生命中有很多感動(dòng)，它可以是一個(gè)體貼的人，一件平凡的事棋凳，一篇好的文章拦坠，一首優(yōu)美的旋律，或者一部耐人尋味的電影剩岳，而好的故事需要用心去感受贞滨。
尋找好的故事有不同的方式，比如讀書拍棕，旅行晓铆，看電影，我是一個(gè)比較喜歡看電影的人绰播，因?yàn)殡娪翱梢园岩粋€(gè)故事立體化的展現(xiàn)出來骄噪，讓人感覺更直觀，更形象蠢箩，也較容易理解链蕊，好的電影會(huì)觸動(dòng)人的心靈，感動(dòng)人谬泌，激勵(lì)人滔韵，令人深省，耐人尋味掌实。我一直相信有很多好電影等著我去看奏属，國內(nèi)的或國外的，拍成的或沒拍成的潮峦，電影囱皿，豐富了我的生活，也充實(shí)了我的世界忱嘹。
從小到大嘱腥，看過不少電影，可小時(shí)候看跟現(xiàn)在看感覺不一樣了拘悦，以前看電影純屬為了娛樂齿兔，過后沒什么想法，久了也就淡忘了础米，而現(xiàn)在不同了分苇，隨著慢慢長大有了自己的思想，會(huì)有選擇性的去看電影屁桑，看自己喜歡看的医寿，而每看完一部，總想記住些什么蘑斧，說些什么靖秩，覺得不這樣做就好像跟沒看過一樣须眷。
既然看了不能讓自己白看，那就索性把它寫出來吧沟突，推薦給有興趣的朋友花颗，分享自己的感動(dòng)，相信對(duì)自己也是一種鍛煉惠拭。
最近看了《放牛班的春天》這部電影扩劝，讓我感觸很深，它對(duì)于我而言是一次心靈的觸動(dòng)职辅，讓我學(xué)到了很多東西棒呛。
放牛班的春天
這是一部二零零四年上映的法國電影，故事運(yùn)用了回憶的敘事方式罐农。
五十年后已成為著名音樂指揮家的皮埃爾·莫昂奇因母親去世而重回故鄉(xiāng)条霜，多年未見的老朋友佩皮諾找上門來，并送給他一本陳舊的筆記本涵亏，那是當(dāng)年自己的音樂啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的宰睡，里面記錄了當(dāng)年“放牛班”的故事，當(dāng)皮埃爾翻開筆記本讀著老師當(dāng)時(shí)寫下的筆記气筋，往事再次浮現(xiàn)出腦海拆内，鏡頭回放到了那段遙遠(yuǎn)的童年時(shí)光宠默。
馬修初次來到池塘之底
克萊門特·馬修抹沪，是一位才華橫溢的音樂教師，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)卻一直懷才不遇噪馏，他長相平庸還是個(gè)禿頭，卻有著一顆博愛的心刺桃，是一個(gè)很有教養(yǎng)的人廓啊。在經(jīng)歷了多次失業(yè)后來到一座名叫“池塘底教養(yǎng)院”的男子寄宿學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)炒瘟，這所學(xué)校有個(gè)外號(hào)叫做“池塘之底”疮装，因?yàn)樵谶@里的孩子大部分是一些調(diào)皮搗蛋的問題少年刷袍。校長卻是一個(gè)冷血?jiǎng)萘χ耍瑢?shí)施暴力高壓手段來管教學(xué)生雷酪，打罵體罰是經(jīng)常的事哥力，而心地善良的馬修想通過自己的方式來改變這種糟糕的狀況。
克萊門特·馬修
他尊重愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生锌钮，面對(duì)孩子們的頑皮不采用校長制定的“行動(dòng)—反應(yīng)”暴力手段，而是耐心的引導(dǎo)兰吟，用自己的寬容去感化學(xué)生。他發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常唱一些搞怪的歌曲來捉弄老師遵湖，他們喜歡唱歌晚吞，于是馬修試圖通過音樂來開啟孩子們那封閉的內(nèi)心世界延旧，然而學(xué)校里卻沒有音樂課。在校長的冷眼嘲笑和一片質(zhì)疑聲中他組織學(xué)生成立了一個(gè)合唱團(tuán)槽地，沒想到很受孩子們的歡迎迁沫，更讓他感到驚喜的是皮埃爾在音樂上的天賦，馬修讓他擔(dān)任合唱團(tuán)的獨(dú)唱捌蚊，但這孩子也最令他頭疼集畅，天使般的面龐下卻有著一顆叛逆的性格，馬修開始有意識(shí)的培養(yǎng)他成才缅糟。
渴望自由的皮埃爾
雖然合唱團(tuán)進(jìn)行的很不順利挺智，但馬修依然堅(jiān)持著自己的方式，每天教孩子們唱歌窗宦，不斷進(jìn)行音樂創(chuàng)作赦颇，他的音樂給予了孩子們以前從沒有過的快樂，孩子們跟他相處的很融洽迫摔，在音樂的魅力下孩子們找回了童年的快樂也讓馬修自己找到了靈感和自信沐扳。
