本周青島實驗學(xué)校矯巖校長以《你好，一年級》為題踩萎，通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式停局，面向大班全體家長和老師召開了“幼小銜接”專題講座。講座中香府，矯校長主要從入學(xué)的準(zhǔn)備董栽、學(xué)校的選擇和孩子習(xí)慣的培養(yǎng)對老師和家長進行了指導(dǎo)。校長風(fēng)趣幽默企孩，講述了各種豐富生動的案例锭碳，讓家長們都理解了學(xué)校的苦心，對孩子幼小銜接有了更明確的方向勿璃，在聽到矯校長說起孩子上課的質(zhì)量看橡皮就知道了擒抛，讓我想到我們幼兒其實也是這樣的，實在讓人忍俊不禁补疑。

關(guān)于幼小銜接家庭教育到底要做好哪些準(zhǔn)備歧沪，我在矯校長的講座中學(xué)到了很多，這讓我對于平時的電話家訪工作有話可講莲组，對不同家庭的情況能進行更有效的指導(dǎo)诊胞，其中令我印象深刻的是孩子習(xí)慣的養(yǎng)成方面，要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣胁编，家長的作用相當(dāng)重要厢钧。譬如在培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣方面，家長就有必要做出一定犧牲嬉橙，為了孩子及時調(diào)整自己的作息時間早直，在孩子要入睡時不要看電視或者避開孩子看。給孩子買個小鬧鐘,和孩子一起制定作息時間表市框，幫助孩子建立起時間觀念霞扬，安排自己的生活。

我們班級里孩子們都有著自己的特點枫振，當(dāng)然每個人也都有著可以進步的地方喻圃，為了更好的對家長進行個別化的指導(dǎo)，我對這些孩子進行了歸納粪滤，針對他們各自的特點與家長進行了溝通交流斧拍。

比如，對于班級平時注意力保持時間短的孩子杖小，我會建議家長培養(yǎng)孩子專心做事情的好習(xí)慣肆汹。比如讓家長多多關(guān)注孩子做事情時注意力的保持情況，可以適當(dāng)規(guī)劃孩子活動的時間予权，讓孩子在保持注意力和興趣的基礎(chǔ)上慢慢延長時間昂勉，比如今天孩子能自己專心畫畫15分鐘，明天就鼓勵孩子繼續(xù)豐富扫腺，顏色再均勻一些岗照，堅持更長時間。平時孩子活動的時候也要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境笆环，讓孩子養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣攒至，按規(guī)定時間完成安排的內(nèi)容之后再做其他事情。

班級里有的幼兒容易出現(xiàn)畏難情緒躁劣，事情還沒開始做就說自己不會省艳，或者不愿意積極進行思考掏秩，等老師來教，我們就要和家長溝通培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣，比如搭建的時候肩袍，給孩子適當(dāng)出一些“難題”，這兩邊怎么對稱誊涯？怎樣搭建才能不倒塌等等迹蛤。對孩子不能解決的問題要引導(dǎo)孩子去思考，讓孩子找到解決問題的方法败去，讓孩子樂于思考和探索放航。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣也很重要，孩子可以自己安排自己的事情圆裕，而家長要起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用广鳍，在規(guī)定時間內(nèi)去完成荆几，而且不能草率馬虎。比如完成聯(lián)系單的時候赊时，一定要看好問的問題是什么吨铸，書寫工整，按時完成祖秒。提高正確率與責(zé)任感诞吱，完成后自主自覺地進行檢查，保證無誤竭缝。

培養(yǎng)孩子的自理能力也很重要房维，臨近放假，我看到收拾櫥柜的時候抬纸，孩子們都有著不同的表現(xiàn)咙俩，有的小朋友非常快速地整理好自己的物品湿故，有的在家長的幫助下還要收拾很長時間暴浦，有的小朋友分類放好整整齊齊，有的孩子則是一股腦塞在一起......矯校長在講座也說到了晓锻，在學(xué)校里歌焦，孩子基本上一切都要自理，比如上課孩子們都收拾好了自己的東西砚哆，放在桌面上方便使用独撇，有位小朋友就慢吞吞丟三落四，老師將了很久連書都沒找到躁锁，勢必會影響他在學(xué)校的表現(xiàn)纷铣。所以家長很有必要提前培養(yǎng)孩子基本的生活能力，讓孩子在集體環(huán)境中自己處理好自己的事情战转。比如我們可以鼓勵家長放手讓孩子多做些力所能及的事情搜立，自己穿衣、鞋襪槐秧，自己洗臉啄踊、正確洗手，能自己整理學(xué)習(xí)用具自然不用說刁标，是孩子們必須要做的颠通，在家里還可以學(xué)著開關(guān)門窗、掃地膀懈、抹桌子顿锰，幫助爸爸媽媽洗菜刷碗，縫補衣物，有一個勞動的意識硼控。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)刘陶、生活習(xí)慣對孩子的一生發(fā)展都極為重要，現(xiàn)在正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期牢撼，作為老師匙隔，我會多思考，多研究浪默，給家長和孩子提供最大的幫助牡直。