這幾天，校園里又驚現(xiàn)刀光劍影艺玲，一時(shí)間血雨腥風(fēng)括蝠，此起彼伏，看得令人心驚膽戰(zhàn)饭聚。
先是3月3日凌晨3點(diǎn)50分忌警，河南省濮陽市第一高級中學(xué)的高二尖子班男生寢室，睡在下鋪的盧天川和睡在上鋪的杜宇飛秒梳，慘遭割頸刺殺法绵，盧天川當(dāng)場死亡，杜宇飛重傷酪碘，兇手是他們的同班同學(xué)李松朋譬。
本是同班生，相煎何太急兴垦！在半夜凌晨徙赢，是什么使得同窗好友變成殺人狂魔字柠？死去的同學(xué)噩夢永遠(yuǎn)不會(huì)醒來，活著的同學(xué)將會(huì)長時(shí)間沉浸在噩夢之中狡赐。
接著是3月7日下午5時(shí)25分窑业，河南濟(jì)源市邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教處聶懷和老師，在自己家中被前來的學(xué)生家長劉某毆打枕屉，爭執(zhí)之中常柄，劉某拿起放在煤爐上的剪刀，刺向聶老師的胸部搀擂，搶救無效而死亡西潘。29歲，一個(gè)年輕的生命哨颂，就這樣一剪沒了喷市！
剪刀刺向胸膛，聶老師的一腔熱血噴灑在他熱愛的土地上咆蒿，是什么使得學(xué)生家長劉某把剪刀當(dāng)成屠刀东抹，殘忍地殺害了辛苦教育自己孩子的老師呢？據(jù)稱是因?yàn)閯⒛车膬鹤釉谧霾贂r(shí)不能很好遵守紀(jì)律被聶老師毆打沃测，熊孩子的父親，一個(gè)霸氣的熊家長食茎，制造了駭人聽聞的慘案蒂破。
然后是3月11日7時(shí)6分，湖北來鳳縣高中别渔，班主任剛走出教室附迷，被尾隨而來的陳某在走廊上舉起利刃進(jìn)行砍刺，造成老師的頭部和腰部兩處嚴(yán)重受傷哎媚，血流如注喇伯，隨后陳某揮刀自盡。
這次自殺式襲擊拨与，一死一傷稻据，鮮血再一次染紅了潔凈的校園，是什么使得學(xué)生能夠向自己的班主任舉起明晃晃的屠刀买喧，又制造出一場悲劇呢捻悯？原來3月9日，班主任約請學(xué)生陳某的家長淤毛，針對學(xué)生陳某的嚴(yán)重違紀(jì)行為今缚，共同進(jìn)行教育，并就如何教育引導(dǎo)達(dá)成一致意見低淡。然而兩天后姓言，悲劇上演瞬项，大刀向老師頭上砍去，然而行兇后學(xué)生自殺何荚，學(xué)校賠償80萬囱淋。
短短一周多的時(shí)間，三死兩傷兽泣，血案接二連三地發(fā)生绎橘，幾個(gè)家庭瞬間毀了，陽春三月變成了黑色的三月唠倦。不管是學(xué)生的問題称鳞，還是老師的問題，抑或是家長的問題稠鼻，都是一個(gè)悲劇冈止，屠刀之下沒有贏家，以暴制暴只能兩敗俱傷候齿。死者什么也不會(huì)知道了熙暴，只留下漫漫長夜和無盡的的傷痛。
三個(gè)悲劇很是典型慌盯，大都是還沒放下課本周霉，就舉起了屠刀，但不是向鬼子頭上砍去亚皂，卻砍向了學(xué)生和老師俱箱，悲哀呀悲哀，不在悲哀里滅亡灭必，就在悲哀里爆發(fā)狞谱。
第一起是學(xué)生舉起屠刀砍向了學(xué)生。
原本是優(yōu)質(zhì)學(xué)校里尖子班的優(yōu)秀學(xué)生禁漓，死者和傷者成績較好跟衅，每次考試都能在600分以上，兇手稍微差一些播歼，但也接近600分伶跷，但是李松沒有進(jìn)入前30名，沉默寡言的李松請假買了一把刀荚恶，馬加爵使用錘子錘殺了四位室友撩穿，而李松則砍殺了自己的兩位室友。
