這個(gè)話題是经瓷，是上個(gè)月我給團(tuán)隊(duì)做的一個(gè)內(nèi)部分享爆哑。起由是很多小朋友最近集中向我反饋進(jìn)入了人生的迷茫期，不知道生活向何處去舆吮，不知道自己想成為怎樣的人揭朝，不知道業(yè)余時(shí)間應(yīng)該如何分配，等等色冀。

既然有迷茫潭袱，那就有必要從“迷茫”的本質(zhì)锋恬，也就是“無(wú)知”說(shuō)起屯换。所謂“迷茫”伶氢，無(wú)非是對(duì)未來(lái)的“無(wú)知”趟径。

而“無(wú)知”又是這樣一個(gè)廣泛存在的問(wèn)題瘪吏，不僅限于對(duì)“未來(lái)”癣防，還有對(duì)“過(guò)去”，對(duì)“社會(huì)”掌眠，對(duì)“自然界”蕾盯，對(duì)“宇宙”，對(duì)“生命本身的意義”蓝丙，等等等等级遭。

OK，那么渺尘，讓我們來(lái)一起翻PPT：

無(wú)知是會(huì)死人的 | 關(guān)于無(wú)知和認(rèn)知的那些事兒

首先需要聲明的事挫鸽，接下來(lái)的內(nèi)容，與其說(shuō)是心靈雞湯鸥跟，倒不如說(shuō)是靈魂砒霜來(lái)的更貼切些丢郊。雞湯是喝完暖心，但懂營(yíng)養(yǎng)學(xué)的人知道医咨，除了喝著舒服枫匾，雞湯沒(méi)啥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，也治不了你的病拟淮。而砒霜不同干茉，估計(jì)會(huì)讓你不適，但如果你沒(méi)被毒死很泊，最少會(huì)懂得“all that doesn't kill makes you stronger”的道理角虫。當(dāng)然沾谓，我這砒霜?jiǎng)┝啃。静凰滥愦炼欤绻拇_覺(jué)得心里一涼搏屑，那在未來(lái)的生活里，可能多少能在你心里留下些印記粉楚，也就足夠了辣恋。

先讓我們來(lái)看一個(gè)數(shù)字：0.00000001。嗯模软，小數(shù)點(diǎn)后面有7個(gè)0伟骨，1個(gè)1。

當(dāng)我們談?wù)撨@個(gè)數(shù)字的時(shí)候燃异，我們說(shuō)它“接近于0”携狭。（當(dāng)然，假設(shè)我們不是在談?wù)撈绽士思?jí)別的微觀世界）回俐。

讓我們做另外一個(gè)除法：把我們每個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備 ÷ 全世界的知識(shí)總量

很顯然的是逛腿，上面的除法得到的結(jié)果比0.00000001在小數(shù)點(diǎn)后面的0的個(gè)數(shù)還要多很多。這是個(gè)很有趣的現(xiàn)象仅颇，我們承認(rèn)0.0000001近乎是0单默，但卻不承認(rèn)我們自己所擁有的知識(shí)也近乎是0，也就是所謂的“無(wú)知”忘瓦。

不但如此搁廓，還有很多人覺(jué)得自己懂得很多。是啊耕皮，身邊有幾個(gè)人承認(rèn)自己是“傻bi”呢境蜕？ 幾乎沒(méi)有。

在傅盛的《認(rèn)知升級(jí)三部曲》中就有對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)一步的量化說(shuō)明： 95%的人根本不知道自己無(wú)知凌停，也就無(wú)從承認(rèn)自己的無(wú)知粱年。

只有5%的人擺脫了這個(gè)階段。其中罚拟，4%的人開(kāi)始知道（承認(rèn)）自己的無(wú)知台诗；0.9%的人能夠比較明確的分辨自己的無(wú)知和所知；最終有0.1%的人可以達(dá)到心中無(wú)招的高手境界（就是那些靠直覺(jué)可以在大多數(shù)時(shí)刻做出正確判斷的高手）舟舒。

