒想法耀怜。“現(xiàn)在……不知道”桐愉，這個(gè)時(shí)候說(shuō)不知道财破，十八了，所以依然不知道自己想干嘛从诲，可以想象著有多可怕嗎左痢？有多少人依然是這樣渾渾噩噩的浪費(fèi)著自己的青春。我用了十八年的時(shí)間去尋找方向系洛，我還是沒勇氣說(shuō)我找到了俊性，這便是我可悲的心理暗示。
“一種觀點(diǎn)給我們一種對(duì)世界的認(rèn)知描扯《ㄒ常”還 記得這句話嗎。我們應(yīng)該嘗試著去擁有自己的想法绽诚，為什么要把自己的思想局限在那些條條框框里呢拯勉？
說(shuō)到這我開始感慨中國(guó)教育的悲哀，小時(shí)候憔购，老師家長(zhǎng)會(huì)告訴我們什么事對(duì)什么是錯(cuò)宫峦，但我們卻不知道對(duì)為什么對(duì)，錯(cuò)為什么錯(cuò)玫鸟。我們只會(huì)按照他們所給的路去走导绷，當(dāng)然這樣做確實(shí)很安全，同時(shí)我們也為此付出了很大的代價(jià)屎飘，我們失去了自己余生俱來(lái)的創(chuàng)造力和允許我們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)妥曲。有多少人就這樣被扼殺在了襁褓之中。
莉斯用了兩年的時(shí)間讀完了4年的高中課程钦购，把自己的時(shí)間都給了學(xué)習(xí)檐盟，以全校第一得到去哈佛旅游的機(jī)會(huì)，這一次押桃，她又看到了自己的目標(biāo)葵萎，成功地進(jìn)入哈佛大學(xué)…這看起來(lái)有些不可思議，很多時(shí)候當(dāng)我們以一個(gè)常態(tài)的思維方式去看待一件事的時(shí)候很會(huì)覺得它遙不可及，但當(dāng)我們決心去嘗試并獲得成功后羡忘，再回頭看自己所做的你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事并沒有想象中那么復(fù)雜谎痢，可能還會(huì)有一些驚喜和意外…
“我迫使自己向前，我必須這樣……沒有后路卷雕，當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)节猿，我想我必須竭盡所能的學(xué)習(xí)，看會(huì)發(fā)生什么”
好吧漫雕，這是我最喜歡的一句話滨嘱，事實(shí)上當(dāng)我們沒有退路的時(shí)候，我么只能一直向前一直向前浸间，然后看看會(huì)發(fā)生什么九孩。即使不會(huì)成功但至少努力過，至少不會(huì)墮落发框，至少不枉此生躺彬。
（一名高中生，迷茫掩蓋了我所有的路梅惯，我想抬頭仰望星空宪拥，等待我的，竟是無(wú)盡的黑暗铣减，我麻木了嗎她君？）
─羽生弦子