馬修測試孩子們的音域
然而為孩子們所做的這一切并沒有得到校長的認(rèn)可，他不喜歡馬修的這種教育方式句占，卻只想著自己的榮華富貴沪摄，處處刁難，蠻橫無理纱烘，趕走馬修的禍根早已被埋下杨拐。后來因?yàn)閷W(xué)校失火事件馬修被校長辭退，并不允許再見孩子們擂啥，但孩子們的舉動(dòng)令馬修感到很欣慰哄陶，無數(shù)只寫有祝福和簽名的紙飛機(jī)在孩子們的合唱聲中飛出窗口，雖然沒有露面哺壶，但窗外揮動(dòng)著的無數(shù)雙小手是孩子們向老師最深情的告別屋吨，此刻的馬修是幸福的，他是成功的山宾。
孩子們?yōu)槔蠋熕蛣e
鏡頭回放到五十年后至扰，皮埃爾無限感慨，問佩皮諾然后呢资锰？佩皮諾說:"馬修后來再?zèng)]寫過日記敢课，但我，我可以告訴你"。
馬修被辭退后皮埃爾去讀了音樂學(xué)院直秆，校長哈森遭人舉報(bào)而被解雇濒募，馬修還是教授其他人音樂，直到去世圾结，他從沒試過想要成名瑰剃，他所做的事，成了自己的秘密疫稿，只是自己的秘密培他？不鹃两，不只是遗座。
讓馬修意想不到的是，那個(gè)周六等爸爸的小男孩佩皮諾懇求把自己帶走俊扳，(小佩皮諾是個(gè)孤兒途蒋，在學(xué)校里經(jīng)常被人欺負(fù)，是馬修給了他父親般的關(guān)愛),最終他的執(zhí)著打動(dòng)了馬修馋记，而他們離開的那天剛好是星期六号坡。
馬修帶走了佩皮諾
電影到這里就結(jié)束了，故事很圓滿梯醒，一種充實(shí)感填滿內(nèi)心宽堆，正是這一點(diǎn)給了我寫寫自己感想的動(dòng)力。
這部電影之所以打動(dòng)我是因?yàn)樗椒矃s不失優(yōu)雅茸习，沒有暴力色情畜隶，也沒有故意煽情，加上音樂的襯托号胚，讓它顯得格外有力籽慢。最讓我感動(dòng)的是主人公馬修的人品和修養(yǎng)，他值得我去學(xué)習(xí)猫胁，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有教養(yǎng)的人箱亿。
馬修的教育方式是值得我們學(xué)習(xí)的，在現(xiàn)實(shí)生活中弃秆，像校長哈森那樣的人也確實(shí)存在届惋。孩子頑皮是天性，年少無知嘛菠赚，他們需要有人去引導(dǎo)脑豹，需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而又有多少父母跟老師沒曾注意到這一點(diǎn)锈至，以個(gè)人的情緒左右孩子的思想是不對(duì)的晨缴，在尊重、溝通的前提下還應(yīng)提高自己的認(rèn)識(shí)峡捡。就像有的小孩子罵人說臟話击碗，感覺沒人教就會(huì)了筑悴，其實(shí)大多數(shù)情況下是受了父母的影響，父母的行為真的能影響到下一代稍途，所以想要自己的孩子有個(gè)好的發(fā)展阁吝，自己首先要做一個(gè)有教養(yǎng)的人。說到有教養(yǎng)械拍，電影里馬修跟皮埃爾的母親還發(fā)生過一段微妙的感情突勇，結(jié)果只是馬修自己的一廂情愿而已，當(dāng)她說出自己遇到的人不是他的時(shí)候坷虑，馬修表現(xiàn)的很冷靜甲馋，雖然無奈，但還是報(bào)以真誠的祝福迄损。不像現(xiàn)在我們有些年輕人定躏，一旦被拒絕就要死不活的，其實(shí)芹敌，別人拒絕你也許是為了你好痊远，也是一種尊重，就怕明明不愛了卻還假裝敷衍氏捞，暗地里背叛才最可怕碧聪。
這部電影還讓我想到了自己的童年，美好卻又短暫液茎。我覺得逞姿，小的時(shí)候真的需要有人給予正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)好的興趣愛好豁护，為什么當(dāng)初不愛學(xué)習(xí)哼凯？就是沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，和培養(yǎng)追求知識(shí)的興趣楚里。說來話長断部，每個(gè)人的生長環(huán)境不一樣，接受的教育也不一樣班缎，但還好我們知道了后天還可以努力蝴光，還有機(jī)會(huì)，有句話說的好达址，你可以不上學(xué)蔑祟，但你不可以不學(xué)習(xí)。以后的日子里還需要多讀書沉唠，不斷的學(xué)習(xí)疆虚，雖然改變不了環(huán)境，但至少不被環(huán)境所淘汰，因?yàn)檫€可以改變自己径簿。
這就是我看了《放牛班的春天》之后的一點(diǎn)感想罢屈，寫的不是很好，但我推薦大家去看一下這部電影篇亭，或許缠捌，會(huì)對(duì)你有所收獲。
