? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?溫醫(yī)大學(xué)子承國(guó)學(xué)精粹，為“孤島”兒童開(kāi)辦“海島書(shū)院”
有這樣一群人费就，他們追求孤島不孤，連續(xù)十一年為鹿西島的兒童帶去多彩多元的暑期生活川队。今夏力细，溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院“海島書(shū)院”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)院8天，招收來(lái)自鹿西各個(gè)村的兒童固额。
“姐姐眠蚂，我已經(jīng)是第五年來(lái)參加你們的課堂了，以前你們七月初就來(lái)了斗躏，我期待了好久逝慧，這次我們學(xué)什么？”今年海島書(shū)院秉持“服務(wù)海島教育建設(shè)”的初心瑟捣，新添“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化馋艺，培育文化自信”理念，創(chuàng)新性以“國(guó)學(xué)教育”為主線迈套，延伸出傳統(tǒng)禮儀捐祠、傳統(tǒng)藝術(shù)、求真探索類三大類課程桑李。隊(duì)員們通過(guò)“1+1”課堂教學(xué)模式踱蛀，設(shè)計(jì)“故事講解+情景劇”“國(guó)藝歷史追溯+動(dòng)手操作”“禮儀教授+家風(fēng)培養(yǎng)”等形式，理論與實(shí)踐雙結(jié)合贵白，在朗讀《弟子規(guī)》率拒、聆聽(tīng)國(guó)學(xué)孝道故事、完成孝心作業(yè)禁荒、繪制京劇臉譜猬膨、體驗(yàn)水拓印、造紙術(shù)中引導(dǎo)兒童們近距離感受中華傳統(tǒng)文化魅力呛伴。此外學(xué)院結(jié)合醫(yī)學(xué)生專業(yè)特性勃痴，開(kāi)設(shè)“生命健康”課程谒所，普及身體器官知識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)生命科學(xué)的探索沛申。
開(kāi)設(shè)改革開(kāi)放四十周年特別課程劣领，特邀《鹿棲湖》的作者陳慶杰講述鹿西島歷史變遷，課后铁材，隊(duì)員們帶領(lǐng)兒童前往壁畫(huà)村——扎不斷村開(kāi)展畫(huà)缸活動(dòng)尖淘，實(shí)地考察當(dāng)?shù)貪O業(yè)向漁旅業(yè)轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀，盡青年所能助力海島振興計(jì)劃著觉。
“國(guó)學(xué)筑鹿村生，因愛(ài)向西」坦撸”海島書(shū)院致力于傳統(tǒng)文化與興趣課程相融合梆造，將文化因子注入青少年血液，并把課堂中所學(xué)帶入生活葬毫，培育時(shí)代家風(fēng)镇辉，踐行中華民族精神，在實(shí)踐中為鄉(xiāng)村建設(shè)盡一份綿薄之力贴捡。
余晨圓朱晨嫚/文
華瑞澤張?chǎng)稳和跣沤蓠R思源劉欣雨/攝
浙江省溫州市甌海區(qū)溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院
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