6.孩子不懂禮貌，出門(mén)不肯喊人碍侦。要求他喊人粱坤，他還遷怒父母隶糕。

觀點(diǎn)：不強(qiáng)迫孩子瓷产，父母做好自己！

方法一：父母是最好的榜樣枚驻！身教遠(yuǎn)大于言傳濒旦！微笑禮貌與他人打招呼，孩子會(huì)耳濡目染再登！

方法二：父母模仿孩子的角色尔邓，與其他人問(wèn)候打招呼晾剖，這種方式孩子更加喜聞樂(lè)見(jiàn)！

方法三：尊重孩子梯嗽，不強(qiáng)迫齿尽，面對(duì)陌生人，陌生的環(huán)境灯节，不打招呼很正常循头！

7..孩子每天不愿意上幼兒園，幼兒園里面教的好多知識(shí)都不知道炎疆。這樣下去小學(xué)堪憂(yōu)卡骂。

觀點(diǎn)：幼兒園的東西對(duì)于孩子沒(méi)問(wèn)題，不用刻意學(xué)形入，日后也能很快掌握全跨，家長(zhǎng)首先放下焦慮！

方法一：拼音認(rèn)字不用刻意學(xué)習(xí)亿遂，閱讀中自然認(rèn)字浓若，拼音是工具，大些用起來(lái)很容易掌握蛇数！數(shù)字計(jì)算就來(lái)玩小賣(mài)部游戲啦七嫌！

方法二：不要跟孩子對(duì)抗！孩子會(huì)把更多精力放在快樂(lè)成長(zhǎng)苞慢！

方法三：跟孩子聊聊天诵原，或者畫(huà)畫(huà)幼兒園的生活，看看孩子是否遇到困難挽放，需要幫助绍赛！

8.孩子5歲了，玩游戲或者下棋輸不起辑畦，要是輸了就又哭又鬧吗蚌。

觀點(diǎn)：不給孩子貼標(biāo)簽，理解孩子纯出，同理心蚯妇，共情！

方法一：讓孩子感知自己的情緒暂筝，并教會(huì)孩子如何處理箩言，比如共讀繪本“菲菲生氣了”

方法二：家長(zhǎng)做好表率，比如輸了焕襟，表達(dá)自己一點(diǎn)小失望陨收，但還是開(kāi)心一起游戲衷心祝賀對(duì)方

方法三：家長(zhǎng)策略玩法，有輸有贏，讓孩子體驗(yàn)不同感受务漩，興趣常在拄衰！逆商提高！

9.孩子初一了饵骨，沉迷游戲翘悉，上學(xué)期已經(jīng)一個(gè)月都不肯上學(xué)了。如何戒除游戲癮?

觀點(diǎn)：無(wú)需戒除居触，越限制欲望越強(qiáng)烈镐确！家長(zhǎng)給予充分愛(ài)和信任、自由饼煞！無(wú)痕引導(dǎo)源葫！

方法一：反思家長(zhǎng)做的是否有問(wèn)題，給了孩子過(guò)大壓力砖瞧，缺少溝通息堂，沒(méi)有讓他感受到充分的愛(ài)！及時(shí)糾正家長(zhǎng)自己的做法块促！

方法二：游戲很好玩荣堰、好多符合人性的設(shè)計(jì)，引人入勝竭翠，獲得價(jià)值感振坚！讓孩子自己安排，相信孩子斋扰！他們本性都是向善向上的渡八！

方法三：家長(zhǎng)提供更多書(shū)籍，并自行閱讀传货，給孩子提供和諧溫馨學(xué)習(xí)氣氛屎鳍！帶孩子去一起運(yùn)動(dòng)、旅游问裕，增進(jìn)感情逮壁，也提供了更多有意義的選擇對(duì)象！

10.孩子爸爸和我的教育理念不一致粮宛，每次都為這個(gè)爭(zhēng)吵窥淆。

觀點(diǎn)：夫妻關(guān)系遠(yuǎn)大于親子關(guān)系！相互尊重巍杈，做好自己忧饭！

方法一：把自己的觀念按部就班的進(jìn)行，首先不要試圖改變他人秉氧，改變自己就是最好的解決方式眷昆！

方法二：也許學(xué)習(xí)一下改善夫妻關(guān)系、溝通方式汁咏，收獲婚姻更協(xié)調(diào)的同時(shí)亚斋，這個(gè)問(wèn)題會(huì)迎刃而解！