在分?jǐn)?shù)和排名面前谒撼，人們忽視了一個(gè)正常學(xué)生健康人格的形成食寡，德智體美勞似乎只剩下了分?jǐn)?shù)和排名。越是忽視的東西廓潜，越容易出問題抵皱，從極端的行為結(jié)果倒推來看善榛，教育的瘋狂，已經(jīng)把萬千的家庭推上不歸路呻畸。
就在血案發(fā)生的當(dāng)天上午移盆，濮陽一高的高三全體師生舉行了百日誓師大會(huì)，一場勵(lì)志演講后伤为，校領(lǐng)導(dǎo)激情洋溢地向臺(tái)下3000多名學(xué)生喊話咒循，“在決定人生走向的關(guān)鍵時(shí)刻，要惜時(shí)如金绞愚，全力以赴叙甸，用百米沖刺的勇氣和毅力去贏得2017年高考的勝利！”
緊接著位衩，學(xué)生們舉起拳頭裆蒸，進(jìn)行集體宣誓。誓詞是:“我是一高學(xué)子糖驴，自信潛力無窮僚祷。登上巍巍高山，傲視天下群雄贮缕。手握三尺寶劍辙谜，力斬六月蒼龍「兄纾”
然而筷弦，手握三尺寶劍，卻先割了同窗室友的喉嚨抑诸。死者和兇手可能再也不能登上巍巍高山，再也不能傲視天下群雄爹殊，只留下淡淡的血痕和微茫的悲哀蜕乡。
第二起是家長舉起屠刀刺向了老師。
每個(gè)孩子都要上學(xué)梗夸，每一個(gè)家庭都要和學(xué)校打交道层玲。于是就有了家長和老師的交往。很多年以來反症，獨(dú)生子女越來越多辛块，熊孩子也越來越多，很快熊孩子長成了熊家長铅碍。所以有人說每一個(gè)“熊孩子”的背后都站著一群“熊家長”润绵，孩子在家是“小皇帝”、“龍寶蛋”胞谈。只要一聽到孩子在學(xué)校受了“委屈”尘盼，立刻熱血沸騰憨愉，“我都舍不得動(dòng)一根手指頭，你竟敢批評卿捎，還敢動(dòng)手配紫！”“我動(dòng)不得，你也動(dòng)不得午阵，媽媽的躺孝，記著吧！”
于是鬧到學(xué)校底桂，沖到辦公室植袍，打到你家，直到搞死掉你戚啥。這是怎樣的悲哀呀奋单，一切為了孩子，為了一切孩子猫十，為了孩子的一切览濒，然而到頭來卻是“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師拖云〈眩”管松了，你是“楊不管”宙项，比“范跑跑”還惡劣乏苦；管嚴(yán)了，家長心疼尤筐，出了問題找學(xué)校找老師汇荐，輕則罵重則打。當(dāng)年有位女教師被學(xué)生的爺爺帶刀砍下頭顱盆繁，令人想起來后勃頸發(fā)涼掀淘，渾身冷汗直冒。
第三起是學(xué)生舉起了屠刀砍向老師油昂。
一日為師終身為父革娄，幾年的師生情感，在老師的教育和約束下冕碟，卻開出了鮮艷的罪惡之花拦惋。這是怎樣的仇恨，舉起刀安寺，風(fēng)蕭蕭兮易水寒厕妖，砍翻了老師砍翻了船。孩子不是學(xué)習(xí)的料我衬，然而家長望子成龍叹放，望女成鳳饰恕，家庭教育不行了，就推給學(xué)校井仰，和老師一道共同管理埋嵌，實(shí)際上全壓給老師管理。十幾年的家庭教育俱恶，養(yǎng)成了難以更改的壞習(xí)慣雹嗦，老師的嚴(yán)厲終于點(diǎn)爆了許久的不滿。你不讓我好過合是，我就不讓你過好了罪，老師終于成為戕害的對象。
