按孩子成長階段的不同特征而施教
人類的本能遠大于我們所表現的，一個生命有極其豐富的學習能力字逗，如果有計劃的加以激發(fā)膛虫，下一代就可能有一個又一個了不起的人物出現。
近年的科學研究不斷證明：孩子越小溪椎，學習能力越強，下面說一說0-12歲需要注意的部分：
0~6歲這個階段，基本上以家庭為主的幼教校读，是右腦學習沼侣，感性學習，屬于直覺式的訓練歉秫，也就是潛意識能力的訓練蛾洛，6歲以后是左腦學習，也就是理性學習端考，是意識能力的訓練雅潭。
6歲前的孩子不在乎重復及單調，本身豐富的想象力可以使單調的信息變?yōu)橛腥さ臇|西却特，他全然不介意每天都聽同一個故事扶供，雖然他對內容已經滾瓜爛熟，甚至在家長說錯時會馬上糾正裂明，家長在說這類故事的時候椿浓，可以觀察到孩子神情的投入及眼神的不斷轉動，那是孩子在腦中運用想象力的表現闽晦。這個時候的孩子主要以感受來感知外在的世界扳碍，幻想力非常強。
6-12歲這段時間仙蛉，6歲之后孩子開始較多的用左腦學習笋敞，以下是一些該注意的事項。
第一荠瘪、讓孩子認識自己的感覺夯巷，接受自己的情緒，對孩子下一階段的認知學習十分重要哀墓，訓練孩子對事物的整體吸收和創(chuàng)作力趁餐。在咱們系統(tǒng)里針對青少年的心煜仁演講與口才課程，在這個領域做得非常專業(yè)篮绰，特別有助于孩子的心智成長后雷。
第二、事情的道理需要推論思考吠各，這是左腦的工作臀突，孩子在6歲之后開始發(fā)展左腦學習，因此對6歲以下的孩子講道理是沒有用的贾漏，教導6歲以下的孩子做一些事應該強調其中的快樂惧辈，開心的感覺，這個時候孩子才能聽進去磕瓷，再強調什么是對他最好的，幫助他培養(yǎng)出紀律性。6歲以上的孩子要教他明白事情的邏輯困食，這當然需要做適當的訓練边翁，讓孩子一步一步的培養(yǎng)出好的抽象思考能力。
第三硕盹，孩子的神經元所組成的連接網絡也就是智力符匾，比成年人的強很多，但表達能力比成年人弱很多瘩例。
孩子能夠感受和洞察到事情的存在啊胶，例如家長之間的不和憂慮等，但是如果家長不提垛贤，甚至蓄意隱瞞事情焰坪，孩子便會以為事情不能提出來討論，事實上他也欠缺做好討論的表達能力聘惦，于是在心里做出一些錯誤的判斷某饰，產生一些錯誤的信念，價值觀和行為善绎，這可能對他一生都有不良影響黔漂，家長如果能明白這一點，就應該盡量不隱瞞事情禀酱，抱著無事不能談的態(tài)度炬守，同時家長應該明白孩子的表達能力弱，與孩子談話時不代替孩子說話剂跟，而是幫助孩子正確的表達出內心的意思减途。
第四，孩子需要學習禮貌浩聋，給孩子足夠的活動空間观蜗，容許他有大量的活動，也就是玩耍使他的腦力有充分的發(fā)展衣洁，這很重要墓捻，但同時孩子也需要學習禮貌，懂得和其他人相處時的儀態(tài)坊夫，因此家長應該教孩子學會在某些時候安靜的坐下來談話砖第，鼓勵孩子說出來。
教導孩子學習禮貌很對很多家長來說是件困難的事情环凿，這是因為教導時家長忽略了一個很重要的因素梧兼，如果孩子被引導，學習禮貌就等同于放下讓他玩耍和活動的想法智听，孩子是不會聽從的羽杰，就算安靜一會兒也會再次吵鬧渡紫，因為他腦子里的預設，認為玩丝既活動比學習禮貌有更大的價值惕澎，但是如果能保持玩耍活動的可能同時讓孩子懂得颜骤，如果要與人相處的更好唧喉，有的時候需要能夠坐下來順暢的表達，這樣孩子就有了忍抽，既可以玩税诵ⅲ活動又可以以禮貌而得到尊重接受和肯定兩個價值，孩子就會愿意接受玩耍鸠项，而學習禮貌這件事了干跛。所以做游戲是很好的途徑。
還需要注意不要忘記孩子難以長時間將注意力放在一件事情上面锈锤，所以要設計好一次安靜的談話驯鳖，需要將談話控制在比較短的時間，尤其在最開始這樣要求孩子的階段久免，而且家長應該注意所有對孩子的引導和安排浅辙，動機不要出于證明孩子做不到的結果，而是要處以證明孩子做得到的結果阎姥，從而鼓勵他记舆。
第五、孩子活動時間的運用也需要注意呼巴，現在的家庭生活比以前富裕的多泽腮，可能是出于安全的考慮，很多家長希望孩子留在家里衣赶，可以有電視诊赊，電腦和手機的陪伴，孩子的確應該從小便懂得使用這些電子產品府瞄，里面有應有的價值碧磅，可是這些電子產品不應占據孩子活動時間的大部分，因為孩子需要很多不同的刺激因素遵馆，光靠這些是不夠的鲸郊。
鼓勵孩子與其他孩子在一起玩耍，這樣可以學到與人溝通货邓，建立人際關系秆撮，自我價值評判，取得支持化解矛盾换况，建立和諧關系的方法职辨。孩子參加野外活動可以學到照顧自己解決困難盗蟆，利用環(huán)境條件互相幫助提高自信心，認識大自然的方法拨匆，孩子參觀博物館姆涩，動物園，工廠惭每，電視臺等可以充實人生知識，孩子參觀敬老院亏栈，孤兒院台腥，農場，醫(yī)院等绒北，可以幫助他們在感性方面成長黎侈，這些是在家中面對著電視，電腦手機無法學到的闷游，家長應該鼓勵孩子多與其他孩子玩耍和參加課外活動峻汉，這樣做還能減少孩子帶給家長的煩惱。