承認(rèn)無(wú)知是進(jìn)步的起點(diǎn)拉庶。

正如大劉在《三體》中所言：“弱小和無(wú)知不是生存的障礙拄丰，傲慢才是沾乘。”我碟。 所謂“傲慢”者，是無(wú)知和弱小皆尔，又不接受這樣的現(xiàn)實(shí)呐舔，又何來(lái)進(jìn)步可言。

當(dāng)我們接受了自己的無(wú)知慷蠕，接下來(lái)需要清楚的是“無(wú)知”的兩種類(lèi)型：信息無(wú)能 vs 認(rèn)知無(wú)能珊拼。

信息無(wú)能是你不知道這個(gè)信息的存在從而導(dǎo)致做出錯(cuò)誤的溝通和決策。

認(rèn)知無(wú)能是你明明已經(jīng)獲取了相關(guān)的信息流炕，但由于你無(wú)法正確處理它澎现，從而依然導(dǎo)致做出錯(cuò)誤的溝通和決策。

關(guān)于“信息無(wú)能”每辟，可以看一眼下面這張PPT里提到的幾個(gè)詞：

語(yǔ)c：語(yǔ)言cosplay剑辫，00后小朋友們玩的圖文RPG，例如app“名人朋友圈”渠欺，每個(gè)人可以選擇cos一個(gè)名人妹蔽，可以是鹿晗，也可是李開(kāi)復(fù)挠将，或者霍金胳岂。諸多90后表示看到這個(gè)詞完全一臉懵逼。

量子勢(shì)能：在真空中舔稀，量子勢(shì)能不斷起落乳丰，瞬間從真空中借去能量，又歸還能量镶蹋。宇宙的真空其實(shí)像一鍋開(kāi)水一樣成艘，量子勢(shì)能起落向那些水泡一樣，生成又消逝贺归。宇宙最初的產(chǎn)生，也基于此断箫。

ASMR：顱內(nèi)高潮拂酣。B站火爆聲音玩法。

猥瑣發(fā)育：王者農(nóng)藥（《王者榮耀》）里的默認(rèn)快捷輸入詞仲义，用來(lái)建議對(duì)于安心升級(jí)婶熬，別太激進(jìn)。

狂鼠：暴雪新游戲《守望先鋒》中的一個(gè)猥瑣角色埃撵，技能是...扔跳來(lái)跳去的炸彈和安炸藥赵颅。

巴波亞：1513年發(fā)現(xiàn)太平洋的探險(xiǎn)家，兼倒霉蛋暂刘。

舉這幾個(gè)例子的意思是饺谬，我們需要明白人類(lèi)社會(huì)發(fā)展至今，已經(jīng)積累了多少的知識(shí)（信息）谣拣。如果你發(fā)現(xiàn)與別人完全無(wú)法交流募寨，可能僅是你對(duì)于某些信息的無(wú)能族展。例如對(duì)于90后來(lái)說(shuō)，看到“語(yǔ)c”這個(gè)詞也是一臉懵逼拔鹰，那他們和00后交流時(shí)仪缸，遇到這種話題，也就完全無(wú)法進(jìn)行下去了列肢。

維特根斯坦的說(shuō)法是“語(yǔ)言是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的限制”（The limits of my language mean the limits of my world.）恰画。我們也可以說(shuō)“信息是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的限制”（The limits of my information mean the limits of my world）.