然而被砍的老師聪全，還得不到社會(huì)半點(diǎn)的同情泊藕，什么老師群毆學(xué)生呀，什么學(xué)生被老師打死了难礼，謠言總是向老師身上潑糞娃圆，傲慢和偏見使得社會(huì)總體上似乎對教育懷有深仇大恨，教育的確有問題蛾茉，但與教師無關(guān)讼呢，教師本身也是受害者，很多時(shí)候還受到多次碾壓谦炬，再踏上幾腳悦屏，似乎要讓他永世不得翻身。
教師一旦被人鄙夷键思，整個(gè)民族的教育就會(huì)出問題础爬。教育出問題，受傷害的首先是教師和學(xué)生吼鳞。教師是民族的脊梁幕帆，學(xué)生是民族的未來。教育是社會(huì)赖条、學(xué)校和家庭都要共同承擔(dān)的責(zé)任，科教興國常熙，主體就是教師和學(xué)生纬乍，而教師和學(xué)生的安全都沒有了保障，血腥的砍殺一起又一起裸卫，不應(yīng)該引起人們深思嗎仿贬？
然而屠戶的兇殘，往往化為大家的一笑墓贿，草草收場茧泪。時(shí)間永是流逝蜓氨，街市依舊太平，每個(gè)人的漠不關(guān)心队伟，對教育百害而無一利穴吹。我們都應(yīng)該思考，不管是熊孩子嗜侮，還是熊家長港令，還拿著課本，或者剛放下課本锈颗，為何又舉起了屠刀顷霹，這是怎樣的勇氣和邪惡呀!
每一滴水都應(yīng)該對洪水負(fù)責(zé)，但水滴無罪击吱；每一片雪花都要對雪崩負(fù)責(zé)淋淀，但雪花無罪。每一個(gè)人都應(yīng)該對當(dāng)前的教育負(fù)責(zé)覆醇，誰都不能置身事外朵纷，你走出校門，你的子女還要踏入校門叫乌，你的孫輩還要上學(xué)柴罐，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有教育憨奸。
那么革屠，教育究竟是什么？教育的核心是什么排宰？教育的價(jià)值應(yīng)該是什么似芝？
教育，一定是有人的參與板甘，教育的主體是人党瓮，人是生命的存在，生命又是客觀的生活盐类。因此寞奸，學(xué)習(xí)不是冷冰冰的分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)一定是活生生的人在跳。教育是有溫度的枪萄，有濕度的，有熱度的猫妙，更是有情感的瓷翻。三維目標(biāo)中的態(tài)度、情感和價(jià)值觀很重要，不是寫在紙上的齐帚。
教育的對象是人妒牙，自然就應(yīng)當(dāng)把老師當(dāng)作“人”而不是“神”，老師不是無所不能的对妄，否則老師就悲哀了湘今。同樣，學(xué)生也是人饥伊，不是學(xué)習(xí)的機(jī)器象浑，不是考試的工具，否則學(xué)生也就可憐了琅豆，我們首先需要塑造學(xué)生健康的心理愉豺。
如果教育忽略了人的存在，那么人就沒有了茫因，就會(huì)產(chǎn)生“鬼”蚪拦，就會(huì)出現(xiàn)“妖魔”，就會(huì)揮舞著大刀冻押，就會(huì)砍向你我驰贷，于是天堂沒有了，只有地獄洛巢，萬劫不復(fù)的地獄括袒。
我們很多的精力都花在蓋高樓和修花園上了，但掩蓋不了人們心理的低下和卑污稿茉∏旅蹋花朵應(yīng)當(dāng)開在心田之中，否則只會(huì)結(jié)出惡果漓库。
放下屠刀恃慧，立地成人。
教育走的太快渺蒿，請等等落下的靈魂痢士！