方法三：讓孩子接觸不同的觀點(diǎn)攘滩，體會(huì)不同的教育方式帅刊，對(duì)豐富人生閱歷也是好事！

11.孩子撒謊漂问，每次作業(yè)沒(méi)做赖瞒，問(wèn)他做好了沒(méi)，都撒謊說(shuō)做好了蚤假，在家里在學(xué)校都會(huì)這樣栏饮。

觀點(diǎn)：作業(yè)是孩子自己的事情，交給他自己處理磷仰！

方法一：如果是感覺(jué)沒(méi)有必要袍嬉，東西都已經(jīng)掌握！可以幫孩子寫(xiě)灶平，或者跟老師溝通免寫(xiě)伺通！

方法二：反思自己，給予孩子充分愛(ài)和自由逢享，讓孩子敢跟家長(zhǎng)說(shuō)實(shí)話(huà)罐监！

方法三：讓孩子自己承擔(dān)后果，不寫(xiě)不會(huì)瞒爬，或者被老師批評(píng)弓柱！給孩子試錯(cuò)權(quán)！

12.孩子青春期侧但，特別叛逆吆你。你讓他干嘛都不同意。還動(dòng)不動(dòng)出言不遜俊犯。小時(shí)候比較怕他爸爸妇多，現(xiàn)在他爸爸也拿他沒(méi)辦法。

觀點(diǎn)：給予無(wú)條件的愛(ài)和自由燕侠，相信孩子積極向上者祖！

方法一：反思家長(zhǎng)自己，是否給孩子蓄積了太多負(fù)能量绢彤，讓孩子終于忍無(wú)可忍的爆發(fā)啦七问！改進(jìn)自己！

方法二：不刻意要求和關(guān)注不好的言行茫舶，忽略不理會(huì)械巡！放大孩子優(yōu)點(diǎn)！

方法三：爸爸嘗試和孩子做朋友，了解溝通一起玩讥耗，放下說(shuō)教和抵抗有勾，走入內(nèi)心！

13.孩子二年級(jí)古程，老師反應(yīng)蔼卡，孩子上課注意力不集中，而且每次上課有時(shí)候躺地上去挣磨。懲罰和批評(píng)都用過(guò)雇逞，但是沒(méi)用。現(xiàn)在老師要求家長(zhǎng)解決茁裙，請(qǐng)問(wèn)怎么辦塘砸？

觀點(diǎn)：看過(guò)“窗邊的小豆豆”吧！不奢望巴學(xué)園那么懂孩子愛(ài)孩子有方法的校長(zhǎng)和學(xué)校晤锥！但家長(zhǎng)可以做到給孩子更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境掉蔬！

方法一：家長(zhǎng)逐步鼓勵(lì)，善意謊稱(chēng)查近，老師反饋今天上課比昨天專(zhuān)心一點(diǎn)啦眉踱！

方法二：跟孩子聊聊，躺地上的原因霜威，在家里和孩子一起感受谈喳，并一起探討聽(tīng)課更好的方式

方法三：跟孩子一起做上課角色游戲，讓孩子當(dāng)老師戈泼，家長(zhǎng)來(lái)表演學(xué)生婿禽，孩子體會(huì)會(huì)有感悟！

14.孩子和小伙伴玩大猛，每次都被人欺負(fù)扭倾，我看著他沒(méi)用的樣子真的好氣，請(qǐng)問(wèn)我如何讓他變堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)挽绩。

觀點(diǎn)：家長(zhǎng)堅(jiān)持三不原則：不生氣膛壹，不介入，不怕吃虧唉堪。兒童比我們進(jìn)化了幾十年模聋，更有能力自己解決相關(guān)問(wèn)題。

方法一：不嚴(yán)重的情況下唠亚，假裝沒(méi)看見(jiàn)链方，把矛盾留給孩子們自己解決；較嚴(yán)重時(shí)灶搜，簡(jiǎn)單地拉開(kāi)即可祟蚀，不必計(jì)較自己的孩子吃虧了還是占便宜了工窍。

方法二： “吃虧是福”孩子以豁達(dá)的心態(tài)應(yīng)對(duì)世事前酿，日后一定得以不少患雏！

方法三：家長(zhǎng)言傳身教很重要，自己不亂發(fā)脾氣薪者，吼叫孩子纵苛，待人友善窖杀，美德自會(huì)熏陶孩子铺厨！

15.孩子幼兒園大班成畦，不愛(ài)吃飯，每次吃飯要吃?xún)蓚€(gè)小時(shí)悬槽，愁死我了，請(qǐng)問(wèn)如何改善瞬浓？

觀點(diǎn)：不在吃飯問(wèn)題上和孩子過(guò)分糾纏初婆，吃飯是天性，不要催逼孩子猿棉！吃多了不表?yè)P(yáng)磅叛，吃少了不批評(píng)，家長(zhǎng)態(tài)度平和萨赁！不讓孩子有壓力弊琴，讓孩子放輕松！才能有助吃飯杖爽！

