? ? ? ? ?今天去四（4）班聽課峭范，路過四（3）班纱控，孩子雪亮的眼睛一下子就從人群中認(rèn)出了并不起眼的我舶掖，一聲聲“楊老師”叫得我心花怒放眨攘，此時(shí)此刻鲫售，透過窗玻璃，看到他們一張張帶著欣喜的笑臉雏蛮，我的心情突然變得異樣的愜意贡耽，呵阱冶！原來使自己開心就這么簡(jiǎn)單！
? ? ? ? ?之后滥嘴，坐下來聽課木蹬，居然發(fā)現(xiàn)在這個(gè)班里也有我教過的學(xué)生。有個(gè)發(fā)言的學(xué)生叫吳天一若皱，他的發(fā)言不時(shí)逗得聽課老師開懷大笑镊叁。回想當(dāng)初走触，我常常因?yàn)橛辛怂姆e極發(fā)言晦譬，而津津樂道。我清晰地記得：有一次上公開課互广，因?yàn)樗l(fā)言的次數(shù)太多敛腌，所以我故意不叫他，他居然忍不住站起來要求說：“老師惫皱，求求你像樊，再給我一次機(jī)會(huì)吧，最后一次行嗎旅敷？”面對(duì)這樣的學(xué)生生棍，我怎么能不再給他發(fā)言的機(jī)會(huì)呢？如今的他媳谁，還是一樣的聰慧涂滴，一樣的投入。我想韩脑，老師的快樂氢妈，莫過于有一群被自己吸引著的孩子，我突然為自己曾是這優(yōu)秀孩子的老師而感到驕傲段多。呵首量！原來滿足感來得這么容易！
? ? ? ? ? 聽完課，走出教室加缘，再次走過四（3）班鸭叙，有意識(shí)地看看自己當(dāng)初教過的學(xué)生，依然是那一片親切的歡呼聲拣宏，走在身后的老師竊竊私語道：“這班學(xué)生以前是她帶的吧沈贝？”從我開懷的笑臉中，從學(xué)生熱情洋溢的歡呼中勋乾，不難看出我們有著親密的感情宋下。此時(shí)此刻，他們?cè)?jīng)有過的一切“不聽話”辑莫、“不懂事”早已煙消云散了学歧，我的心里充滿了感動(dòng)。呵各吨！原來使自己感動(dòng)就這么簡(jiǎn)單枝笨。
? ? ? ? ?回到辦公室，看到因不守紀(jì)律而被老師叫來的孩子揭蜒，此時(shí)此刻横浑，正接受著老師的循循善誘。我想：這一切屉更，也許孩子現(xiàn)在并不真正能理解徙融，但是隨著時(shí)間的逝去，老師語重心長(zhǎng)的叮嚀偶垮，手把手的教誨和殷切的目光會(huì)留在孩子心間的张咳。而他們也同樣會(huì)給予我們很多，是什么呢似舵？是尊重，是依戀葱峡，是……一下子好像又說不清砚哗，是那么純凈，那么美好的一切砰奕，猶如冬日那潔白晶瑩的初雪蛛芥，猶如藍(lán)寶石般的夜空里那瑩亮的小星星……我想這就是教育的真諦，我已品嘗于心军援！