這個(gè)例子是從信息的“廣度”來(lái)說(shuō)。

同時(shí)瓷马，信息還有“深度”的問(wèn)題锣尉。比如下面這首王昌齡的《出塞》，包含大量的文化層疊效應(yīng)决采，如：

秦是什么自沧？ 漢是什么？ 明月和關(guān)表示什么树瞭？ 為什么是秦和漢的明月和關(guān)拇厢？ 萬(wàn)里長(zhǎng)征代表什么？ 哪個(gè)人沒(méi)有還晒喷？

龍城孝偎、飛將分別指的誰(shuí)誰(shuí)？ 胡馬代表什么凉敲？ 陰山又在哪衣盾？ ?是什么把秦、漢爷抓、長(zhǎng)征势决、龍城、飛將蓝撇、胡馬果复、陰山這些含義串在一起的？

要是繼續(xù)擴(kuò)展：

秦之前是什么渤昌？漢之后是什么虽抄？再往前呢？再往后呢独柑？

龍城所代表的衛(wèi)青迈窟、飛將所代表的李廣都干了些什么？

胡馬所代表的少數(shù)民族與華夏文明幾千年來(lái)的關(guān)系變遷是怎樣的忌栅？

等等...

假設(shè)是你家7歲的小朋友來(lái)問(wèn)這么一串問(wèn)題车酣，估計(jì)父母都得抓狂...短短一首詩(shī)能帶出10萬(wàn)個(gè)為什么。

這就是信息的深度問(wèn)題。在過(guò)去的數(shù)千年華夏文明的繁衍和變遷中骇径，太多我們習(xí)以為常的概念躯肌，其實(shí)像壓縮餅干一樣被強(qiáng)制壓縮了，如果你想把它們展開(kāi)和還原破衔，反而變成一件非常頭疼的大工程清女。

之所以先說(shuō)“信息無(wú)能”，是因?yàn)椤靶畔ⅰ笔恰罢J(rèn)知”的“元單位”（meta-unit）晰筛，如果你連“信息”這個(gè)基石都不掌握和具備嫡丙，建立一個(gè)“認(rèn)知”的宮殿便無(wú)從談起。

信息是認(rèn)知宮殿基石读第，信息是水之源曙博，信息木之本，信息是巧婦的米怜瞒。

這里依然套用傅盛在《認(rèn)知升級(jí)三部曲》中的一句話：“人和人最大的差別是認(rèn)知”父泳。

我也有另外一句話來(lái)與這句話對(duì)應(yīng)：“人和人的差別之大，有如不同的物種”吴汪。

當(dāng)我們?cè)谂笥讶γ鎸?duì)一些牛人的金光燦燦的個(gè)人履歷咋舌時(shí)（那些錢(qián)學(xué)森錢(qián)三強(qiáng)們惠窄，那些徐志摩張愛(ài)玲們，那些比爾蓋茨扎克伯格馬斯克們）漾橙，我們可以對(duì)比一下我們所知道的另外一個(gè)極端的人群杆融，這個(gè)差別之大，仿佛人類(lèi)和一個(gè)海膽霜运，或是人類(lèi)和一只螻蟻脾歇。

你必須要承認(rèn)，有的人的人生淘捡，對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生巨大的影響藕各，有的人卻像幾乎沒(méi)有來(lái)過(guò)這個(gè)世界一般。

這中間最核心的差別便是“認(rèn)知”案淋。

還記得《硅谷》中的投資大亨Peter Gregory通過(guò)觀察快餐店三明治上的“芝麻”座韵，來(lái)幫助思考和投資農(nóng)業(yè)期貨，一周之內(nèi)賺了幾千萬(wàn)的故事... 而我們到快餐店踢京，無(wú)非是買(mǎi)個(gè)三明治漢堡填飽自己，然后打個(gè)可樂(lè)嗝宦棺，然后深深的說(shuō)一句“爽~~~~” 罷了瓣距。

這就是“認(rèn)知”的差距。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)代咸，認(rèn)知就是“高效的處理信息的能力”蹈丸。想要更好地理解這個(gè)定義，我們可以引用三個(gè)比喻：

