在大連磺平，見到了同宿舍的老大靴姿，她在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)做心理老師沃但。
大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，同年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)簽到了中學(xué)做心理老師佛吓，因?yàn)楫?dāng)時(shí)心理學(xué)專業(yè)還很少宵晚，中學(xué)又開始設(shè)立心理老師崗位垂攘，教育系的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)過心理學(xué)很容易被招走。
這是個(gè)我羨慕的職業(yè)淤刃，可惜我當(dāng)年早早已經(jīng)簽訂了現(xiàn)在的單位晒他，因?yàn)橐侗紣矍槎ィ詻]做別的打算逸贾。
在我心目中陨仅，老師是可以引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的人，心理老師铝侵，是距離孩子內(nèi)心更近的人灼伤。中學(xué)心理老師，是在孩子成長(zhǎng)過程中可以大有所為的人哟沫。單是想想要成為一名心理老師饺蔑，我就有點(diǎn)熱血沸騰，躍躍欲試嗜诀。
如果我是一名心理老師猾警，我會(huì)好好規(guī)劃我的心理課，要讓學(xué)生們聽得入神隆敢、入心发皿、入腦。我會(huì)把心理咨詢小屋布置得溫馨舒服拂蝎，靜待孩子們來傾訴穴墅。我還會(huì)設(shè)個(gè)信箱，接收孩子們的心事温自，象解憂雜貨店一樣玄货，有問必答。
如果我是一名心理老師悼泌，我會(huì)更有動(dòng)力充實(shí)自己松捉。學(xué)習(xí)更多的心理學(xué)理論，掌握更多的技能馆里，解決孩子們心理問題的同時(shí)隘世，讓自己也得到相應(yīng)的成長(zhǎng)。
如果我是一名心理老師鸠踪，我一定更快樂丙者，更容易滿足，更平和营密，更純真械媒。應(yīng)該會(huì)比現(xiàn)在的我更好。
可是评汰，在與老大的聊天中滥沫，我聽到諸多無奈侣集。作為高中心理學(xué)老師键俱，被邊緣化兰绣。這是我始料未及，但細(xì)想又理所當(dāng)然的事编振。高中缀辩，世俗來看，最重要的是高考踪央。對(duì)高考分?jǐn)?shù)有利的才是王道臀玄，心理課，不被占用就不錯(cuò)了畅蹂，還想大有作為健无，能得到校領(lǐng)導(dǎo)支持的可能性很小。
老大說到其他學(xué)校高考前頻繁有學(xué)生跳樓的事液斜，校長(zhǎng)壓力很大累贤，唯恐自己學(xué)校也有跳樓事件，整個(gè)高三繃緊了弦少漆，心理老師也承受著莫大的壓力臼膏。心理老師成了學(xué)生跳樓前的最后一道防線，想想有些可笑示损，又透著些無奈渗磅。
老大還說，連續(xù)出現(xiàn)跳樓事件的學(xué)校检访，諷刺的是心理老師做得風(fēng)生水起始鱼。我沒細(xì)問這風(fēng)生水起究竟指什么，是指表面文章做得很好脆贵，還是實(shí)實(shí)在在做了很多事医清？心理老師做得那么好，楞有學(xué)生接二連三跳樓丹禀，怎么解釋状勤？只能解釋為心理老師不是萬能的，甚至是非常受局限的双泪。
心理老師究竟能起到多大作用持搜，說不好。如果我是一名心理老師焙矛，我也許不會(huì)象老大一樣即便內(nèi)心覺得匱乏葫盼，還只想躲著，靠找別的事做來充實(shí)自己村斟。怎么都覺得老大是捧著金飯碗要飯吃的傻瓜贫导，不知道自己守著個(gè)寶兒抛猫。
