? ? ? ? ? ? ——逝去的是青春毕箍，豐滿的是靈魂
? ? 工作已近七年，雖斷斷續(xù)續(xù)取得了一些成績(jī)道盏，但也錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)而柑。得失的交替文捶，重新整合了我的生活，塑造了我的秉性媒咳，洗刷著我的三觀粹排。工作的得失也是人生的得失。工作雖然是自己在干涩澡，但也不是一個(gè)人在干顽耳，教師這一行業(yè)的特色注定了有多方勢(shì)力和工作捆綁在一起。在與工作的羈絆中妙同，你無法主導(dǎo)得失射富，一年如是，七年亦如是粥帚。忽然想到一個(gè)俗語“七年之癢”胰耗，它最早源于美國(guó)電影《七年之癢》，形容愛情在七年之后會(huì)進(jìn)入一段危險(xiǎn)時(shí)期芒涡。愛情太“自我”柴灯，我只想問，工作的“七年之癢”會(huì)是人生的必經(jīng)階段嗎拖陆？
? ? 剛工作的時(shí)候弛槐，我時(shí)常會(huì)想，七年之后我會(huì)在歷史教學(xué)中取得哪些成績(jī)依啰？學(xué)校會(huì)發(fā)展得如何？我會(huì)在這個(gè)澎湃的教育波濤中扮演一朵什么樣的浪花店枣？如今站在這個(gè)分水嶺上回望速警，我難免要問一句：工作了七年的是誰？
? ? 2012年春城的夏天有點(diǎn)涼鸯两，8月份的尾巴拖著青春的夢(mèng)想闷旧，我輾轉(zhuǎn)到小街昆明市第三十一中學(xué)正式參加工作。一心想著我的滿腔熱血和專業(yè)技能應(yīng)該要在高中歷史課堂上才能發(fā)光發(fā)熱钧唐，為此還自信滿滿的找了領(lǐng)導(dǎo)交流忙灼。后來被安排上初一、初二歷史钝侠，雖心有不甘但也只能欣然接受该园，并決定要做最好的自己。比較幸運(yùn)是遇到了三個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)帅韧，初一（8）班里初，初二（1）、（3）班忽舟，我竟然還是8班的小班双妨，小班是什么東西淮阐，我定位了很久也摸不清位置。好在學(xué)生們友善的眼神刁品、真誠(chéng)的態(tài)度以及面對(duì)年輕新教師想表現(xiàn)的沖動(dòng)還是深深感染了我泣特，他們會(huì)在我說了一句很普通的“歷史的表述”后哈哈大笑，這一度讓我以為我的課堂很幽默挑随；他們也會(huì)在課后拿著課本和我探討一些“歷史的問題”状您，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為那是幼稚的，在旁的老師提醒下和現(xiàn)在看來镀裤，那是多么珍貴的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)歷史本身的探求竞阐，也是對(duì)我的熱愛和認(rèn)可。
? ? 學(xué)生的表現(xiàn)和自身的要求讓我在工作上不敢放松自己暑劝，我也慢慢定位自己骆莹，認(rèn)真思考、處理各種各樣的關(guān)系担猛。我與學(xué)生就只是“師友”關(guān)系嗎幕垦？我可以做他們的人生導(dǎo)師！歷史和歷史課本什么關(guān)系呢傅联？課本并不會(huì)阻礙學(xué)生看到“歷史”先改！我和學(xué)校又是什么關(guān)系呢？我和同事應(yīng)該保有什么樣的關(guān)系蒸走？……一直到今天我還在想厘清這些關(guān)系仇奶。但就在停筆剎那，腦海中閃現(xiàn)好多老師淺淺的笑臉比驻，他們好像在對(duì)我說著什么该溯，一眨眼就聽不見了。
