知識線索
首先辟宗，我們得面對一個事實，人是一種群居動物吝秕，所有的群居動物都有一個共同的特點泊脐，那就是對內(nèi)團結(jié)，對外仇視烁峭。在很多情況下容客，為了保持內(nèi)部的團結(jié)，人們會刻意地對外仇視约郁。
其次缩挑，和別的群居動物不一樣，人在尋找自己的“部落”時鬓梅，沒有一個客觀不變的標(biāo)準(zhǔn)供置。人們會找到各種理由劃分出我們和他們。如果你給參加羅伯斯山洞實驗的男孩們發(fā)兩種不同顏色的T恤衫绽快，比如芥丧，隨機地給一半男孩發(fā)紅色的衣服，給另一半男孩發(fā)綠色的衣服坊罢，那么续担，男孩子們一定會分為紅黨和綠黨。
最后艘绍，我們不必過分悲觀赤拒，也不能盲目樂觀，就像參加羅伯斯山洞實驗的男孩一樣，人們有時候會莫名其妙地互相敵視挎挖，但轉(zhuǎn)過臉这敬，又會和好如初。人的行為蕉朵，不是由本性決定的崔涂，在很多時候是由情境決定的。
知識內(nèi)容
1.一本小說：戈爾丁的《蠅王》
我先給你介紹一本世界文學(xué)名著始衅。這個小說寫的是冷蚂，有一群孩子因為飛機失事，被困在一個熱帶的海島上汛闸。對蝙茶！你猜出來了，這就是英國小說家威廉·戈爾丁寫的《蠅王》诸老。戈爾丁后來得了諾貝爾獎隆夯，《蠅王》現(xiàn)在也成了國外學(xué)校里學(xué)生的必讀書。
都說作家善于觀察生活别伏，可是戈爾丁犯了好多錯誤蹄衷。在小說里，他講到孩子們用眼鏡聚光取火厘肮，這個眼鏡是從一個外號叫“豬崽”的男孩那里搶過來的愧口。可是“豬崽”是近視眼类茂，學(xué)過中學(xué)物理學(xué)的朋友都知道耍属，近視眼鏡是凹透鏡，鏡片中間薄大咱，邊緣厚恬涧，光線是要發(fā)散的。理論上講碴巾，只有老花鏡才能當(dāng)放大鏡用溯捆，把光線聚在一點上點著火。戈爾丁還寫到厦瓢，上了島之后提揍，孩子們分成了兩群，一群是大孩子煮仇，一群是小孩子劳跃。大孩子跟大孩子玩，小孩跟小孩玩浙垫。稍微有育兒經(jīng)驗的人都知道刨仑，小孩子最喜歡跟在大孩子的屁股后面玩郑诺，趕都趕不走。
戈爾丁的創(chuàng)作其實是觀念先行杉武。在戈爾丁之前辙诞，有個兒童作家巴蘭坦（R. M. Ballantyne）寫過一本小說，叫《珊瑚島》（The Coral Island）轻抱。這本小說里寫了三個流落孤島的英國男孩飞涂，他們機智勇敢，跟海盜和食人族作斗爭祈搜，還發(fā)展了一名當(dāng)?shù)貗D女皈依基督教较店。戈爾丁的《蠅王》是有意反對巴蘭坦的這種甜得發(fā)膩的理想主義的。在戈爾丁看來容燕，人性是惡的梁呈，沒有文明制度的約束，孩子們內(nèi)心中的野蠻天性就會占上風(fēng)缰趋，甚至?xí)葑優(yōu)樽韵鄽垰ⅰ?/p>
戈爾丁講得有道理嗎捧杉？他的悲觀主義看起來比巴蘭坦的理想主義更深刻，但他的觀點也是錯的秘血。還記得我告訴過你，“丈夫自有沖天志评甜，不向如來行處行”嗎灰粮？即使《蠅王》是本極其流行的名著，戈爾丁還得了諾貝爾文學(xué)獎忍坷，但你也可以給他挑刺粘舟，這就是我想讓你增加的膽量。
2. 一個心理學(xué)實驗：羅伯斯山洞實驗
評論完戈爾丁的小說佩研，我來講講另一個關(guān)于男孩的故事柑肴。《蠅王》是1954年出版的旬薯，巧得很晰骑，就在同一年，美國俄克拉何馬大學(xué)的研究者做了一次前無古人绊序、后無來者的實驗硕舆。
設(shè)計這場實驗的是社會心理學(xué)家穆扎費爾·謝里夫（Muzafer Sherif）。他出生在奧斯曼帝國骤公，也就是后來的土耳其抚官。他設(shè)計的這個男孩實驗影響很大，但也經(jīng)常被人誤讀阶捆。我來幫你介紹一下這個實驗的真正意義凌节。