點(diǎn)：?jiǎn)處椭饔芯涿浴癱onnecting the dots”，意思是逻杖，如果可以把過(guò)往的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)奋岁，就能形成全新的創(chuàng)意。例如iPhone荸百，就是把iPod和Cellphone組合在一起闻伶。而iPod又是把之前就已經(jīng)存在的觸摸屏技術(shù)和MP3進(jìn)行了組合。有人吐槽喬幫主不是技術(shù)出身够话，并不是真正的創(chuàng)新者蓝翰，那真是深深的誤解，connecting the dots這句話道盡了其中的玄機(jī)女嘲，可以把離散的信息進(jìn)行更高效的組合本身就是極高段位的創(chuàng)新畜份，其核心便是“認(rèn)知”碾壓。

框架：羅輯思維的羅胖經(jīng)常用這個(gè)例子欣尼。認(rèn)知就像一個(gè)桌子的框架爆雹，有了這個(gè)框架后，你可以繼續(xù)把抽屜裝上愕鼓，然后分門(mén)別類(lèi)的把自己的信息放到桌子上或是抽屜里钙态，而不是雜亂的散落在不知道什么角落里。

網(wǎng)：這個(gè)是我們常用的說(shuō)法拒啰。大家應(yīng)該都有這樣一個(gè)感覺(jué)：如果想要對(duì)一個(gè)新的信息產(chǎn)生深刻的印象驯绎，必須與過(guò)去的信息產(chǎn)生連接。這就好比過(guò)往的信息織成了一張網(wǎng)谋旦，可以被網(wǎng)住的新信息會(huì)融入這張網(wǎng)本身剩失，而如果從網(wǎng)口中漏了過(guò)去，其實(shí)是自己的這張網(wǎng)不夠大或者不夠細(xì)密册着。這便是“認(rèn)知之網(wǎng)”拴孤。

不論使用哪個(gè)比喻，核心都是對(duì)于信息的處理能力甲捏。

OK演熟，在討論了信息和認(rèn)知之后，讓我們來(lái)看看提高認(rèn)知的幾個(gè)方法：

牛人：所謂牛人司顿，是在特定領(lǐng)域的高手芒粹。他們對(duì)于該領(lǐng)域的信息經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的思考，并總結(jié)出了大量可以快速學(xué)習(xí)的知識(shí)精華大溜，可以幫助我們節(jié)省大量的重新學(xué)習(xí)的時(shí)間成本化漆。比如編程高手、職場(chǎng)專(zhuān)家钦奋、運(yùn)營(yíng)達(dá)人座云、歷史學(xué)者疙赠。所謂“一句頂一千句話”，或者“一分鐘頂一千分鐘”朦拖，他們既可以幫助我們拓展知識(shí)的廣度又可以解構(gòu)被壓縮的知識(shí)深度圃阳。

好書(shū)：讀好書(shū)（當(dāng)然，感謝羅輯思維璧帝、樊登們捍岳，我們現(xiàn)在也可以“聽(tīng)”很多好書(shū)）的知識(shí)攝取效率雖然沒(méi)有聽(tīng)牛人們講述那么高，但優(yōu)勢(shì)在于原汁原味裸弦。當(dāng)然祟同，我們需要進(jìn)行自己的原創(chuàng)性思考。這就是為什么我不推薦年輕人讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)理疙，因?yàn)闊o(wú)法引發(fā)思考的書(shū)晕城，和打網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)有太大本質(zhì)區(qū)別，是kill time窖贤，而不是學(xué)習(xí)砖顷。

輸出：不論是讀了本好書(shū)，還是聽(tīng)牛人講述了大開(kāi)腦洞的知識(shí)赃梧，我們還需要把這些新的內(nèi)容進(jìn)行組織和輸出滤蝠，不論是讀書(shū)筆記、日記還是通過(guò)音頻授嘀、視頻的方式物咳。輸出是一種“倒逼”式的成長(zhǎng)。其實(shí)我們每個(gè)人都清楚蹄皱，如果我們被迫要上臺(tái)進(jìn)行一次演講览闰，或者進(jìn)行一次朋友間的線下分享時(shí)，我們對(duì)于信息的組織效率是最高的巷折，那些像線頭一樣雜亂無(wú)序的信息我們必須強(qiáng)制性的梳理出來(lái)压鉴，因?yàn)椋覀兒妹孀佣途校覀儾幌Ｍ约狠敵龅臇|西顯得我們愚昧無(wú)知頭腦不清油吭。

