一堂課:
今天把復(fù)習(xí)速度放慢了一下氏身，讓他們喘口氣巍棱，我也喘口氣，自己寫(xiě)寫(xiě)七單元詞語(yǔ)蛋欣。
一個(gè)學(xué)生:
尤清媛航徙，是一個(gè)比較懂事的女孩子，不張揚(yáng)陷虎，學(xué)習(xí)不突出但也不差到踏，所以幾乎注意不到她，她的父母因?yàn)橛辛硕サ艿芤差櫜簧纤性常@讓她開(kāi)始偷偷不寫(xiě)作業(yè)窝稿，不帶課本，不剪指甲……處于低齡階段自制力還需要成人幫助谊路，作為老師和家長(zhǎng)們啊讹躯，千萬(wàn)別高估了自己的孩子！
一本書(shū):
繼續(xù)讀《紅樓夢(mèng)》缠劝。
一個(gè)教育問(wèn)題:
孩子們太會(huì)欺負(fù)人了潮梯，因?yàn)閷?duì)他們溫柔以待，可是換來(lái)的卻是紀(jì)律渙散惨恭，我跟孩子們說(shuō)好脾氣不等于讓你可以隨便做事秉馏！我們都要誠(chéng)心相待！
一篇隨筆:
“明理少年”星級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)研討會(huì)記錄
校長(zhǎng)發(fā)言:
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展不僅看教學(xué)質(zhì)量脱羡，而學(xué)生的發(fā)展越來(lái)越重要萝究，學(xué)生的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要锉罐。
明理少年是學(xué)生管理的一個(gè)抓手帆竹，是學(xué)校德育管理的一個(gè)品牌，怎樣推進(jìn)脓规？
一栽连、學(xué)生獲取積分卡
教師，校長(zhǎng)侨舆，所有教師手中都有個(gè)積分卡秒紧，有文明行為都可獲得，
二挨下、點(diǎn)贊卡:只有管理者手中才有熔恢，相當(dāng)于多個(gè)積分卡。
三臭笆、星級(jí)少年:獲得一定數(shù)量叙淌，一個(gè)月下來(lái)算算積分秤掌，一年下來(lái)幾星級(jí)少年，六年下來(lái)幾星級(jí)少年鹰霍。
明理少年的評(píng)選机杜，就是為了讓我們的學(xué)生更有素養(yǎng)，我們的校園更文明衅谷！
討論:
怎么在班里，在學(xué)校里利用積分評(píng)價(jià)學(xué)生似将？
每個(gè)老師發(fā)多少積分權(quán)利获黔？
怎么讓評(píng)價(jià)更合理？
積分兌換在验、獎(jiǎng)勵(lì)玷氏。
積分卡有標(biāo)示。
有的學(xué)生輕而易舉得到腋舌，有的學(xué)生怎么努力也得不到盏触，倦怠放棄怎么處理？
自我約束很重要块饺！
鼓勵(lì)學(xué)生脫穎而出赞辩！
個(gè)人感覺(jué):把明理少年做成學(xué)校德育管理的品牌勢(shì)在必行，但一定要做實(shí)授艰，做細(xì)辨嗽，把校長(zhǎng)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)淮腾，同學(xué)評(píng)價(jià)糟需，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，處室管理階層評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合谷朝，建立健康的洲押、公平的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，最終目的是讓學(xué)生自我約束圆凰，自我提高杈帐！
