今天巧平和曉麗分享了【今日我領(lǐng)讀】小平的活動只有4位家長參加混槐，而曉麗的活動只有1位寶媽癞季！但兩位領(lǐng)讀者都有一個共同的感受着逐， 人少，同時活動的互動性很好漆际。
聚會的人數(shù)與參與者的連結(jié)性是一個反向相關(guān)的關(guān)系淆珊。具體來說有以下幾種情況。
一奸汇、小于6人的聚會有利于深度探討問題施符，非常有利于建立親密關(guān)系钞支。
啟發(fā)：當讀書會人數(shù)少于6人的時候，就可以選擇立即調(diào)整方案操刀，把以講授為主烁挟，改為以交流為主，鼓勵大家對話題做深入的探討骨坑，現(xiàn)場可以允許對流程做比較大的調(diào)整撼嗓，圍繞主題隨現(xiàn)場輸有的變化而流動。當活動人數(shù)比較多欢唾，需要分組時且警，每組人數(shù)也不可超過6個人。
二礁遣、12~15人的活動斑芜。有利于建立信任和親密關(guān)系，也可以由一位仲裁者管理祟霍。這個數(shù)字足夠大杏头，可以提供各種不同的意見。
啟發(fā)：這種規(guī)姆心牛活動時醇王，可以不分小組，全班我一個大組崭添，但不必每次發(fā)言都輪流寓娩，某個具體問題，可以鼓勵有特別見解特殊異見的人發(fā)言呼渣。但鼓勵每一位在整個活動中至少有一次發(fā)言棘伴。
三、三十人組 30人左右的群體就會有喧鬧的嘈雜聲屁置。
啟發(fā)：
這種規(guī)模的活動一般來說焊夸，只要場地允許，都需要進行分組缰犁，以確保既能聽到領(lǐng)讀者的分享淳地，又能進行交流。不同于6人左右的小規(guī)乃荩活動颇象，以人為主，30人以上的活動就要以流程為主并徘，請讀者要更加嚴格的遵守原有的設(shè)計遣钳。
希望我們的領(lǐng)讀者能多去嘗試，讓自己充滿彈性麦乞，能把小規(guī)模的活動帶得密切交流有深度蕴茴，又能把大規(guī)模的活動帶的嚴謹輸出有高度劝评。
