? ? ? ? 謹(jǐn)以此懷念給予我力量的同學(xué)袁冬梅——題記
? ? ? ? 在我的記憶里座享，我常常憶起一個(gè)人峡蟋，她是我的高中同學(xué)，叫冬梅璃氢。她的名字恰如其分——就如冬天挺立于寒雪中的臘梅哟玷，開得鮮艷，開得壯觀一也，開得鐵骨錚錚巢寡，開得勇猛突兀。
? ? ? ? 我是上世紀(jì)80年代末上的高中椰苟。那年高二分科后不久抑月，有一天我突然發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)似乎都變得異常緊張起來舆蝴。這個(gè)發(fā)現(xiàn)始于冬梅同學(xué)的吃飯谦絮。我記得题诵，每到第四節(jié)課后，大家都喘出一口氣层皱，興奮地拿著飯碗去食堂打飯性锭。但往往等我們到了食堂，隊(duì)伍已經(jīng)排得很長很長了奶甘。就在我們都吃完飯慢條斯理地把碗放回教室時(shí)篷店，我發(fā)現(xiàn)教室里始終固定地坐著一個(gè)人，她要么埋頭翻閱臭家，要么奮筆疾書疲陕，似乎這個(gè)世界與她毫不相干。而等我們大部分的人都回到教室后钉赁，她才從課桌里拿出碗蹄殃，仿佛百米賽跑似地沖向食堂——此時(shí)在食堂外就餐的人已寥寥無幾了，她很快地吃完已經(jīng)快冷了的飯菜你踩，然后動(dòng)作無比迅速地洗碗诅岩，之后又賽跑似地奔向教室。
? ? ? ? 這一連串的動(dòng)作讓我驚愕不已带膜。我好奇地想知道她這樣做究竟為了什么吩谦？經(jīng)過多日的觀察我終于知道，原來她是利用我們排隊(duì)等候的時(shí)間在學(xué)習(xí)膝藕，吃飯對(duì)她來說只是一項(xiàng)填飽肚子的工作式廷。她回到教室并不休息，又繼續(xù)拿起書本苦讀芭挽。時(shí)間一長滑废，我不再愕然了，我終于開始去思考學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)農(nóng)家孩子的意義袜爪。也是從那時(shí)起蠕趁，我切身感受到了時(shí)間對(duì)于我的無比珍貴。自此以后辛馆，我改掉了懶散的習(xí)氣俺陋，開始爭分奪秒的學(xué)習(xí)。半個(gè)學(xué)期后昙篙，我的成績從班上的中等一躍進(jìn)入前十名倔韭。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓢对，我們整個(gè)班的同學(xué)都已被她的行為潛移默化了，60余人奮力苦讀胰苏，終于在高考中取得了輝煌的成果硕蛹，在那個(gè)錄取率很低的時(shí)代醇疼，我們班的上線率達(dá)到了60%以上。
? ? ? 這法焰，就是榜樣的力量秧荆。
? ? ? ? 時(shí)間已過去了幾十年，我曾四處漂蕩埃仪，居無定所乙濒，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)格格不入，曾放棄工作卵蛉，一個(gè)人只身南下闖蕩颁股。由于自身?xiàng)l件的缺陷，我處處碰壁傻丝，常常為找工作碰得滿鼻子灰甘有；我坐過流水線，當(dāng)過質(zhì)檢員葡缰，體驗(yàn)過底層打工者的辛勞亏掀；我獨(dú)自創(chuàng)業(yè)，從茫然的一無所知到邊做邊學(xué)泛释，受過白眼無數(shù)滤愕。內(nèi)心的煎熬曾使我無數(shù)次想放棄生命。然而每到危難時(shí)刻怜校，我常常會(huì)想起這個(gè)同學(xué)间影。她相貌平平，言語不多韭畸，常常孑然一身宇智，沒有一個(gè)朋友；她從不出去散步胰丁，閑逛随橘，聊天，所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)锦庸；她衣著樸素机蔗，不吃零食，珍惜每一秒的生命甘萧。曾有同學(xué)嘲笑她古板萝嘁、讀死書、沒出息扬卷，她通通置之腦后牙言，毫不介意，依然我行我素怪得，動(dòng)靜如一咱枉。她是我們眼里的那般卑微丑陋嗎卑硫？我經(jīng)常會(huì)去思索這個(gè)問題。我偷偷地觀察她蚕断，卻發(fā)現(xiàn)：她昂揚(yáng)的頭顱分明散發(fā)著自信欢伏，她平靜的目光沒有一絲膽怯和卑微，她匆匆的腳步踏出了鏗鏘的回響亿乳。她始終懂得按照內(nèi)心的指引去堅(jiān)定地前行硝拧。她猶如寒冬中的臘梅，傲然獨(dú)立葛假，不懼風(fēng)霜障陶，卻活出了她特有的本質(zhì)和光芒。
? ? ? ? 歲月匆匆如斯桐款，當(dāng)年的嘲笑已如塵土一般湮滅咸这；定格在我心底的，始終是她埋頭的身影和臉上永遠(yuǎn)的淡定魔眨。
