寫作文的時候礁蔗，如果選題是一個大問題，特別是寫日記之類的自由選題的時候雁社。
這時候要區(qū)分一點的是作文與事實的區(qū)別浴井。
作文不同于事實的記錄。小學(xué)生們在說寫日記或者寫作文沒有什么好寫霉撵，主要的原因還是沒有區(qū)分出真實性磺浙。在他們看來，只有真實發(fā)生的徒坡，而且自己經(jīng)歷過的事情才是真實的撕氧，有自己的體會也容易寫。平時主要的時間在上學(xué)喇完，往返于學(xué)校家庭二點一線伦泥，上下學(xué)也是父母接送，根本沒有機會接觸社會，所以沒有什么新鮮事也是理所當(dāng)然的不脯。
但真實是有多個層次的府怯。第一層是親歷的真實。第二層是他時空的真實跨新。第三層是合理性的真實富腊。所謂的親歷的真實就是自己所見所聞，生活中真實發(fā)生的域帐。他時空的真實是指赘被，在另外的時間，在另外的地點發(fā)生的事情肖揣。合理的真實是指沒有發(fā)生過的但是符合常理的事民假。可以簡單地類比龙优，親歷真實就是自己的生活經(jīng)歷羊异，第二層次真實就是新聞聯(lián)播的內(nèi)容，第三層次真實就是小說里的內(nèi)容彤断。
作文內(nèi)容可以是事實的記錄野舶，也可以是事實的加工。也就是我們所說的藝術(shù)來源于生活宰衙，但高于生活平道。
小學(xué)生們的生活的經(jīng)歷太少。如果拘泥于描寫親歷的真實供炼，就會存在沒有什么東西好寫的困難一屋。如果我們把作文的題材定義在不同層次上的真實的加工的話，那寫作文的思路就會更加開闊袋哼。我們所見冀墨，說聞，所讀都可以成為我們寫作文的素材涛贯。把這些素材合理構(gòu)造就可以成為我們的寫作內(nèi)容了诽嘉。
用一句話概括就是，不要把選題局限于身邊發(fā)生的事弟翘，只要是合理的虛構(gòu)含懊，都是允許的。特別是對于細(xì)節(jié)的描寫衅胀，要充分發(fā)揮想象力，把真實與想象結(jié)合酥筝。這樣小學(xué)生們寫作文就不會被真實性的思維所阻礙滚躯。
在虛構(gòu)事實的時候，不妨采用真實的虛構(gòu)法。事情是不存在的掸掏，但是每個元素都曾經(jīng)存在過茁影。因為對每個元素都有印記，所以便于細(xì)節(jié)描寫丧凤。比如發(fā)生了ABC三件事募闲。我們可以采用A的天氣，B的出場人物愿待，C的場景浩螺。這樣在描寫的時候，心中有所經(jīng)歷仍侥，可以描寫的更加細(xì)致要出。
為了幫助選題，可以給自己列一個思維導(dǎo)圖农渊。把方方面面的事都列出來患蹂，然后，把自由作文砸紊，變成指定題材的作文传于。這樣就避免了選擇的困難。下面是選題的一個思路框架樣板醉顽。
學(xué)校中的重大事件沼溜，如開學(xué)，升旗徽鼎，值日盛末，參觀，新課程學(xué)習(xí)否淤，新來的老師悄但，新的校園等。
生活中的重大事件石抡，如與父母旅游檐嚣，手工制作，生病去醫(yī)院啰扛，生活衛(wèi)生嚎京，新奇的電器，買賣房子等隐解。
社會場所鞍帝，如游樂場，動物園煞茫，公園等帕涌。
社會熱點摄凡，如G20，火箭發(fā)射航空航天等蚓曼。
情感的感悟亲澡，如季節(jié)變換的感嘆，與日期有關(guān)的回憶纫版，與朋友有關(guān)的禮物床绪，生老病死等。
百科知識其弊，如放大鏡顯微鏡等器材癞己，科學(xué)實驗內(nèi)容等。
童話類瑞凑，童話是人的社會的一個投射末秃，用擬人的方式，都可以寫籽御。