結(jié)交牛人也好，讀書(shū)也好署拟，輸出內(nèi)容也好婉宰，本質(zhì)都是學(xué)習(xí)。最后再分享一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的思考推穷。

學(xué)習(xí)分為：舒適圈芍阎，學(xué)習(xí)圈，恐懼圈缨恒。

在舒適圈中谴咸，我們掌握了所有我們所需要掌握的技能，因此任何事情都變得游刃有余骗露。

學(xué)習(xí)圈岭佳，是離開(kāi)了舒適圈，必須面對(duì)全新的未知的挑戰(zhàn)萧锉，強(qiáng)迫我們必須掌握新的技能珊随。

恐懼圈，是離開(kāi)舒適圈太遠(yuǎn)柿隙，我們面對(duì)太多的未知而無(wú)所適從叶洞。

很多名家大咖說(shuō)最好的學(xué)習(xí)區(qū)域是離開(kāi)舒適圈不遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)圈，我卻認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)區(qū)域是些許跨入恐懼圈的部分禀崖，因?yàn)槲沂冀K信奉著“all that doesn't kill makes you stronger”的原則衩辟。

在談到“舒適圈”理論時(shí)，我也必須要補(bǔ)充一句：

舒適是人生最大的毒藥

這也是我什么我反對(duì)年輕人將畢業(yè)后的目標(biāo)設(shè)定為“考公務(wù)員”“進(jìn)事業(yè)單位”上波附。這些目標(biāo)是父母一代對(duì)于世界的認(rèn)知艺晴，認(rèn)為舒適和穩(wěn)定壓倒一切。

然而掸屡，這個(gè)時(shí)代封寞，又豈是我們的父母一代所能理解的？

馬化騰的說(shuō)法是：“（時(shí)代）潮流面前即使你什么都沒(méi)錯(cuò)仅财，也錯(cuò)在太老了”狈究。

永遠(yuǎn)待在舒適圈中，是一種靜態(tài)的世界觀盏求，認(rèn)為世界和時(shí)代永遠(yuǎn)不變抖锥，我們待在舒適圈中，就可以永遠(yuǎn)舒適风喇。

然而宁改，這個(gè)世界和時(shí)代不但不是靜態(tài)，更是時(shí)時(shí)掀起滔天巨浪的巨大洪流魂莫。

我們每個(gè)人或是順流而下还蹲，被時(shí)代拋到不知何處；或是嘗試逆流而上耙考，找尋屬于我們的立錐之地谜喊，且這個(gè)過(guò)程永無(wú)停歇。

我們生而為人倦始，并且降生在這個(gè)時(shí)代斗遏，既然無(wú)法享受“舒適”，就必須找到其他的樂(lè)趣鞋邑，否則人生恐怕就太為苦逼了诵次。

既然這是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代账蓉，那就享受“快”所帶來(lái)的幸福：

我們可以體驗(yàn)到前人所無(wú)法體會(huì)到的那么多層出不窮的人生體驗(yàn)，廣播逾一、電視铸本、紅白機(jī)、PlayStation遵堵、互聯(lián)網(wǎng)箱玷、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能...或許某天我們可以乘坐馬斯克的飛船去火星陌宿。

我們可以閱讀和聽(tīng)別人講述歷史锡足、地理、物理壳坪、生物舶得、化學(xué)等各種知識(shí)，說(shuō)不定有生之年我們能搞清楚宇宙的終極奧秘...時(shí)間或許真的是可以被逆轉(zhuǎn)和穿越的弥虐。

Get more experience, get more knowledge, get more understanding of the world.

最后扩灯，來(lái)扣一下題：

無(wú)知可能不會(huì)死人，但和死人又有什么區(qū)別呢霜瘪。（引用星爺“這和咸魚(yú)又有什么區(qū)別呢珠插？”）