社會(huì)在進(jìn)步筒占，時(shí)代在發(fā)展贪庙，我們的教育也是一樣，每天都在前進(jìn)翰苫。但是鄉(xiāng)村學(xué)校受客觀條件限制止邮，怎么能跟上時(shí)代的步伐？鄉(xiāng)村的老師年齡結(jié)構(gòu)不合理奏窑，文化水平參差不齊导披，教育觀念陳舊，師資力量薄弱埃唯，專業(yè)教師缺乏……這無(wú)一不制約我們鄉(xiāng)村教育的發(fā)展撩匕。
政府和教育行政部門也在通過(guò)各種途徑解決這些問(wèn)題：加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，通過(guò)特崗教師等形式解決師資問(wèn)題墨叛，或者直接撤點(diǎn)并兄贡希……但是舊問(wèn)題沒(méi)有解決，新的問(wèn)題接踵而至漠趁。
就我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)扁凛，有三所完小，四個(gè)教學(xué)點(diǎn)棚潦，三個(gè)空殼學(xué)校，資源浪費(fèi)不說(shuō)膝昆，給當(dāng)?shù)乩习傩找苍斐芍T多不便丸边。
如今，通過(guò)滬江網(wǎng)荚孵，好多形式的聯(lián)盟學(xué)校如雨后春筍妹窖，這是順應(yīng)時(shí)代的、中國(guó)特色的收叶、能夠解決實(shí)際問(wèn)題的沒(méi)有辦法的辦法骄呼。
要解決農(nóng)村的教育問(wèn)題，一個(gè)兩個(gè)人是無(wú)法完成的，雙師課堂由此誕生蜓萄！
從“白云課堂”到“陽(yáng)光課堂”隅茎，我們參與著，成長(zhǎng)著嫉沽，快樂(lè)著……通過(guò)三年的實(shí)踐辟犀，真的是最有發(fā)言權(quán)了：前幾年的藝術(shù)類課程是隨心所欲，六年的小學(xué)教育绸硕，畢業(yè)后孩子們連簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫都畫不好堂竟，起碼的樂(lè)理知識(shí)什么也不知道，只會(huì)哼哼一些愛(ài)呀恨呀的流行歌曲〔Ｅ澹現(xiàn)在孩子們每天的藝術(shù)課記的比老師清楚出嘹，早早打開電腦，盼著上這些直播課程咬崔。
對(duì)税稼，鄉(xiāng)村教育的精準(zhǔn)扶貧，就是解決我們面臨的急需解決而又難以解決的問(wèn)題刁赦，滬江做到了娶聘，這是千秋偉業(yè)，一定會(huì)被載入史冊(cè)甚脉。加油滬江人丸升，加油教育人，加油中國(guó)人牺氨，為了民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)狡耻，奮斗吧！
