寫在前面：心理學(xué)研究生課程正式啟動，內(nèi)心無比激動挂洛，同時也倍感壓力之大礼预。激動源于自己的喜好，壓力來自于跨領(lǐng)域而對陌生事物的畏懼虏劲。于是決定每次課程結(jié)束之后托酸，整理分析所學(xué)內(nèi)容，并將自己的理解加以總結(jié)柒巫，寫在這里励堡。當(dāng)作對自己的學(xué)習(xí)的跟蹤與監(jiān)督，在激勵自己的同時吻育，如果有感興趣的簡友念秧，可以一起學(xué)習(xí)淤井、探討布疼，共同進(jìn)步摊趾。
授課老師：周潔
筆記摘抄與總結(jié)：巨山
光看周潔老師的學(xué)歷（中科院心理所副研究員，北師大應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士游两，中科院心理所應(yīng)用心理學(xué)博士砾层，耶魯大學(xué)心理系博士后），就知道是學(xué)霸贱案。聽了兩講課下來更是佩服的五體投地肛炮，周老師講課生動有趣，雖然學(xué)術(shù)高高在上宝踪，但是特別能體會和理解到同學(xué)們的需求侨糟，講到難點會馬上切換到“人”能聽懂的語言并舉例加以解釋，也恰恰是這一點無聲地證明了周老師的專業(yè)高度瘩燥，能聽到這樣的老師講課，真是一種享受。我將老師的課件拆分開來创夜，因為干活太多觅廓，自己又沒有大片連續(xù)的時間，所以就干脆碎片化筆記服鹅。
社會心理學(xué)是什么凳兵？
社會心理學(xué)的界定
社會心理學(xué)的著眼點
社會心理學(xué)的研究領(lǐng)域
社會心理學(xué)的重要研究問題
社會心理學(xué)的研究方法
一、社會心理學(xué)的界定
1企软、周老師通過一個人盡皆知的童話故事《灰姑娘》引出社會心理學(xué)的研究內(nèi)容庐扫，主要通過灰姑娘在家和舞會上不同的表現(xiàn)來引出“情境”二字。
社會心理學(xué)是研究周圍社會情境力量的科學(xué)澜倦。是探討人們的思想聚蝶、情感以及行為如何因他人（父母、朋友藻治、老板碘勉、老師、陌生人——事實上桩卵，在整個社會情境中）真實或想象的存在而受到影響的科學(xué)研究 (Allport, 1985)验靡。
2、社會心理學(xué)的關(guān)鍵詞：社會影響
從本質(zhì)上講人是一種社會性動物雏节；那些生來離群索居的個體胜嗓，要么不值得我們關(guān)注，要么不是人類钩乍。社會從本質(zhì)上看是先于個體而存在的辞州。那些不能過公共生活，或者可以自給自足不需要過公共生活寥粹，因而不參與社會的变过，要么是獸類埃元，要么是上帝。
——亞里士多德《政治學(xué)》, 328BC
社會影響的力量：囚徒困境及社會因素干擾
1980年前：
– 美國社會心理學(xué)家J. L. Freedman：社會心理學(xué)是系統(tǒng)研究社會行為的科學(xué)媚狰，包括與社會現(xiàn)象相關(guān)的各種行為
1980年后
– D. Myers：社會心理學(xué)是研究人們怎樣想岛杀、怎樣相互影響以及怎樣與別人相聯(lián)系的科學(xué)，可以包括信念崭孤、評價和價值觀等內(nèi)容
– 沈德燦：社會心理學(xué)是研究個體和群體的社會心理类嗤、社會行為及其發(fā)展規(guī)律（和發(fā)生機制）的科學(xué)
– 總結(jié)：社會心理學(xué)是研究社會情境中人的思想和社會行為及其心理根據(jù)的科學(xué)
二、社會心理學(xué)的著眼點：探尋社會行為和思想的原因
1辨宠、他人的行動和特征
– 排隊遇加塞遗锣、分手的煩惱、目光如劍
– 哼歌嗤形、打哈欠黄伊、打手機
– 外形和長相：求職者外貌與錄取率
2、認(rèn)知過程
– 愛上一個不回家的人：人品派殷；理由的充分性（與客觀狀況的比較）还最；理由使用的經(jīng)常性；其他有用的線索（電腦或手機鍵盤）
3毡惜、環(huán)境變量
– 天氣：晴朗與好心情拓轻；炎熱與犯罪率
– 光照：極夜地區(qū)的自殺率
– 場景：都是月亮惹的禍；電影院里的罪惡
– 氣味：氣味清新的人是否更容易得到幫助