? ? 工作第二年别惦，漸漸開始了解這所學(xué)校的歷史和環(huán)境狈茉，原來這所學(xué)校分成兩個(gè)部分，雖然同屬一體掸掸，但卻涇渭分明氯庆，只要你往前追溯也就明白了。學(xué)校的周遭都是城中村扰付，由于住在校內(nèi)堤撵，仿佛校外的熙熙攘攘喧囂擁擠和自己沒有太多干系，更何況我如愿教了高二悯周，兼帶初三粒督。初中生和高中生雖然在同一個(gè)學(xué)校，課上都聽著我的歷史課禽翼，課間一起做操屠橄、追逐打鬧族跛，但它們卻像是來自兩個(gè)世界的人，有著自己頑固的堅(jiān)持锐墙，單純的善意或是邪惡的目的礁哄，在每日每夜的交流、沖突中形成了一條鄙視鏈溪北。于是我才發(fā)覺桐绒，學(xué)校的這一方天地很大，我的這一方天地很小之拨。
? ? 歷史的戰(zhàn)場(chǎng)茉继，因?yàn)槟昙?jí)的不同顯得有些奇特。高二（1）班是藝術(shù)班蚀乔，本想用“我初中時(shí)代美術(shù)課畫竹子被我們的美術(shù)老師大加贊賞烁竭，并給了最高分73分”這樣的“歷史”來和學(xué)生拉近距離，后來被證實(shí)是我想得太簡(jiǎn)單了吉挣，因?yàn)閷W(xué)生看的是老師的顏值和氣質(zhì)派撕，土味滿身的我很難和不學(xué)無術(shù)的他們找到共同的話題。其實(shí)只要看看2013睬魂、2014年這些高中生做課間操的樣子终吼，你就能明白他們需要的不是教學(xué)上的專業(yè)，學(xué)科上的熱情氯哮，亦或是求學(xué)之路上的孜孜不倦际跪。你很難在全國(guó)其他地方找到這樣做操的高中生，廣播在響喉钢，班主任站在后面垫卤，領(lǐng)導(dǎo)和老師們來來往往，他們就站在原地出牧，但師生都習(xí)以為常了，課間操可是“時(shí)代在召喚”靶巍舔痕？！我還為此和其他老師進(jìn)行交流豹缀，換來的卻是他們逃避伯复、終止話題的笑臉。反而是初三的學(xué)生讓我收獲了專業(yè)上的自豪感邢笙，他們期盼著上我的課啸如，甚至有個(gè)學(xué)生跟我說“老師，聽你的課很溫暖（氮惯？）”叮雳，其實(shí)那是歷史的溫度想暗。歷史總會(huì)在讓你感受到麻木之后給你一些陽光雨露。送走了初三帘不，我迎來了初二说莫，高三，下一屆是每一位教師憧憬的對(duì)象寞焙，中途接手已經(jīng)習(xí)慣的我少了一些希冀储狭，多了幾絲謹(jǐn)慎。
? ? 也就是從高三那一屆起捣郊，自己這個(gè)年級(jí)一直是高中所有老師關(guān)注的中心辽狈，工作在聚光燈下，干事都愈發(fā)起勁呛牲，成長(zhǎng)都顯得更加自信刮萌。不過三年之后才明白，別人閑暇之余比你還關(guān)心高三不是因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力為校著想侈净，并非所有單位的元老都一身正氣愿意以自己深厚的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下一代尊勿，關(guān)心年輕人的成長(zhǎng)，真正關(guān)心的反而是領(lǐng)導(dǎo)畜侦。正因如此元扔，總會(huì)有各種各樣的聲音掩蓋了自己對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的呼號(hào)，每一次傳到耳邊的正能量好像都是些別有用心的企圖旋膳。第一屆高考最終還是失利了澎语，原因很多，倘若讓我總結(jié)一個(gè)主要原因验懊，我認(rèn)為是與學(xué)生的相處出現(xiàn)了很多問題擅羞，追溯問題的由來，百分之七十的因素都要從學(xué)生身上找原因义图，最關(guān)鍵的還是自己專業(yè)能力不夠硬减俏。第一次的失利也讓我入職以來第二次思考我應(yīng)該和學(xué)生保持什么樣的關(guān)系。
