01 序言
雖然孩子是我們自己親生的袋马，卻象是兩個(gè)世界的人一樣，和孩子之間的溝通和交流袒餐，就象是雞同鴨講飞蛹。
比如：你把2歲的孩子帶到公園里玩，你讓他把玩具分享給其它小朋友灸眼，他不愿意還哇哇大哭卧檐；
幼兒園里的孩子，就是一刻也坐不住焰宣，甚至還喜歡在地上爬霉囚，滾來(lái)滾去；
8歲左右的孩子匕积，他們喜歡下課后在走廊里跑來(lái)跑去盈罐，橫沖直撞，就是不會(huì)安靜地走路闪唆；青春期的孩子動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)盅粪，“我討厭你”，仿佛你養(yǎng)了一只白眼狼悄蕾；
做父母的票顾，總是希望孩子能夠懂得分享础浮、安靜地說(shuō)話、好好走路奠骄、對(duì)于電腦和電子游戲能夠自控自律 豆同。當(dāng)他們做不到的時(shí)候，我們就威脅扔掉他的玩具含鳞、沒(méi)收手機(jī)影锈、不準(zhǔn)看電視、取締上網(wǎng)時(shí)間蝉绷。
但是鸭廷，如果你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)熔吗，這只會(huì)增加孩子的不滿情緒靴姿，從而導(dǎo)致更嚴(yán)重的沖突。而孩子并不會(huì)由于受到懲罰磁滚，或責(zé)罵而提早成熟，這是他們成長(zhǎng)的必經(jīng)階段宵晚。
兒童心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)垂攘，懲罰和打罵的結(jié)果只能讓孩子們壞行為，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里淤刃，得不到改正或是延遲發(fā)展晒他。
那么，這些在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的共性問(wèn)題逸贾，以及必經(jīng)的經(jīng)歷陨仅，父母要如何做？才能夠開開心心铝侵，和和氣氣地陪伴孩子灼伤，度過(guò)那些美好的但又經(jīng)常讓煩惱的親子時(shí)光呢？
美國(guó)勞倫斯.科恩博士他認(rèn)為咪鲜，陪伴孩子最好的方法狐赡，就是和孩子一起玩游戲。簡(jiǎn)單的說(shuō)疟丙，如果我們能夠有目的颖侄，有技巧、高質(zhì)量的陪伴孩子玩耍享郊，就能夠解決孩子常見(jiàn)的行為問(wèn)題览祖，從而激發(fā)孩子自信力，構(gòu)建和孩子的親密關(guān)系炊琉。
科恩博士是美國(guó)的心理學(xué)家展蒂，專注于兒童游戲、游戲治療和親子教養(yǎng)領(lǐng)域。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的臨床工作中玄货，他針對(duì)種兒童行為問(wèn)題皇钞、心理創(chuàng)傷問(wèn)題，以及在實(shí)踐過(guò)程中的方法和經(jīng)驗(yàn)松捉，寫成《游戲力》一書夹界。他希望，更多的家庭能夠通過(guò)輕松的游戲隘世，來(lái)取替那些讓父母和孩子互相傷害的育兒模式可柿。
今天，源媽就來(lái)為大家解讀這本書丙者，到底游戲力有什么樣的魔力复斥，能夠解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的什么問(wèn)題呢。
02?和孩子玩游戲的價(jià)值
其實(shí)啊械媒，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)目锭，游戲意味享受休閑時(shí)光。而于孩子而言纷捞，游戲卻是他們的日常痢虹。
沒(méi)有哪個(gè)孩子有哪一天不想玩的。我家源每天都充滿效率（或是說(shuō)急急忙忙地完成他的作業(yè)主儡，就是想趕緊玩）奖唯。更小的孩子就不用說(shuō)了，從早到晚就是玩糜值。而玩（做游戲）是孩子進(jìn)行社交丰捷、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活的最主要的途徑寂汇。
當(dāng)孩子在學(xué)校里遇到挫折和不開心事情的時(shí)候病往，他回到家，可能不會(huì)說(shuō)：“我今天在學(xué)校過(guò)得不好骄瓣，我可以跟你談一談嗎荣恐？”而是會(huì)說(shuō)：“媽媽（爸爸），你可以跟我玩嗎累贤？”