4经伙、文化背景
– 審美標(biāo)準(zhǔn)的變化：從唐代到現(xiàn)代
– 浪漫愛情：文化沖突（西方和阿拉伯世界的愛情觀）與門當(dāng)戶對
– 交往中的真誠與客套：與西方人共進(jìn)晚餐扶叉；到房間做客
5、生物因素
– 擇偶行為及他人評價：有利于基因延續(xù)帕膜；母愛的生物學(xué)因素
– 犯罪行為：雄性激素水平枣氧，Y染色體分叉
– 婚外戀：激素水平-有錢與變壞
– 同性戀：腦部機構(gòu)和神經(jīng)類型的基礎(chǔ)
三、社會心理學(xué)的研究領(lǐng)域
1垮刹、個體過程
– 成就行為與工作績效
– 態(tài)度及態(tài)度改變
– 歸因問題
– 應(yīng)激和情緒問題
– 個體的人格和社會發(fā)展
– 認(rèn)知過程與認(rèn)知失調(diào)：這家的牛排好吃么达吞？
– 行為與決策：購買行為（產(chǎn)品宣傳與本身特性），理性與有限理性
– 個人知覺與自我意識：顏色與溫度知覺
2荒典、人際過程
– 社會交換與社會影響
– 性別角色和性別差異
– 非言語的交流
– 人際吸引與愛情：戀愛心理學(xué)
– 人際信任：好評不等于信任（多輪交互）
– 侵犯和助人行為: 破窗效應(yīng)
3酪劫、群體過程
–跨文化的比較研究
–種族偏見與歧視
–群體思維
–群體行為：合作
–群體行為：沖突
四、社會心理學(xué)中的重要問題
1寺董、我們的社交生活在多大程度上存在于我們的頭腦之中覆糟？（主觀與客觀）
– 婚姻幸福與不幸的伴侶對爭吵的歸因
– 預(yù)期與現(xiàn)實：龍生龍鳳生鳳？
2遮咖、科學(xué)問題
– 社會認(rèn)知（第二講）
– 歸因：如何認(rèn)識原因（第三講）
– 態(tài)度：如何形成評價（第三講）
3滩字、助人還是助己？（利己與利他）
– 馬路上的現(xiàn)金
– 災(zāi)難與事故中的“強盜”們
– 相對利他，絕對利己 麦箍？
4酗电、科學(xué)問題
– 人際關(guān)系與社會行為（第四講）
5、如果要你聽命行事内列，你會以殘忍的方式行動么？
– 南京大屠殺
– 電擊他人的實驗
6背率、科學(xué)問題
– 社會影響與服從（第五講）
五话瞧、社會心理學(xué)的研究方法
1、觀察法：直接觀察被試行為特征和發(fā)展過程
– 舉例：天氣與響喇叭寝姿，信念幻滅時的反應(yīng)交排，違規(guī)操縱行為，老年人歧視
– 優(yōu)點：簡便易行饵筑；無需研究假設(shè)埃篓；行為描述與現(xiàn)實貼近
– 缺點：所適用行為少；觀察記錄的局限性根资；質(zhì)化分析方法
2架专、檔案研究法：分析現(xiàn)存的檔案資料
– 舉例：經(jīng)濟(jì)增長與犯罪率；性別要求規(guī)范玄帕；社會價值觀的變化（書籍內(nèi)容分析）部脚；色情偏好與性別（色情圖書及廣告）
– 優(yōu)點：歷史及宏觀分析；排除當(dāng)前情境和操縱的影響
– 缺點：資料的缺陷裤纹；部分需輔以其他研究
3委刘、訪談法：面對面與所涉及人員交流，了解其想法及行為
– 舉例：群體性事件的原因鹰椒、過程及動因锡移；外來務(wù)工人員感染艾滋病的風(fēng)險因素
– 特殊形式：電話訪談
– 優(yōu)點：深度了解目標(biāo)物情況；溝通與追問漆际；問題結(jié)構(gòu)性靈活
– 缺點：樣本量少淆珊；人力時間投入多；質(zhì)化分析方法
4奸汇、調(diào)查法：采用問卷收集被試的自我報告
– 形式：紙質(zhì)問卷套蒂、電話調(diào)查、日志調(diào)查茫蛹、社交測量法（群體人際關(guān)系的測量：接納/排斥）
– 舉例：對候選人的評價操刀；重要他人的情緒影響
– 優(yōu)點：大樣本資料；研究問題較廣婴洼，相關(guān)的量化分析
– 缺點：自我報告的偏差
5骨坑、元分析方法：運用統(tǒng)計程序?qū)σ延醒芯窟M(jìn)行檢驗
– 舉例：態(tài)度對行為的預(yù)測力
– 優(yōu)點：結(jié)論的確定性
– 缺點：研究領(lǐng)域的積累；分析方法的難度
