一天在表妹家看到這本書，隨手翻了幾頁就看上癮了寇僧，遂借回來閱讀茎活，果然書寫到了自己的心坎里。GET 如下：

1. 如果幼兒早期沒有跟母親建立牢固的情感紐帶辖众，孩子將產(chǎn)生不信任感和極度的憤怒卓起，容易變成缺乏道德感的孩子，孩子所感受到的全是負面情緒

2. 12-15歲青春期凹炸，要加以引導戏阅，改掉小時候不良習性。錯過這個時期啤它，很難再所改變

3.要對待孩子態(tài)度堅定奕筐，一旦孩子感受到這樣的堅定舱痘，就會感覺安全，踏實离赫，焦慮感會消失

4.說話要算數(shù)芭逝，否則他會失去信任，在家庭和父母之外渊胸，他沒有安全感

5 不要當著別人的面責罰孩子旬盯，淘氣時，堅定而和藹的知明限度翎猛，他就不會養(yǎng)成壞習慣瓢捉。

6.暴力的語言，殘酷懲罰的語言办成，只能讓孩子學會用并不能讓他改變什么泡态，中肯堅定的忠告但不要批評或者訓斥孩子

7.質(zhì)量時間比數(shù)量時間重要的多

8.解釋規(guī)則，學習規(guī)則迂卢，言傳重要某弦，身教更加重要

9.跟他人建立聯(lián)系的一個核心部分就是學會公平與公正，學會尊他人的權(quán)利和需求而克，引導嬰兒培養(yǎng)出一個良心靶壮，一種能判斷正確的思想與行動，能覺察錯誤的行為的良心员萍。一個小孩子如果未能跟慈愛的母親建立舒適溫馨的關系腾降，心中就有很多痛苦，訓練小孩子獲取積極的品質(zhì)和態(tài)度： 坦誠碎绎，可信螃壤，誠實，可靠筋帖，都需要去培養(yǎng)奸晴。

10.訓練孩子時要堅定，但也要尊重他們 日麸，不要跟孩子進行權(quán)力斗爭寄啼，不該想著贏過孩子，孩子就算輸了代箭，人格會受到傷害墩划。

找到自己的感受，問嗡综，我是不是感到惱火乙帮，如果是，那孩子的目的可能時為了尋求注意蛤高。

如果覺得自己的地位受到威脅蚣旱，那孩子的目的很可能權(quán)力斗爭碑幅，

如果糾正尋求關注的不良行為：

? 忽略不良行為戴陡，但重視積極行為

? 給孩子一個選擇

? 做出他意料不到的反應

? 制定時間表塞绿，專門抽時間跟孩子一起，一起活動

如何糾正爭奪權(quán)力的不良行為：

? 不要對孩子的挑釁做出反應

? 不斥責恤批，先退讓冷卻

? 不要說話异吻，行動i你且但不是堅定

? 決定你該做，跟孩子講講你的決定

? 定期花時間跟孩子一起 把時間專門留給孩子

堅定而友好的給孩子講是我們不安喜庞，我對事物的感受及為什么诀浪？運用合理結(jié)果

馬夫聽講座的故事：說明了同理心的故事：

馬夫?qū)ρ葜v的人說：看到其他馬走了，還有一匹延都，我也會喂它

此人講完問馬夫如何? 馬夫說 我是個頭腦很簡單的人雷猪，這些事情不打動，可是晰房，我會喂它的求摇，但不會把給其他馬的飼料都給它。

11. 鼓勵和表揚的不同

鼓勵 表揚

面向行為 面向行為人

尊重：謝謝你幫我 施恩：你真是個好孩子

表示理解 同情剛才你怎么想的殊者，又什么感受与境？ 表揚對規(guī)則的遵從你做的對

提共信息式的第一人稱我感謝你的幫助 判斷式的第一人稱我喜歡你坐的姿勢

提個問你知道我們?yōu)槭裁匆诼犞v時保持安靜嗎 應該 成熟老師講課時你應該保持安靜

我是從孩子的角度看問題呢，還是僅僅從自己的猖吴？

我會對一個朋友這么樣講話嗎摔刁？

12 孩子不應該受壓制或者指責，哪怕他成績不好海蔽，對他們要耐心地訓導共屈，做父母的責任之一就是保護孩子，并教會孩子怎么保護自己党窜，避開暴力和虐待的攻擊和上海趁俊，一心忙于工作，滿腦子i都是自己的焦慮于擔心刑然，就沒有時間和精力完成這個重要的任務寺擂。

13.好母親，跟孩子建立溫暖親密的關系泼掠，慈愛善良怔软，給與孩子鼓勵和激勵， 某人由于沒有跟母親建立深厚的關系择镇，就缺乏成熟的人格挡逼，思維方式，理解生活和人們的方式腻豌，還是孩子式的家坎。

14.大人需要鼓勵孩子學會接受自己嘱能，讓孩子感受到這樣的溫柔關愛，這樣他們就能在需要的時候向外界尋求幫助虱疏。不要去跟別人的孩子比較惹骂，會深深的傷害孩子。