但是由于現(xiàn)代社會(huì)工作壓力大叠穆，生活的忙碌。特別是高知家庭臼膏，父母都要外出工作硼被，孩子的養(yǎng)育工作通常是交給老人或保姆了，連見(jiàn)孩子的時(shí)間都少渗磅，哪里有什么時(shí)間玩呢嚷硫？
對(duì)于此检访，源媽建議啊，您看完本文或本書后仔掸，能夠調(diào)整一下自己的工作節(jié)奏脆贵，陪孩子一起玩游戲。在和孩子玩游戲的過(guò)程中起暮，您將收獲良好親子關(guān)系卖氨、與孩子建立起聯(lián)結(jié)，樹立孩子的自信力负懦、培養(yǎng)孩子的情商筒捺，同時(shí)，孩子在父母高質(zhì)量陪伴下纸厉，擁有高度安全感系吭，這將有利于孩子擁有健康的心理，更加積極的探索世界颗品。
這就是和孩子一起游戲的價(jià)值所在肯尺。
03、游戲力可以建立與孩子的聯(lián)結(jié)
關(guān)于這一點(diǎn)躯枢，我是深有體會(huì)◇№铮現(xiàn)在的源，更愛(ài)和爸爸玩多一些闺金。因?yàn)椋职窒掳嗪蠓宓担驮匆黄鹛咔虬芷ィ驓馀徘颍孪笃寮パ玻逑颇叮娖濉７凑愫⒆油嬗螒蚴前职值氖虑榛肚辏鴭寢屩粫?huì)讓孩子寫作業(yè)槽棍、閱讀和學(xué)習(xí)。
這不抬驴，國(guó)慶放假炼七，媽媽去放飛幾天，孩子沒(méi)有想媽媽布持。爸爸回老家?guī)滋焱阕荆瑑鹤泳蜁?huì)天天念叨，要和爸爸玩题暖。我問(wèn)源按傅，你想媽媽嗎捉超？源說(shuō)，不想唯绍∑丛溃可是你為什么想爸爸呢？我喜歡和爸爸玩况芒，爸爸不在家惜纸，沒(méi)有人跟我玩。
由此看來(lái)牛柒，就算是親生父母堪簿，誰(shuí)陪孩子玩，誰(shuí)就跟孩子更親皮壁。
而對(duì)于此的正面效果就是椭更，源更喜歡聽源爸的話。有時(shí)候蛾魄，源媽叫不動(dòng)的事情虑瀑，只要爸爸一出手，源立即乖乖的配合滴须。
所以舌狗，科恩博士說(shuō)，當(dāng)父母與孩子一起快樂(lè)的玩耍時(shí)扔水，他們就與孩子建立了聯(lián)結(jié)痛侍，給予了孩子安全感和情感依賴。
即使是當(dāng)孩子獨(dú)立一個(gè)人玩耍時(shí)魔市，他也能夠感受到與父母的聯(lián)結(jié)主届，知道父母隨時(shí)在他的身邊，隨叫隨到待德。這有助于親子溝通君丁，更使得孩子的獨(dú)立性就得到了增強(qiáng)。
就算孩子長(zhǎng)大后将宪，離開家或是父母暫時(shí)出個(gè)遠(yuǎn)門绘闷，孩子仍然能夠感受到這種聯(lián)結(jié)。他就不會(huì)感到孤立無(wú)援较坛。
04印蔗、游戲力可以培養(yǎng)孩子的自信
當(dāng)孩子在剛剛出生時(shí)，弱小的他們丑勤，僅僅憑著楚楚動(dòng)人的小可憐樣喻鳄，就能夠從父母那里，獲取可口的食物确封，安全的庇護(hù)除呵，以及無(wú)私的愛(ài)心和關(guān)懷再菊，這是他們出生后的第一波自信力。
孩子的第二波自信力颜曾，來(lái)自于他們?cè)谯橎菍W(xué)步時(shí)纠拔，發(fā)現(xiàn)自己可以對(duì)別人說(shuō)“不”，并堅(jiān)持自己的意見(jiàn)泛豪，意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體時(shí)稠诲，如果孩子感得到被尊重，非被權(quán)威鎮(zhèn)壓诡曙，那么成長(zhǎng)中的孩子就可以維護(hù)他的自我認(rèn)同臀叙，而不會(huì)傷害任何人，包括他自己价卤。
第三波自信力劝萤，貫穿于孩子在這個(gè)世界中尋找自己位置的過(guò)程，尤其是在同齡人的世界慎璧。
所以床嫌，當(dāng)一個(gè)孩子被關(guān)愛(ài)，并得到被悉心照料時(shí)胸私，他們就獲得了真正的安全感和自信力厌处。而放下繁忙的工作，陪孩子玩游戲岁疼，是孩子獲得父母關(guān)愛(ài)的最直接方式阔涉。
在玩游戲的過(guò)程中，孩子的想象力捷绒、創(chuàng)造力瑰排、角色扮演能力都得到了充分的發(fā)展，在不知不覺(jué)中疙驾，孩子的自信心就得到了加強(qiáng)。