? ? 不甘平庸的年輕人總是不知天高地厚碱工，以為僅憑自己的滿腔熱血就能在這所普通中學(xué)的發(fā)展中添磚加瓦娃承，反倒忘了這樣的激情只能在習(xí)慣平凡的浪濤中激起一點(diǎn)點(diǎn)浪花，浪花過后一切都會(huì)趨于平靜怕篷。成績(jī)的浪花历筝，需要“天時(shí)地利人和”來成就±任剑縱觀自己的求學(xué)生涯梳猪，好成績(jī)的取得源于好老師，但自己也用成績(jī)成就了不少老師蒸痹。高三這年春弥，因?yàn)檠劾镄睦锒际菍W(xué)生成績(jī)呛哟，反而忽略了自己內(nèi)心的本真。我要做一個(gè)什么樣的歷史老師惕稻，這樣的思考更多是在張亞東老師的基地班里,因?yàn)橛幸蝗簮蹖W(xué)習(xí)竖共、勤思考的同行，你也會(huì)見賢思齊俺祠，努力做一個(gè)專業(yè)能力突出公给，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的歷史老師。
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? ? 工作第四年蜘渣，當(dāng)了高中班主任淌铐，完完整整送走了一屆學(xué)生，四年來做了很多事蔫缸，仿佛又沒做什么事腿准。耳邊總是充斥著各種各樣的聲音，告訴你要怎么走拾碌，也遇到形形色色的人吐葱，在和學(xué)生、家長(zhǎng)的交流中逐漸看清一個(gè)現(xiàn)實(shí)校翔，原來每個(gè)人的世界是如此大相徑庭弟跑，當(dāng)我們從學(xué)生的全世界路過時(shí)，卻可能驚不起半點(diǎn)漣漪防症。
? ? 工作第五年時(shí)孟辑，新校園落成，偶像終于兌現(xiàn)了自己在我剛?cè)肼殨r(shí)教職工大會(huì)上對(duì)全校老師的諾言蔫敲，一所學(xué)校的更新絕對(duì)取決于校長(zhǎng)的作為饲嗽。其實(shí)早在學(xué)校更新之前，三十一中的師生就已經(jīng)展現(xiàn)出了不同的風(fēng)貌奈嘿，專業(yè)貌虾、向上、嚴(yán)謹(jǐn)裙犹、奮進(jìn)是同行在我心中的新貌酝惧，當(dāng)然也有人醉夢(mèng)于往日的樂土中，那是別人的最終選擇伯诬。新校園意味著新希望，每一位老師恐怕都會(huì)對(duì)此事大書特書巫财，可能是歷史老師敏感盗似，比較戀舊，對(duì)新鮮事物缺乏沖動(dòng)的特質(zhì)平项，我對(duì)新校園在三十一中發(fā)展史里的意義卻只有寥寥數(shù)筆赫舒，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的氣質(zhì)并不會(huì)隨著門面的改變而發(fā)生質(zhì)變悍及，成熟的學(xué)校需要?dú)v史來淬煉。
