? ? ? ? 永吉縣口前鎮(zhèn)第一小學(xué)校? 袁宏偉
? ? ? 實話實說，暑假伊始停巷，學(xué)校安排我參加“互加計劃---互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班”培訓(xùn)項目時耍攘，我的重視程度不夠，總覺得還跟以前的培訓(xùn)一樣畔勤，在網(wǎng)上掛掛時間蕾各、看看視頻、做做作業(yè)而已庆揪。但自從7月7日晚7點在網(wǎng)上來自全國各地的老師們一起參加了開班儀式式曲，認(rèn)真聆聽了安妮老師對我們整個課程的講解，我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變缸榛。真的覺得如果能認(rèn)真學(xué)習(xí)這些課程吝羞，對于自身的教育教學(xué)能力的提升一定是有益處的。就這樣内颗，我每周都按時參加學(xué)習(xí)钧排。一路走來，且行且反思均澳，收獲的都是滿滿的正能量恨溜。
感悟一：用明天的眼光來看待今天的孩子
? ? ? 參加學(xué)習(xí)的第一周，聆聽了邱校長給我們帶來的：小學(xué)校负懦，強教育筒捺，大學(xué)習(xí)的專題講座真的是受益匪淺。其中給我印象最深的就是：對未來的教育“看得懂”纸厉，對今天的教育“坐的住”系吭，對自己的學(xué)習(xí)“走的出”。通過邱校長的講解我知道了如今的教師不應(yīng)該在停留在用昨天的知識教今天的孩子颗品，而是應(yīng)該用明天的眼光來看待今天的孩子肯尺。也就是要用發(fā)展的態(tài)度來看待如今的教育。所以躯枢，我覺得這個假期加入互加計劃的學(xué)習(xí)我是幸運的则吟，所謂活到老，學(xué)到老锄蹂。在如今這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代氓仲，我覺得我再不加入這個“大學(xué)習(xí)”的圈子中來，真的是要out 了? 。? ?
? ? ? 課后我就暗下決心：這次參加互加計劃我一定要腳踏實地地行走于研修之路上敬扛，保持熱情與斗志晰洒，用習(xí)慣如常地堅持和始終如一地認(rèn)真保質(zhì)保量地走完培訓(xùn)的全程。
感悟二：努力與堅持成就夢想
? ? ? 參加工作已經(jīng)十多年了啥箭，可以說在這十多年的教育生涯中我也在不斷的學(xué)習(xí)著谍珊，自覺自己的教學(xué)理念和教學(xué)模式還是與時俱進的。但是由三名小講師給我們呈現(xiàn)的涼水井中學(xué)的課堂急侥，又使我感到了震撼砌滞。這所學(xué)校真正把課改落到了實處，由淺入深坏怪，一步步前進贝润。給人一種煥然一新的感覺,它恰似一把邁向未來教育的鑰匙。
? ? ? 最讓我震撼的是張主任給我們解讀的“四大機制”----生生互動機制陕悬、小老師機制题暖、自主管理機制、傳承機制捉超。通過這四大機制的解讀使我感受到了涼水井中學(xué)的課改成果：讓每位充滿個性的學(xué)生都得到充分的選擇自由，從而得到充分的發(fā)展唯绍。構(gòu)建以人為本拼岳、百花齊放的新型教學(xué)體系;它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語况芒，使課堂充滿自由惜纸、民-主、和-諧的氛圍;它更注重的是師生的交流绝骚、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究耐版、合作交流的情感體驗。
? ? ? 尤其是三個小老師的精彩講座更是讓我直觀的感受到了涼水井中學(xué)成果压汪，真正體現(xiàn)了張主任所說的：生亦師粪牲，師亦生；學(xué)生是風(fēng)景止剖，老師是背景腺阳。在三個小老師做講座時，我叫來了正在上初中的女兒一起聽穿香，我想這也是一種相互促進亭引、教學(xué)相長。精彩的講座結(jié)束了皮获，我坐在電腦前構(gòu)思感受焙蚓，而女兒也主動回到了書桌前學(xué)習(xí)……
? ? ? 研始于思，修貴在行，成長如一條永無止境的“縱貫線”购公，每一個階段都有它自己的“經(jīng)緯度”赵哲，每一個點都會成為它下一個進階的起點。這個暑假君丁，緣起于互加計劃讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視了自己的教學(xué)枫夺，對今后的課改工作也有了明確的方向。在今后的工作中绘闷，我要把所學(xué)的教學(xué)理念橡庞，咀嚼、消化印蔗，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想扒最，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
