? 今天主要想分享我用PET處理課堂紀(jì)律方面的嘗試拇颅。
? 接觸P.E.T已經(jīng)有好幾年娘摔，從開(kāi)始在牛仔身上使用這種溝通模式菲语，到現(xiàn)在在工作中與學(xué)生使用這種模式惹盼，我不能說(shuō)自己使用得有多好庸汗，但起碼我一直在學(xué)習(xí)摸索的路上，同時(shí)手报，NO 獎(jiǎng)勵(lì)夫晌、NO 懲罰已經(jīng)深入我心。
? 紀(jì)律問(wèn)題是每個(gè)老師都會(huì)遇到的昧诱，若是課堂上學(xué)生的紀(jì)律不好晓淀，你所有的精心準(zhǔn)備變?yōu)榕萦埃夷欠N沮喪感和無(wú)力感會(huì)將你吞噬盏档。我一直堅(jiān)持課堂是老師教學(xué)的生命線凶掰，而良好的紀(jì)律是基本前提。遇到學(xué)生違反紀(jì)律蜈亩，讓他站起來(lái)懦窘、站后面去、站外面去稚配、寫(xiě)檢查等等很多人都用過(guò)畅涂，這些或許暫時(shí)有一些效果，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看道川，并沒(méi)有解決問(wèn)題午衰。
? 每次新接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，第一節(jié)課我都會(huì)做一些宣講冒萄，一部分是關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和要求臊岸，還有一部分是我對(duì)課堂紀(jì)律的一些要求，并告訴孩子這是我的底線：不影響他人尊流、不影響環(huán)境帅戒。當(dāng)然我是用P.E.T中的表白性我信息發(fā)出的，比如：我喜歡……崖技，不喜歡……逻住。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課得知識(shí)可能對(duì)B班的學(xué)生會(huì)很難，知識(shí)難了學(xué)生覺(jué)得很難跟上就不想再聽(tīng)迎献，然后你懂的瞎访。這種情況下，我會(huì)發(fā)送預(yù)防性我信息：這節(jié)課的知識(shí)會(huì)有一些難度忿晕，出現(xiàn)聽(tīng)不懂很正常装诡，有疑惑時(shí)我可以慢點(diǎn)或者再講一遍。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象践盼，一般在我做了這樣的預(yù)防后鸦采，學(xué)生反而聽(tīng)課效果更好，看來(lái)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)咕幻。
? 課堂上渔伯，你始終會(huì)遇到那么幾個(gè)喜歡講話、交頭接耳甚至是更夸張的嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律的孩子肄程，這個(gè)時(shí)候咯噔一下锣吼，教師處在問(wèn)題區(qū)，此時(shí)可以發(fā)送面質(zhì)性我信息蓝厌。舉例如下：你和你的同伴說(shuō)話玄叠，這讓我很沮喪，因?yàn)椴坏貌灰淮未瓮Ｏ聛?lái)拓提。
? ? 有時(shí)候情緒溫度比較高读恃，可以發(fā)送一個(gè)與你情緒強(qiáng)度匹配的“我-信息”。一次數(shù)學(xué)課堂上代态，楊坤源的動(dòng)作尺度比較大寺惫，后面還有老師在聽(tīng)課，于是我停下來(lái)面質(zhì)：你到這個(gè)班之后蹦疑，給我?guī)?lái)了很大的困擾西雀。你剛才這樣做（可以具體化）讓我感覺(jué)很挫敗，我都沒(méi)法繼續(xù)上課去了歉摧。雖然面質(zhì)后孩子調(diào)整了他的行為艇肴，沒(méi)有繼續(xù)再講話，但我總覺(jué)得還少點(diǎn)什么叁温。
? ? 三月底聽(tīng)微微辣老師講到面質(zhì)時(shí)有一句話在我腦里盤(pán)旋了很久：面質(zhì)就是建立一條有溫度的底線豆挽。“有溫度”這三個(gè)字震到我了券盅，我突然意識(shí)到我的面質(zhì)不對(duì)勁的地方在哪了：有點(diǎn)冷帮哈。有溫度其實(shí)保留著一小分能看到對(duì)方、同理到對(duì)方的心锰镀，理解才會(huì)被理解娘侍。我忽然領(lǐng)悟到一個(gè)更重要的：在無(wú)問(wèn)題區(qū)多進(jìn)行情感建設(shè)，也會(huì)讓彼此更近泳炉，更愿意考慮為對(duì)方做出調(diào)整憾筏。
? 4.4我在課堂上流淚了，下課后花鹅，楊坤源經(jīng)過(guò)我旁邊氧腰，我對(duì)他說(shuō)：老師知道你在努力，知道你盡力了，說(shuō)完就看到他眼睛里不一樣的光古拴。到現(xiàn)在箩帚，這個(gè)孩子課堂上尚未出現(xiàn)影響我上課的行為。而且這段時(shí)間黄痪，他的狀態(tài)很積極紧帕，不僅是聽(tīng)課，還有課后桅打。昨天提到的超額完成任務(wù)的也有他是嗜，晚上回去自己還做了課外題與我討論。
? 在工作中使用P.E.T的溝通模式還不算特別長(zhǎng)挺尾，我自己也一直在摸索學(xué)習(xí)中鹅搪。我自己最大的感受：工作心情更愉快，不用帶著一堆負(fù)面情緒前行遭铺，也讓我慢慢地去理解學(xué)生（這個(gè)有點(diǎn)難）涩嚣，為自己的需求負(fù)責(zé)。
