? ? ? ? 歲月不居，時光如流疏虫，讀書不覺又一年永罚。這一年，實實在在讀卧秘，踏踏實實寫尤蛮。
? ? ? “一年之計在于春”，正月斯议，用任勇老師的《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》開啟一年的閱讀之旅产捞。任勇老師在《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》里提到：教師要提前幾分鐘進教室。這幾分鐘可以做八項事兒呢哼御！可以進行教學設備檢查坯临；可以調整教師教學心態(tài)；可以了解學生學習情況恋昼；可以穩(wěn)定學生情緒看靠；可以溝通師生感情；可以處理偶發(fā)事件液肌；可以個別指導學生挟炬；可以私下激勵學生。有了任老師的指點，心里有了底谤祖，那就抖擻抖擻精神婿滓，開啟一邊閱讀一邊實踐模式，由此粥喜，在課堂上凸主，面朝學生，眼神過處额湘，“春暖花開”卿吐，這樣的師生關系，這樣的課堂锋华，自然流淌著生命的詩意嗡官。在工作之余，腳步到達不了的地方毯焕，我用讀書來彌補谨湘，我用文字來記錄。
? ? ? “一年生活是三春芥丧，二月春光盡十分》话眨”二月讀中原名師劉忠偉老師的《名師起跑線》续担。劉老師在這本書里也談到了教師的讀書問題，他說：“教師應該是真正的讀書人”因為真正的讀書人活孩，會營造良好的讀書氛圍物遇；真正的讀書人，可用專業(yè)閱讀書單來度量自己的成長憾儒；真正的讀書人询兴，善于在專業(yè)閱讀背后，找尋助推自己成長的精神導師起趾；真正的讀書人诗舰，要在教室成為閱讀推廣人；真正的讀書人训裆，會成為懂書的大家眶根；真正的讀書人，要善于選擇不同領域的書籍边琉，豐富人文素養(yǎng)属百，拓展閱讀視野。劉老師的觀點和任勇老師在《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》一書中提到的：優(yōu)秀教師應是個閱讀者变姨，如出一轍族扰。可見讀書對于老師來說，是多么重要的一件事渔呵。這更堅定了我的讀書之路怒竿。我讀，我?guī)ьI孩子們讀厘肮，我寫愧口，我的孩子們也一起寫。師生在共讀共寫中类茂，尋找著共同的語言密碼耍属。
? ? ? ? “滿眼不堪三月喜，舉頭已覺千山綠”巩检，三月讀《中國人閱讀書目》厚骗，并參加了新教育經典圖書評比，沒想到竟獲得了二等獎兢哭。還得了人生中最大的一筆稿費领舰，這可是對我讀書的一個額外獎賞。3月17日應邀在我縣教體局公眾平臺“睿師講堂”上做了名為《讀書迟螺，讓我遇見更好的自己》近兩個小時的直播講座冲秽，把自己的讀書經歷和讀書體會進行了分享。讀書的形式矩父，由原來的無聲朗讀锉桑、聽書閱讀，又加入了有聲朗讀窍株。在喜馬拉雅軟件和小打卡軟件上進行日不間斷的有聲朗讀民轴，讀的書有《電影課程養(yǎng)成好習慣》《我的作文教學課例》《中國人閱讀書目》《一篇一篇解讀統(tǒng)編》等，共堅持打卡朗讀146天球订，通過這種方式把好的書籍帶給那些愛閱讀的人后裸，同時，讓自己養(yǎng)成閱讀的習慣冒滩，讓成長永不止步微驶。 “閱讀是輸入，習作是輸出”开睡，閱讀的“池子”儲滿了祈搜，就會自然而然傾吐出來。? ?
? ? ? 除了這三本書士八，有三萬多字的讀書筆記外容燕，四月讀《給教師的建議》讀書留痕3573字；五月在“河南教師讀書會”進行了領讀婚度，分享稿7971字蘸秘；六月《蔣勛說唐詩》12篇讀書札記官卡；七月不但在一個APP上堅持讀《 36節(jié)電影課養(yǎng)成好習慣》，并寫下了三千多字的讀書筆記醋虏；八月向管建剛老師學習作文教學技巧寻咒，讀他的《我的作文教學課例》4篇；九月有幸得到了山西師范大學韓維東教授的贈書颈嚼，其中一本是《書擇十本》毛秘。這本書共分四篇，分別是青春十書阻课；讀成自己期望的樣子叫挟；行讀萬里擇十卷；萬里山河萬卷書限煞。每一篇前面都有一段文字抹恳，這段文字選自書中某個作者的文章片段。比如第一篇“青春十書”的前言：生命不息署驻，迷惑不止奋献，彷徨不止，閱讀也將因此而不止旺上。閱讀瓶蚂，將陪伴我們一生，我們全部的人生問題其實就是閱讀問題宣吱。樊登老師曾說過“讀一本好書窃这，你就會根據這本書讀更多的好書×杞冢”《書擇十本》就是這樣的一本書。所以洒试，讀書筆記寫了一萬多字倍奢，閱讀越讀悅讀。十月再讀管建剛老師的書垒棋，這次讀他的《一線表揚學》卒煞，一讀就是倆月，讀書筆記15篇叼架，一萬五千多字的感悟是印記畔裕。
? ? ? 回望一年來的學習生活，可以用“大道至簡”形容乖订。每天晨起讀書扮饶，晚上撰文，讀童書乍构，讀專業(yè)書甜无，寫讀書感悟，寫教育隨筆，寫教學故事岂丘，寫生活中的柴米油鹽……截止今日陵究，已經在簡書上進行日更近千篇。就這樣讀啊奥帘，寫啊铜邮，讀啊，寫罢！松蒜！