方法一： 讓 孩子自己吃飯敲董，吃不飽餓一餓下頓自然也會(huì)吃的很好！

方法二：心理暗示法慰安，跟別人說(shuō)話(huà)假裝無(wú)意讓孩子聽(tīng)到腋寨，比如“我家寶寶現(xiàn)在吃飯?jiān)絹?lái)越好了！不挑食化焕，吃得香萄窜！”

方法三：不要給孩子吃過(guò)多零食、給食物貼標(biāo)簽撒桨、嘮叨孩子吃飯有問(wèn)題查刻，有條件的吃飯，只是順其自然就好元莫！

16.孩子不愛(ài)刷牙不愛(ài)洗澡赖阻，不逼他刷牙洗澡，他能一周都不刷牙踱蠢，不洗澡火欧。都說(shuō)家長(zhǎng)言傳身教棋电，我們家沒(méi)人這樣的。

觀點(diǎn)：讓人討厭一件事情最快速的方法苇侵，就是強(qiáng)迫赶盔，所以收起說(shuō)教嘮叨，用我們的智慧讓孩子喜歡起來(lái)刷牙洗澡吧榆浓！

方法一：互動(dòng)刷牙于未，寶寶給媽媽刷，媽媽給寶寶刷陡鹃，刷完記得夸獎(jiǎng)感謝哦烘浦。洗澡也同理哦！

方法二：邊唱歌邊刷牙洗澡萍鲸，氣氛輕松活躍闷叉，歡樂(lè)親子時(shí)光。

方法三：萌寵誘惑脊阴，爭(zhēng)先恐后：給每顆牙齒起名字握侧，呼喚他們的名字開(kāi)始刷牙！洗澡也是哦嘿期，或許還可以借機(jī)一起玩玩水品擎！

17.孩子一年級(jí)，班主任打電話(huà)來(lái)了备徐，說(shuō)孩子在學(xué)校和人打架了萄传。老師批評(píng)他，他覺(jué)得委屈坦喘，還頂撞老師盲再。還咬了老師的手。請(qǐng)問(wèn)我怎么教育他

觀點(diǎn)：家長(zhǎng)要平靜客觀的從孩子和老師雙方了解事情真相瓣铣，根據(jù)實(shí)際情況真實(shí)表達(dá)自己的感受答朋。

方法一：如果孩子錯(cuò)了，讓孩子面對(duì)過(guò)錯(cuò)的懲罰棠笑，并向當(dāng)事人道歉梦碗！

方法二：如果過(guò)錯(cuò)方不在孩子，幫助孩子跟老師說(shuō)明真相蓖救！并幫助孩子原諒對(duì)方和老師洪规！

方法三：有時(shí)候孩子打架是因?yàn)樽孕挪蛔悖狈Π踩醒啵议L(zhǎng)給與充分的愛(ài)和陪伴斩例，幫孩子建立良好的人格。

18.孩子14歲初二从橘，我偷偷翻她書(shū)包念赶，發(fā)現(xiàn)有封沒(méi)有寄出的情書(shū)础钠。是她寫(xiě)給一個(gè)男孩子的表白信。請(qǐng)問(wèn)我應(yīng)該怎么和她溝通叉谜，正確引導(dǎo)她不要早戀旗吁，安心學(xué)習(xí)。

觀點(diǎn)：家長(zhǎng)疏導(dǎo)平息停局，在這個(gè)年齡對(duì)異性產(chǎn)生好感這很正常很钓，說(shuō)明心理發(fā)展和生理發(fā)育是同步的，很健康董栽。

方法一：只要大人內(nèi)心陽(yáng)光码倦，孩子內(nèi)心也會(huì)很陽(yáng)光。孩子以后才會(huì)正常交往裆泳。

方法二：告訴孩子氣質(zhì)叹洲、能力等各種優(yōu)秀魅力都是從學(xué)習(xí)中得到的柠硕，自己優(yōu)秀才能讓別人欣賞工禾！

方法三：自己做得好，以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接觸選擇更優(yōu)秀的男生!

