? ? ? ? 歲月不居,時光如流疏虫,讀書不覺又一年永罚。這一年,實實在在讀卧秘,踏踏實實寫尤蛮。
? ? ? “一年之計在于春”,正月斯议,用任勇老師的《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》開啟一年的閱讀之旅产捞。任勇老師在《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》里提到:教師要提前幾分鐘進教室。這幾分鐘可以做八項事兒呢哼御!可以進行教學設備檢查坯临;可以調整教師教學心態(tài);可以了解學生學習情況恋昼;可以穩(wěn)定學生情緒看靠;可以溝通師生感情;可以處理偶發(fā)事件液肌;可以個別指導學生挟炬;可以私下激勵學生。有了任老師的指點,心里有了底谤祖,那就抖擻抖擻精神婿滓,開啟一邊閱讀一邊實踐模式,由此粥喜,在課堂上凸主,面朝學生,眼神過處额湘,“春暖花開”卿吐,這樣的師生關系,這樣的課堂锋华,自然流淌著生命的詩意嗡官。在工作之余,腳步到達不了的地方毯焕,我用讀書來彌補谨湘,我用文字來記錄。
? ? ? “一年生活是三春芥丧,二月春光盡十分》话眨”二月讀中原名師劉忠偉老師的《名師起跑線》续担。劉老師在這本書里也談到了教師的讀書問題,他說:“教師應該是真正的讀書人”因為真正的讀書人活孩,會營造良好的讀書氛圍物遇;真正的讀書人,可用專業(yè)閱讀書單來度量自己的成長憾儒;真正的讀書人询兴,善于在專業(yè)閱讀背后,找尋助推自己成長的精神導師起趾;真正的讀書人诗舰,要在教室成為閱讀推廣人;真正的讀書人训裆,會成為懂書的大家眶根;真正的讀書人,要善于選擇不同領域的書籍边琉,豐富人文素養(yǎng)属百,拓展閱讀視野。劉老師的觀點和任勇老師在《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》一書中提到的:優(yōu)秀教師應是個閱讀者变姨,如出一轍族扰。可見讀書對于老師來說,是多么重要的一件事渔呵。這更堅定了我的讀書之路怒竿。我讀,我?guī)ьI孩子們讀厘肮,我寫愧口,我的孩子們也一起寫。師生在共讀共寫中类茂,尋找著共同的語言密碼耍属。
? ? ? ? “滿眼不堪三月喜,舉頭已覺千山綠”巩检,三月讀《中國人閱讀書目》厚骗,并參加了新教育經典圖書評比,沒想到竟獲得了二等獎兢哭。還得了人生中最大的一筆稿費领舰,這可是對我讀書的一個額外獎賞。3月17日應邀在我縣教體局公眾平臺“睿師講堂”上做了名為《讀書迟螺,讓我遇見更好的自己》近兩個小時的直播講座冲秽,把自己的讀書經歷和讀書體會進行了分享。讀書的形式矩父,由原來的無聲朗讀锉桑、聽書閱讀,又加入了有聲朗讀窍株。在喜馬拉雅軟件和小打卡軟件上進行日不間斷的有聲朗讀民轴,讀的書有《電影課程養(yǎng)成好習慣》《我的作文教學課例》《中國人閱讀書目》《一篇一篇解讀統(tǒng)編》等,共堅持打卡朗讀146天球订,通過這種方式把好的書籍帶給那些愛閱讀的人后裸,同時,讓自己養(yǎng)成閱讀的習慣冒滩,讓成長永不止步微驶。 “閱讀是輸入,習作是輸出”开睡,閱讀的“池子”儲滿了祈搜,就會自然而然傾吐出來。? ?
? ? ? 除了這三本書士八,有三萬多字的讀書筆記外容燕,四月讀《給教師的建議》讀書留痕3573字;五月在“河南教師讀書會”進行了領讀婚度,分享稿7971字蘸秘;六月《蔣勛說唐詩》12篇讀書札記官卡;七月不但在一個APP上堅持讀《 36節(jié)電影課養(yǎng)成好習慣》,并寫下了三千多字的讀書筆記醋虏;八月向管建剛老師學習作文教學技巧寻咒,讀他的《我的作文教學課例》4篇;九月有幸得到了山西師范大學韓維東教授的贈書颈嚼,其中一本是《書擇十本》毛秘。這本書共分四篇,分別是青春十書阻课;讀成自己期望的樣子叫挟;行讀萬里擇十卷;萬里山河萬卷書限煞。每一篇前面都有一段文字抹恳,這段文字選自書中某個作者的文章片段。比如第一篇“青春十書”的前言:生命不息署驻,迷惑不止奋献,彷徨不止,閱讀也將因此而不止旺上。閱讀瓶蚂,將陪伴我們一生,我們全部的人生問題其實就是閱讀問題宣吱。樊登老師曾說過“讀一本好書窃这,你就會根據這本書讀更多的好書×杞冢”《書擇十本》就是這樣的一本書。所以洒试,讀書筆記寫了一萬多字倍奢,閱讀越讀悅讀。十月再讀管建剛老師的書垒棋,這次讀他的《一線表揚學》卒煞,一讀就是倆月,讀書筆記15篇叼架,一萬五千多字的感悟是印記畔裕。
? ? ? 回望一年來的學習生活,可以用“大道至簡”形容乖订。每天晨起讀書扮饶,晚上撰文,讀童書乍构,讀專業(yè)書甜无,寫讀書感悟,寫教育隨筆,寫教學故事岂丘,寫生活中的柴米油鹽……截止今日陵究,已經在簡書上進行日更近千篇。就這樣讀啊奥帘,寫啊铜邮,讀啊,寫罢!松蒜!