2019年7月份图甜。我借助于通化縣干訓(xùn)平臺(tái)碍粥，有幸參加了互聯(lián)網(wǎng)加計(jì)劃的學(xué)習(xí)。我對當(dāng)前的教育有了全新的認(rèn)識(shí)黑毅，結(jié)交了許多教育同行嚼摩，特別是聆聽了老師對未來學(xué)校的闡述，使我茅塞頓開博肋。
我所在的學(xué)校是一所地處偏遠(yuǎn)的九年一貫制學(xué)校低斋。我們學(xué)校的教師大多都是六七十年代的人，他們當(dāng)時(shí)所接受的教育大都是不規(guī)范的匪凡，傳統(tǒng)式的教育膊畴。缺乏科學(xué)的教育理念的支撐，有些人甚至干了一輩子教育病游，連課堂都沒有進(jìn)過唇跨，更不知道教育為何物稠通。我們所崇尚的依然是教師苦教，學(xué)生苦學(xué)买猖，不會(huì)就軟磨硬泡改橘，崇尚所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，打持久戰(zhàn)玉控。智育上打攻堅(jiān)戰(zhàn)飞主，德育上打防御戰(zhàn)。教師累死累活高诺，學(xué)生閃轉(zhuǎn)騰挪碌识，學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)興趣索然虱而。完全處在一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)筏餐。我常常想起我念初中的時(shí)候，一位教育長者跟我說過的話:教師是度人的菩薩牡拇，也是害人的魔王魁瞪。當(dāng)時(shí)我對此很不理解，我們懷著一顆育人之心而來惠呼。怎么會(huì)害人呢导俘？現(xiàn)在三十多年的教學(xué)生涯。 我似乎漸漸地讀懂了這句話的含義罢杉。雖然我們懷著一顆菩薩的心腸而來趟畏。幻想著渡人無數(shù)滩租「承悖可我們還常常事與愿違，無意中成了害人的魔王律想。因?yàn)榻逃敲嫦蛭磥淼牧粤６覀兊慕逃齾s是面向過去和現(xiàn)實(shí)的，我們的學(xué)生怎么可能適應(yīng)未來生活需要呢技即？實(shí)在是害人于無形著洼。真正是害人沒商量。不僅僅是沒商量而叼，而且是你害了人身笤，還要求人家感謝你，真正是荒唐至極葵陵。這種害人的人如果只有我自己也就罷了液荸。而這種人卻是一批。更有甚者脱篙，有些人自己害了人自己尚不自知娇钱。
古人云伤柄，人貴有自知之明。通過學(xué)習(xí)我總算有了一份自知文搂。這也算是可貴之處啦适刀！好在有了自知就有了反思的可能，有了反思的可能就有了改變的行動(dòng)煤蹭。未來學(xué)校既是如此笔喉。
那么什么是未來的學(xué)校呢？
《未來學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃》認(rèn)為疯兼，具備以下六大特征可以稱為未來學(xué)校：一是綠色然遏、智能和泛在互聯(lián)的基礎(chǔ)設(shè)施；二是集成吧彪、智慧、因變的新學(xué)習(xí)場景丢早；三是靈巧學(xué)習(xí)及創(chuàng)新的賦能場姨裸；四是開放融合的學(xué)習(xí)生態(tài)；五是創(chuàng)新的知識(shí)和信息網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)怨酝；六是人工智能融合的教師-課程智慧系統(tǒng)傀缩。隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的全面到來，新的時(shí)代必然會(huì)塑造出新的學(xué)校形態(tài)农猬，學(xué)習(xí)空間赡艰、學(xué)習(xí)方式、課程體系斤葱、組織管理等都會(huì)發(fā)生新的變化慷垮。盡管如此，教育的本質(zhì)并不會(huì)因信息技術(shù)的介入而發(fā)生改變揍堕，教育傳承文化料身、創(chuàng)新知識(shí)和培養(yǎng)人才的本質(zhì)不會(huì)變，立德樹人的根本目的也不會(huì)變衩茸。在這個(gè)變革的時(shí)代芹血，教育需要改變，也需要堅(jiān)守楞慈。學(xué)校既要主動(dòng)對接時(shí)代需求幔烛，積極探索"互聯(lián)網(wǎng)+"教育的變革路徑，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合囊蓝。同時(shí)饿悬，還要堅(jiān)守教育的本質(zhì)，回歸教育的本原慎颗，把更多的選擇權(quán)交給學(xué)生乡恕，把更多的創(chuàng)造權(quán)交給老師言询，把更多的辦學(xué)權(quán)交給學(xué)校，讓未來學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)的樂園傲宜，而非教育的工廠运杭。
面對未來學(xué)校的特點(diǎn)。結(jié)合我校的實(shí)際函卒。我認(rèn)為應(yīng)該采取怎樣的行動(dòng)呢辆憔？
首先我們必須做好教師和家長的思想工作電腦走進(jìn)百姓的生活已經(jīng)近二十多年了，在這二十多年里报嵌，鄉(xiāng)村學(xué)生幾乎是談電腦色變虱咧，教師與電腦之間打了近二十幾年的防御戰(zhàn)，結(jié)果還是以失敗而告終锚国，電子游戲腕巡？就像毒品一樣寢室著學(xué)生的心靈。有些學(xué)校從一度完全禁止學(xué)生上網(wǎng)血筑，即使提倡文明上網(wǎng)的今天绘沉，有許多家長和教師還是對學(xué)生上網(wǎng)抱有戒心。因此做好家長和教師的思想工作豺总，他們對網(wǎng)絡(luò)的恐懼车伞，還需要做大量的工作。
其次喻喳。提高教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平另玖。還是需要一定時(shí)間的。現(xiàn)在我校的許多教師和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解的太少表伦，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還處在一個(gè)初級的階段谦去，能夠獨(dú)立制作一個(gè)課件的教師。還不到全體教師的50%绑榴。所以加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)還非常重要哪轿。
第三要建立加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)。實(shí)現(xiàn)WiFi校園內(nèi)全覆蓋翔怎。讓校校通窃诉，班班通人，人人通真正落到實(shí)處赤套。
第四飘痛，構(gòu)建屬于我們自己的教育資源庫。申辦屬于我們自己的小程序容握。和微信公眾號宣脉。在互加計(jì)劃中實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。
我們還必須處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系剔氏。加強(qiáng)校園文化的建設(shè)塑猖。注重校園文化的盛傳竹祷。使我們學(xué)校變成一個(gè)有歷史的學(xué)校。有方向的學(xué)校羊苟。利用全新的教育手段和教育方法塑陵。實(shí)現(xiàn)我們既定的教育目標(biāo)。
我們要做的太多太多蜡励，就暫從這幾個(gè)方面開始吧令花。任何改變都是要一點(diǎn)一點(diǎn)的。我們也不能急于求成凉倚。