謝里夫的研究團隊精心挑選了22名當(dāng)?shù)氐哪泻⑶仗＿@些男孩都是11歲，都是白人倍奢，都信仰基督教朴上，智商都在平均水平。謝里夫團隊還特別留意娱挨，這些孩子里沒有人戴眼鏡余指，沒有長得特別胖的，沒有闖過禍的跷坝，沒有口音跟大家不一樣的酵镜，沒有來自外地的。研究人員告訴這些孩子柴钻，他們要到俄克拉何馬州的羅伯斯山洞（Robbers Cave）國家公園淮韭，過三個星期的夏令營生活。孩子們被分為兩組贴届，但是每一組孩子事先都不知道還有另外一組靠粪。大巴車把孩子們送到羅伯斯山洞國家公園的男孩童子軍營地。他們的生活和一般的夏令營生活沒啥兩樣毫蚓，但不同的是占键，他們的輔導(dǎo)員其實是研究人員，他們悄悄地記錄這些孩子的言行元潘。
第一周畔乙，孩子們的主要任務(wù)是安營扎寨。先到的孩子住在一間宿舍里翩概，宿舍邊上有球場牲距、禮堂和飯?zhí)谩５诙煸勘樱诙M的孩子也到了牍鞠，他們住在另一間宿舍里。每一組孩子都以為在營地里只有他們自己评姨。同一組的孩子們很快就混熟了难述，他們創(chuàng)造出了自己的“部落文化”。有一組男孩把自己的小隊叫做“響尾蛇”参咙，另一組男孩則稱自己是“老鷹”龄广。他們在帽子和T恤衫上都印上了自己的“部落圖騰”。有個老鷹隊的男孩光著身子跳進河里游泳蕴侧，于是择同，這成了老鷹隊的“傳統(tǒng)”。響尾蛇隊的一個男孩扭傷了腳趾頭净宵，但忍著不吭聲敲才，于是裹纳，堅忍成了響尾蛇隊的核心價值觀。不愿意融入集體的孩子會被冷落的紧武。響尾蛇隊的一個男孩起初不愿意穿印了蛇形圖案的T恤衫剃氧，別的孩子就說，你要不穿阻星，就別跟我們一起打球朋鞍。穿還是不穿？當(dāng)然是穿了妥箕。
第二周滥酥，研究人員有意地讓孩子們知道，營地里還有另外一組孩子畦幢。跟一般的夏令營活動一樣坎吻，研究人員組織孩子們一起做游戲、打棒球宇葱，贏的一方有獎勵瘦真。你來猜猜這些孩子會怎么反應(yīng)？每一組孩子都把對方視為競爭對手黍瞧，對對方充滿了敵意诸尽。他們第一次到了棒球場上，就開始互相罵架印颤。在球賽開始之前弦讽，響尾蛇隊把自己的隊旗掛在棒球場上，認為球場是他們的膀哲。響尾蛇隊贏了第一場比賽，到吃中午飯的時候被碗，老鷹隊的男孩就說某宪，我們不要跟他們坐在一起吃飯，看到他們就煩锐朴。第二天是拔河比賽兴喂，響尾蛇隊又贏了，老鷹隊不干了焚志，他們把響尾蛇隊的隊旗扯下來燒了衣迷。
又過了一天，老鷹隊終于贏了一場比賽酱酬，但是壶谒，當(dāng)他們吃完晚飯回到營地，卻發(fā)現(xiàn)營地被響尾蛇隊偷襲了膳沽。響尾蛇隊把老鷹隊的床掀翻了汗菜，撕破了他們的蚊帳让禀，還搶了一些東西，他們把搶來的一條牛仔褲做了一面新的旗幟陨界。老鷹隊氣壞了巡揍，他們后來也偷襲了響尾蛇隊的營地。男孩之間的戰(zhàn)爭不斷升級菌瘪，兩邊的孩子都開始積極備戰(zhàn)腮敌。他們在襪子里裝滿石頭，水桶里裝滿了作為炮彈的石頭俏扩，出門都帶著棍子和球棒糜工。
到了第三周，研究人員設(shè)計了新的場景动猬。他們堵住了營地水管的閥門啤斗，跟孩子們說，有外邊的人搞破壞赁咙，要求孩子們齊心協(xié)力钮莲，檢查所有的水管。當(dāng)然彼水，有些孩子對此并不積極崔拥，他們溜掉去逮蜥蜴了。研究人員發(fā)現(xiàn)凤覆，兩個組里都有溜掉的孩子链瓦，但這些溜掉的孩子之間并沒有發(fā)生沖突。飯桌上的吵嘴逐漸消失了盯桦，兩隊之間達成了停戰(zhàn)協(xié)定慈俯。研究人員又帶上所有的孩子去60英里之外的一個湖泊露營。半路上拥峦，研究人員謊稱汽車拋錨了贴膘，讓所有的孩子都下來推車。等到了湖邊略号，孩子們已經(jīng)融為一體了刑峡。他們在水里高興地打水仗，晚上一起烤棉花糖玄柠。到第二天回程的路上突梦，響尾蛇隊花了五美元，買了一堆麥芽糖羽利，他們不僅分給自己的隊員宫患，也很慷慨地分給了老鷹隊的隊員。
3. 請你來當(dāng)社會心理學(xué)家
好铐伴，這個實驗講完了撮奏，該寫研究報告的結(jié)論了俏讹。如果我請你來當(dāng)社會心理學(xué)家，做完這個實驗畜吊，你會怎么寫報告泽疆？
如果我們只看第一周，你會感到玲献，孩子們真友愛啊殉疼，特別有集體榮譽感。如果我們看到第二周捌年，你可能會直搖頭瓢娜，人性說到底還是黑暗的啊，這不就是戈爾丁早就預(yù)言過的嗎礼预！如果我們看到第三周眠砾，你可能會陷入沉思，為什么這些孩子從互相爭斗托酸，突然又變得和好了呢褒颈？