? ? 身為班主任的我完成了自己預(yù)設(shè)的很多目標(biāo)接癌，開展過當(dāng)時(shí)覺得很有意義心赶，現(xiàn)在看來如此低幼的活動(dòng)；即將成年的學(xué)生不應(yīng)該用“小學(xué)生”的游戲法則來?yè)嵊泵停麄儜?yīng)該得到更專業(yè)的舞臺(tái)缨叫，滋潤(rùn)更專業(yè)的雨露。學(xué)校組織的辯論賽荔燎，師生群策群力耻姥，其實(shí)只要再多花點(diǎn)時(shí)間，師生再多交流溝通有咨，或許又會(huì)有不一樣的收獲琐簇。自己組織的籃球比賽，年級(jí)組織的拔河比賽座享，其實(shí)從事前準(zhǔn)備婉商、比賽過程、賽后總結(jié)都應(yīng)該更加科學(xué)完整一點(diǎn)渣叛。還有高一時(shí)每周二班會(huì)課上的讀書活動(dòng)丈秩，學(xué)生認(rèn)真分享每一篇高考滿分作文都讓我感動(dòng)鹊杖，讀書能讓內(nèi)心喧囂浮躁的師生沉靜下來蒋困，重新審視工作學(xué)習(xí)。還有讓我高一時(shí)開心程拭，高二時(shí)難受滤祖，高三時(shí)珍惜的春游筷狼，心情會(huì)隨身邊的學(xué)生不一樣了而波動(dòng)吧。包括每年的廣播操比賽匠童、五四文藝匯演埂材，我切身感受到自己是作為一個(gè)班主任出現(xiàn)在比賽活動(dòng)中，一個(gè)班級(jí)的凝聚力就是在這一刻得到最好的體現(xiàn)汤求，“英雄少年”的廣播響起仿佛就能看到學(xué)生們整齊的動(dòng)作俏险，堅(jiān)毅的目光。我也喜歡我們班的每一個(gè)節(jié)目扬绪，高一時(shí)為夢(mèng)想而《奔跑》竖独，高二時(shí)因?yàn)榘嘀魅味木帯稓v史朝代歌》，高三因?yàn)榱魬傩@生活而《不說再見》挤牛，節(jié)目如此的切合主題莹痢，積極樂觀，節(jié)目中的學(xué)生才是真正的高中生，但學(xué)習(xí)上的學(xué)生則會(huì)讓你覺得是不是教著一群“假高中生”竞膳。
? ? 高中三年一晃而過航瞭。高考是遺憾的藝術(shù)，雖然最終的成績(jī)符合我對(duì)（1）班的預(yù)想坦辟，但每每再看那一紙成績(jī)單刊侯，內(nèi)心如自己參加高考之后那般感嘆唏噓，為自己锉走，也為自己的學(xué)生滨彻。那“差之毫厘失以千里”的藝術(shù)會(huì)讓師生成長(zhǎng)，高考是利國(guó)利民的心靈工程挠日。我期盼每一年的高考疮绷。時(shí)代的機(jī)遇，改革的浪潮對(duì)于一所學(xué)校也是一次“高考”嚣潜，初中已然改革三年冬骚，高考改革就在明天，師生在新機(jī)遇里的所作所為讓人期待懂算。
? ? 工作每一年都是不一樣的我只冻，有時(shí)的我指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字计技；有時(shí)的我卻自暴自棄喜德，每況墮落。還有的我會(huì)沉浸在文史當(dāng)中垮媒，任憑知識(shí)的涓涓細(xì)流注滿我的心田舍悯，然后枕在知足的美夢(mèng)中怡然自得。更多時(shí)候的我是那個(gè)平凡的歷史老師睡雇，身上深深打上了城鄉(xiāng)結(jié)合部新青年的烙印萌衬，希望自己滿身正能量且對(duì)社會(huì)抱有強(qiáng)烈的希望，每確定一個(gè)目標(biāo)都會(huì)為之奮進(jìn)它抱，每找到一個(gè)愛好都會(huì)持之專注秕豫。當(dāng)然，我還是那個(gè)徜徉在中學(xué)歷史中的我观蓄，因?yàn)闊釔蹥v史教學(xué)混移，所以想做好一個(gè)歷史老師，不管一年侮穿，七年歌径，七十年都是如此！
? ? 七是一個(gè)特殊數(shù)字亲茅，除了“七年之癢”沮脖，以生物學(xué)角度來解釋金矛，人的細(xì)胞平均七年會(huì)完成一次新陳代謝，七年的得失勺届，既是終點(diǎn)又是起點(diǎn)。七年已過娶耍，初心仍在免姿，是一件幸福的事。
