2019年暑假我參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃内列，通過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多的東西。我所報(bào)的學(xué)科是心理健康教育學(xué)科概行，有幸聽(tīng)到了梁凌寒老師的講課，認(rèn)識(shí)到心理健康教育在孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段有著特殊重的意義谤绳。
《什么影響著孩子》這節(jié)課聽(tīng)后占锯，我真的想讓自己成為學(xué)生遇到的好老師，成為女兒的好媽媽缩筛。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)消略，讓我認(rèn)識(shí)到以后要主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視孩子的各個(gè)階段的成長(zhǎng)瞎抛，尊重他們艺演，給他們安全感，關(guān)注孩子精神層面的需求，讓我們的學(xué)生和自己的孩子健康成長(zhǎng)胎撤，讓自己的教育不留遺憾晓殊。
梁老師講解了很多心理學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合我們的生活實(shí)際伤提，通過(guò)我們的學(xué)生和自己的孩子巫俺，講解在實(shí)際生活中遇到的一些心理問(wèn)題，及形成原因肿男。孩子的周?chē)h(huán)境介汹，家庭，社會(huì)舶沛，學(xué)校嘹承，小區(qū)等等，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響如庭。學(xué)校叹卷，家庭，社會(huì)的心理健康教育齊抓共管坪它，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理素質(zhì)一定能朝著健康的方向發(fā)展骤竹。
梁老師課程講解深入淺出，讓每一個(gè)聽(tīng)課者都受益匪淺哟楷，學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí)瘤载，為我們今后的教育教學(xué)提供了依據(jù)和參考。在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)卖擅，更關(guān)注孩子們心理健康成長(zhǎng)鸣奔。
我們學(xué)校是一所農(nóng)村村小，學(xué)生多數(shù)是留守兒童惩阶，跟隨爺爺奶奶或者親屬生活挎狸。家庭經(jīng)濟(jì)條件一般不太寬裕，孩子的精神生活更是貧瘠断楷，父母很少回家锨匆，更缺少與孩子的交流。聽(tīng)了梁老師的課后冬筒，我們明確了這些孩子的教育方式和方法恐锣，讓孩子在學(xué)校里得到更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子健康成長(zhǎng)舞痰，同時(shí)土榴，學(xué)校和家長(zhǎng)配合，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題响牛，并且針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行相互交流玷禽，對(duì)家庭教育中存在的問(wèn)題及其解決赫段，提出建議。
在學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課矢赁，能促進(jìn)全體學(xué)生的心理健康的發(fā)展糯笙，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全的發(fā)展撩银。
心理健康教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程给涕，我們作為教師，更應(yīng)該掌握好心理知識(shí)蜒蕾，探索學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律稠炬，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律焕阿，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)咪啡。興成長(zhǎng)計(jì)劃真的為我們教師提供了成長(zhǎng)的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)之后暮屡，我們要在平時(shí)的教育教學(xué)中不斷探索撤摸，為學(xué)生形成健康的心理和健全人格不懈努力！
