1月10日下午甲捏，福州市鼓樓區(qū)骨干教師陳夢(mèng)倩來(lái)到我校進(jìn)行送培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
首先以政，陳夢(mèng)倩老師給我校四年（4）班的同學(xué)帶來(lái)了一節(jié)干貨滿滿的復(fù)習(xí)課——《記敘類文章的復(fù)習(xí)》霸褒。
四（4）班的學(xué)生不僅聽得專注，而且也能抓住這十分難得的機(jī)會(huì)抖誉，與城里的名師積極互動(dòng)殊轴，大方地向大家展現(xiàn)了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
接著袒炉，陳老師請(qǐng)學(xué)生拿出課前備好的閱讀練習(xí)旁理，讓學(xué)生小試牛刀。學(xué)生有了前面陳老師搭的“橋”我磁，做起練習(xí)來(lái)就駕輕就熟了孽文。
最后淹接，匯報(bào)交流環(huán)節(jié)。陳老師和四（4）班的學(xué)生再次互動(dòng)熱烈叛溢，既有對(duì)記敘類文章閱讀方法的梳理鞏固塑悼，又有新的答題技巧的生成。精講巧練之下楷掉，學(xué)生收獲滿滿厢蒜。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
下午第二節(jié)課，陳夢(mèng)倩老師給我校教師做了一場(chǎng)《基于質(zhì)檢背景下的復(fù)習(xí)啟示》的專題講座烹植。陳老師先結(jié)合歷年來(lái)的質(zhì)檢試卷題型及學(xué)生答題情況斑鸦，說(shuō)明我們可以從哪些方面入手進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，比如有針對(duì)性的字詞句專項(xiàng)訓(xùn)練草雕、積累運(yùn)用巷屿、閱讀與寫作等。
老師們且聽且思墩虹，也不時(shí)與陳老師就當(dāng)前背景下面對(duì)質(zhì)檢考的一些困惑進(jìn)行了交流嘱巾。
陳老師說(shuō)我們應(yīng)該在不斷的閱讀教學(xué)實(shí)踐中，努力培養(yǎng)學(xué)生提取信息能力诫钓、整體感知能力旬昭、形成解釋能力、反思評(píng)鑒能力等菌湃。我們更要學(xué)會(huì)適時(shí)反思與總結(jié)问拘，努力提高自己的教學(xué)水平，領(lǐng)著孩子大膽往前走惧所。
最后骤坐，黃克標(biāo)校長(zhǎng)對(duì)本次陳老師的送培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)表示了衷心的感謝和充分的贊賞。表示無(wú)論是陳老師的課還是講座都十分的扎實(shí)有效下愈、接地氣纽绍。我們學(xué)校教師也該效仿陳老師的做法，復(fù)習(xí)有方驰唬，教有成效顶岸。
