今天是第34個教師節(jié)，朋友圈全是對老師們的祝福峦阁，感覺很溫馨，雖然言語上的感謝不能給到老師任何物質(zhì)上的滿足耘成，但這片誠摯的心榔昔，我相信所有的老師都收到了。
今天是星期一瘪菌，工作還是比較忙的撒会，中午午休時把《家長心語》目錄編好就一點多了，往期原圖照片色彩太艷導致印刷出來后太黑师妙，還要一張張圖淡化過去茧彤，鍵盤敲擊聲影響同事睡覺，只好暫停疆栏，終于趕在下午下班前全部完工存為PDF。一直對自己不自信惫谤，雖然自己已經(jīng)校對了兩遍壁顶，還是希望有其他人幫助校對一下，但是反復看著一個個家人的頭像溜歪，又一個個自我排除若专，感覺她挺忙的，她也挺忙的蝴猪，都不好意思去打擾她們调衰。沒完工時眼睛一直盯著屏幕都不會覺得累膊爪，完工后一放松眼睛疲勞感就來了。在這個特別的日子里嚎莉，為老師們唱一首《感恩老師》以表謝意米酬，同時也讓自己放松一下。
晚上幸虧林海峰老師提醒我要把宣傳組的家人用上去趋箩，這才試著在群里發(fā)了求助赃额，沒想到金靚靚老師在第一時間就接過了這個任務。一直以為金老師是個大學生叫确，還要上課跳芳，可能沒有時間和精力，沒有打印機打印出目錄的文字稿竹勉，校對起來會太吃力飞盆，沒想到一切問題都是我空想出來的，金老師說可以用手機對著電腦校對次乓，年輕人就是這么有沖勁吓歇！
晚上才發(fā)現(xiàn)周弘老爸上午就給我發(fā)了個特大紅包：祝我的恩師教師節(jié)快樂。我何德何能當周弘老師的恩師檬输？原來老爸一直不太清楚婷婷的抑郁癥到底狀況怎樣了照瘾，通過我與婷婷的溝通，他可以側(cè)面了解她的情況丧慈，通過我與一些病友的溝通析命，他可以多增長點抑郁癥方面的知識，一些病友的自我封閉是假相逃默，是缺少能量鹃愤，婷婷也有這種現(xiàn)象，老爸感謝我通過拜的方式請教婷婷如何幫助病友完域，加快她成熟软吐，老爸還發(fā)愿把全天下抑郁的孩子都看作是他的孩子，做他們的崇拜者吟税，打開生命的心燈凹耙。就因為這，智慧通達的周老師竟然稱我為恩師肠仪，真的太不敢當了肖抱。今天同時也是第16個世界預防自殺日，可能大多數(shù)人都不知道异旧，老爸這樣賞識我意述，我更要盡力而為了。
女兒的狀態(tài)也越來越好了，雖然今天才接到的任務荤崇，明天就要完成黑板報拌屏，晚上回家趕緊上網(wǎng)找素材，決定明天早上6:20就去學校术荤。