19.女兒和弟弟相處的時(shí)候蝗柔，總是欺負(fù)弟弟（女兒5歲闻葵，弟弟3歲）。我每次都和她說(shuō)癣丧，她是姐姐槽畔，比弟弟大。要讓著弟弟胁编∠峋可是完全不管用。有一次我發(fā)現(xiàn)她背著我直接用手打弟弟的頭℃页龋現(xiàn)在我都不敢把弟弟和她單獨(dú)放一起早直。深怕她做出傷害弟弟的行為。請(qǐng)問(wèn)市框，以后怎么辦?我怎么才能讓她懂得姐弟情霞扬。

觀點(diǎn)：姐姐和弟弟是這個(gè)世界上血緣關(guān)系最近的兩個(gè)人，父母最大的期待是姐姐呵護(hù)弟弟枫振，弟弟保護(hù)姐姐喻圃，這才是姐弟組合家庭正確的打開(kāi)方式。期待每一個(gè)做姐姐的女孩能夠得到父母更多的愛(ài)粪滤，至少也是平等的愛(ài)斧拍，因?yàn)樗齻兊膬?nèi)心更敏感，更渴望父母的呵護(hù)杖小。

方法一：對(duì)姐姐說(shuō)：“要讓著弟弟肆汹，保護(hù)好弟弟怕吴。”同時(shí)對(duì)我說(shuō)：“要尊敬姐姐县踢，聽(tīng)姐姐話(huà)转绷。”

方法二：告訴姐姐：你是媽媽的幫手硼啤，你要帶好弟弟议经，你們倆是一個(gè)整體，要成為伙伴谴返，而不是爭(zhēng)寵的對(duì)立面煞肾。信任授權(quán)姐姐引領(lǐng)弟弟

方法三：好好寵愛(ài)姐姐，乃至超過(guò)對(duì)弟弟嗓袱，女兒更需要被愛(ài)籍救，姐姐感受到后才會(huì)去更好的愛(ài)弟弟！

20.你們都說(shuō)愛(ài)和自由渠抹。我知道這是對(duì)的蝙昙。我也想給孩子愛(ài)和自由∥嗳矗可是現(xiàn)在的教育體制不是這樣的奇颠。孩子一上小學(xué)就要面對(duì)嚴(yán)厲的教育體制。孩子只知道玩放航，課程跟不上烈拒，老師總批評(píng)。孩子沒(méi)有自信广鳍。難道這就是愛(ài)和自由的給我們家長(zhǎng)指引的路嗎荆几？

觀點(diǎn)：愛(ài)的本質(zhì)是要給孩子自由、寬容赊时、欣賞吨铸；真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權(quán)蛋叼、嘗試權(quán)和犯錯(cuò)誤權(quán)焊傅！

方法一：家長(zhǎng)做到無(wú)痕引導(dǎo)，期待孩子成為什么樣就鼓勵(lì)他狈涮，給他自信和勇氣狐胎！

方法二：善意謊言告訴孩子，老師表?yè)P(yáng)了孩子的進(jìn)步歌馍，他會(huì)朝著這個(gè)方向握巢，越來(lái)越好！

方法三：跟老師溝通讓?zhuān)绻苓_(dá)成共識(shí)松却，再好不過(guò)暴浦！

21.孩子在學(xué)校下課違反規(guī)定亂跑撞到同學(xué)溅话，被老師罰抄課文十遍。孩子回家哭著告訴我歌焦。我如何和他溝通飞几。

觀點(diǎn)：暴力作業(yè)是不對(duì)的！暴力作業(yè)對(duì)孩子有害無(wú)益独撇！

方法一：這個(gè)社會(huì)總會(huì)有不公平的事屑墨；不是每個(gè)人都會(huì)對(duì)你好；老師也是人纷铣，有時(shí)會(huì)有壞情緒卵史，有時(shí)也可能會(huì)處事不對(duì)。我也覺(jué)得這個(gè)處罰不是很合理搜立，所以我會(huì)幫你一起抄以躯。

方法二：如果老師比較講情理，家長(zhǎng)可以跟老師溝通啄踊，教育孩子知錯(cuò)就好忧设，暴力作業(yè)不再寫(xiě)！

方法三：孩子知道錯(cuò)在哪里就好社痛，暴力作業(yè)家長(zhǎng)替寫(xiě)见转！

22.孩子天冷了不肯加衣服。穿非常少蒜哀。我其它都能忍受，這個(gè)對(duì)健康有影響了吏砂，我不同意撵儿，要求他加衣服，他完全不聽(tīng)狐血，然后就感冒了淀歇。請(qǐng)問(wèn)我怎么溝通，他就能聽(tīng)我的了匈织。