05郭毕、游戲力可以培養(yǎng)孩子的情商
在和孩子玩游戲的過(guò)程中它碎，孩子是開心了，失望了显押、沮喪扳肛？或是難過(guò)了。是開懷大笑乘碑，或是失聲痛哭挖息，都是讓孩子認(rèn)識(shí)和感受自己的情緒、伙伴的情緒兽肤，最好的時(shí)機(jī)套腹。認(rèn)識(shí)情緒绪抛，是培養(yǎng)孩子情商的第一基礎(chǔ)。
如果一個(gè)孩子不能夠分辨自己的情緒电禀，或是不能夠自由表達(dá)情緒幢码，那么孩子可能就會(huì)情緒封閉起來(lái)，長(zhǎng)大以后可能就會(huì)有各種心理疾病的隱患尖飞。
當(dāng)孩子因?yàn)橛螒虼鞌《鴤闹⒏薄嵟瓡r(shí)，父母包容他的憤怒政基，理解他的情緒贞铣，在對(duì)他說(shuō)話時(shí)語(yǔ)調(diào)溫和，神情鎮(zhèn)定沮明。這樣辕坝，孩子處理情緒速度，會(huì)更快一些珊擂。
以前圣勒，我和源下象棋的時(shí)候，他一輸了總是哭摧扇。剛開始圣贸，我和源說(shuō)：“哭什么哭，輸個(gè)棋也哭扛稽，下次我就不和你下棋了吁峻。”后來(lái)在张，我發(fā)現(xiàn)用含，越是這么說(shuō)，他哭得越是厲害帮匾。
某一次啄骇，我們下棋，他又輸?shù)臅r(shí)候瘟斜，面對(duì)一臉沮喪缸夹，眼里含著淚水的他。
我溫和的說(shuō)：“這次螺句，是媽媽的棋藝進(jìn)步了虽惭，不是你的棋藝退步了。你也要允許媽媽進(jìn)步啊蛇尚，對(duì)不對(duì)芽唇？媽媽也不能夠總是輸棋啊取劫！“
他想想也對(duì)匆笤，下棋不是一個(gè)人的事情研侣，而是兩個(gè)人的水平切磋。于是他認(rèn)真的和爸爸下棋疚膊，琢磨棋藝义辕。有時(shí)當(dāng)正方，有時(shí)反過(guò)來(lái)幫我想辦法破局寓盗。經(jīng)過(guò)這樣的磨練后灌砖，孩子的情緒控制能力，還有棋藝水平都有了很大的提升傀蚌。
現(xiàn)在基显，我下中國(guó)象棋和國(guó)際象棋都下不過(guò)源了（當(dāng)然，我的水平很菜善炫，不足為談）撩幽。
所以，經(jīng)過(guò)實(shí)踐了一段時(shí)間后箩艺，我發(fā)現(xiàn)窜醉，源發(fā)脾氣或是鬧情緒的時(shí)間，從小時(shí)候一個(gè)小時(shí)艺谆，或半個(gè)小時(shí)左右的大哭大鬧 榨惰，到現(xiàn)在，只要我冷靜静汤、沉著琅催，他的情緒一般在五分鐘，十分鐘后虫给，就能夠處理完畢藤抡。
06 游戲的其它功能
此外呢，游戲還可以讓孩子應(yīng)對(duì)恐懼抹估、遠(yuǎn)離焦慮缠黍，并建立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子害怕壞蛋的時(shí)候药蜻，我們可以和孩子一起玩警察抓 小偷的游戲瓷式。和孩子一起下象棋、踢足球谷暮、丟手絹等游戲時(shí)蒿往，每一種游戲盛垦，都是有明確的規(guī)則的湿弦。在玩的過(guò)程中，孩子會(huì)便會(huì)遵守規(guī)則腾夯，甚至在一些開創(chuàng)性的新游戲中颊埃，孩子們也能夠自己建立規(guī)則蔬充。
如果我們讓一個(gè)孩子遵守交通規(guī)則，在不能夠和孩子講清楚的時(shí)候班利，不妨讓孩子扮演一下交通警察饥漫，另一些孩子扮演小車司機(jī)。在一個(gè)繁忙的馬路口上罗标，體驗(yàn)一下交通規(guī)劃的神奇功效庸队。
最后啊，《游戲力》這本書闯割，提供了很多案例彻消，可以讓父母參照著在合適的場(chǎng)景下，與孩子一起玩游戲宙拉。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中宾尚，和孩子一起玩游戲 ，擁有這么多神奇的功效谢澈，我想煌贴，各位家長(zhǎng)已經(jīng)是很迫不及待想在下班后，回家和孩子玩游戲了吧锥忿。
關(guān)于和孩子玩游戲 牛郑，各位父母有什么看法？歡迎留言缎谷、點(diǎn)贊評(píng)論井濒，源媽將和您一起探討育兒?jiǎn)栴}。如果覺(jué)得本文有用列林，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)給更多需要的朋友瑞你。謝謝
