【芯爾媽】親子共讀記錄第38天
1.好餓的小蛇：一本非常有趣的繪本，蘋果去哪了很洋？香蕉去哪了充蓝？菠蘿去哪了？芯爾都會(huì)指指小蛇的嘴喉磁，表示他吃掉了谓苟！
是誰(shuí)呀？：今天剛到的新書协怒，拆開包裝第一頁(yè)沒讀完涝焙，芯爾一把搶過去，聞了聞?wù)f：臭孕暇！我一聞仑撞，這本新書確實(shí)好臭！
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誰(shuí)藏起來了：沒讀完收獲卻很大芭商。知道什么表情叫哭派草，知道小動(dòng)物轉(zhuǎn)過身后的背影。不知道什么時(shí)候娃吸收了這么多知識(shí)铛楣！
2.英語(yǔ)啟蒙:甜心英語(yǔ) What Are You Doing?
經(jīng)典啟蒙：詠鵝 近迁，最近每次開牛聽聽，芯爾都會(huì)背詠鵝前兩句簸州，吐字不清鉴竭，東拼西湊！
摘抄：
閱讀定律：一岸浑、人類是追求快樂的搏存；
? ? ? ? ? ? ? 二、閱讀是積累漸進(jìn)的技能矢洲。
? 定律一：人類是追求快樂的璧眠。對(duì)于能給自己帶來快樂的事。人們會(huì)自愿地反復(fù)去做读虏。我們?nèi)プ约合矚g的餐廳责静，點(diǎn)自己的喜歡的食物，聽自己的音樂電臺(tái)盖桥，探望自己喜歡的鄰居灾螃。反之，對(duì)于自己討厭的食物揩徊、音樂及鄰居腰鬼，我們則唯恐避之不及嵌赠。我們接近帶來快樂的事，回避帶來痛苦或不愉快的事熄赡。
? ? ? 我們給孩子朗讀姜挺，就會(huì)發(fā)送一個(gè)愉悅信息到孩子的腦中，甚至將之稱為廣告不為過本谜，因?yàn)槔首x讓孩子把書本初家、印刷讀物與愉悅聯(lián)系起來偎窘。然后很多時(shí)候乌助，不愉快卻同閱讀和學(xué)校聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)的經(jīng)歷可能是乏味陌知，無趣他托、威脅性和毫無意義的～沒完沒了的習(xí)題、密集的發(fā)音的發(fā)音指導(dǎo)仆葡，以及一考再考的小測(cè)驗(yàn)赏参。如果一個(gè)孩子很少體驗(yàn)到閱讀的樂趣，只遭遇到無趣沿盅，那他的自然反應(yīng)就會(huì)是回避把篓。