觀點(diǎn)：不要越界浪默，做好自己分內(nèi)的事情，不要過(guò)分約束缀匕、打擾孩子纳决！你一定要意識(shí)到你和孩子是完全獨(dú)立的兩個(gè)人，不要在任何事情上乡小，把自己的想法強(qiáng)加給孩子阔加；管得越少，孩子越好满钟！

方法一：孩子穿得少是不冷胜榔，信任他就好胳喷！不要強(qiáng)制要求。

方法二：如果因此感冒夭织，以后也會(huì)多一份處理的經(jīng)歷吭露，給孩子嘗試權(quán)！

方法三：不要總是讓孩子聽(tīng)話(huà)尊惰，好多時(shí)候我們要試圖去做一名聽(tīng)話(huà)的家長(zhǎng)奴饮！

23.請(qǐng)問(wèn)愛(ài)與自由的分寸怎么拿捏（放手的原則是什么?） 檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是什么？（填寫(xiě)在方法處）

觀點(diǎn)：真正的愛(ài)是“無(wú)條件的接納與支持”择浊，具體事情面前無(wú)痕引導(dǎo)戴卜。給與充分的信任和自由。

方法一：孩子是更自覺(jué)琢岩，還是更依賴(lài)了投剥；

方法二：你的教育，對(duì)孩子的主動(dòng)意識(shí)和自由意識(shí)担孔，最終是加強(qiáng)了還是削弱了江锨；

方法三：你作為家長(zhǎng)是越來(lái)越輕松了，還是越來(lái)越脫不了手了糕篇。

24.孩子出門(mén)經(jīng)過(guò)賣(mài)玩具的地方總要買(mǎi)玩具啄育。家里玩具一大堆，買(mǎi)回來(lái)就不玩了拌消√敉悖可每次都要買(mǎi)。請(qǐng)問(wèn)墩崩，我應(yīng)該怎么辦?

觀點(diǎn)：滿(mǎn)足孩子購(gòu)買(mǎi)玩具的物質(zhì)需求氓英，這是愛(ài)不可或缺的方式，同時(shí)要注意鹦筹，不要讓這成為愛(ài)的唯一形式铝阐。讓他獲得更多的自我價(jià)值感。

方法一：提供更多的高品質(zhì)親子時(shí)光铐拐，做什么不重要徘键，重要的是大家因?yàn)樵谝黄鸲荛_(kāi)心。

方法二：父母提供更多服務(wù)性的行為遍蟋，就是為他做事吹害。比如：幫他盛飯，幫他倒水匿值，幫他疊被子赠制。

方法三：更多的肢體接觸，比如擁抱，撫摸钟些。

25.孩子10歲烟号，偷家里的錢(qián)。每次我都發(fā)現(xiàn)自己的皮夾子里的錢(qián)少了政恍。問(wèn)他他不承認(rèn)⊥粲担現(xiàn)在我不敢把皮夾子放在他能拿到的地方。我好傷心篙耗，辛辛苦苦教育出來(lái)一個(gè)小偷嗎迫筑？老師我該怎么辦?

觀點(diǎn)：每一個(gè)孩子都是天使，天性向善宗弯，沒(méi)有誘因脯燃，沒(méi)有匱乏感，沒(méi)有錯(cuò)誤對(duì)待蒙保，孩子不會(huì)去“偷”辕棚，請(qǐng)審視家長(zhǎng)和環(huán)境的問(wèn)題。

方法一：給予孩子充分關(guān)愛(ài)邓厕，金錢(qián)上可以才去周薪或者月薪制度逝嚎，和孩子商定，定期給予一定數(shù)量的金錢(qián)详恼，供孩子自由支配补君！

方法二：孩子有喜歡東西，在自己經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)盡量滿(mǎn)足昧互。如果想要兩塊巧克力挽铁，我給了十塊，其他八塊是“我愛(ài)你硅堆！”

方法三：即便偶有拿錢(qián)屿储，千萬(wàn)不要打罵，貼標(biāo)簽渐逃，就像我們小時(shí)候偶爾摘個(gè)別人家的玉米，那是新奇嘗試民褂，美好童年回憶茄菊！

作者：來(lái)遇見(jiàn)最好的自己

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