? ? ? ? 在布置作業(yè)的問(wèn)題上儡循，我每天都會(huì)反復(fù)斟酌隔披，有目的性地布置一些作業(yè)枢冤，希望提高作業(yè)效率鸠姨。通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末語(yǔ)文檢測(cè)成績(jī)的調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重大原因就是習(xí)作淹真，有幾個(gè)孩子習(xí)作幾乎交白卷讶迁，導(dǎo)致扣分嚴(yán)重，成績(jī)不理想核蘸。所以我感覺(jué)平時(shí)習(xí)作的指導(dǎo)尤其重要巍糯。
? ? ? ? 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作要求學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和想象，把自己想象成大自然中的一員客扎，可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物祟峦，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓尼阌悖胂笏鼈冄壑械氖澜缡鞘裁礃幼拥恼悖⑷谌胱约旱母惺軐?xiě)下來(lái)。我翻開(kāi)了第一單元檢測(cè)卷疆偿，發(fā)現(xiàn)習(xí)作部分是讓孩子觀察一棵大樹(shù)的葉子咱筛，于是我突發(fā)奇想：就觀察樹(shù)葉子，就研究樹(shù)葉子杆故，寫(xiě)樹(shù)葉子迅箩。
? ? ? ? 我跟學(xué)生講明白了要求，并且告訴孩子題目就是《我是一片樹(shù)葉》处铛，把自己當(dāng)成一片樹(shù)葉饲趋，你會(huì)看到什么拐揭，穿什么衣服，交什么朋友奕塑，做什么事情堂污，你會(huì)聽(tīng)到什么，春天小鳥(niǎo)的歌唱龄砰，夏天青蛙的鳴叫盟猖，前天蟋蟀的彈奏，冬天風(fēng)兒的呼呼聲换棚，你會(huì)想到什么式镐，最后的結(jié)局是什么…….任何感受都可以寫(xiě)，你就是一片樹(shù)葉固蚤，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)就行娘汞。
? ? ? ? 第二天習(xí)作收上來(lái)，大部分按要求寫(xiě)完夕玩，但是仍有一小部分同學(xué)沒(méi)有完成你弦，這里面當(dāng)然就有找出上學(xué)期習(xí)作交白卷的同學(xué)，我知道習(xí)作是他們的老大難燎孟，攔路虎禽作，不是一朝一夕就能解決克服的，于是我沒(méi)有生氣沒(méi)有發(fā)火缤弦，而是找出寫(xiě)的不錯(cuò)的習(xí)作领迈，在班級(jí)里宣讀，鼓勵(lì)碍沐，又強(qiáng)調(diào)了需要注意的地方狸捅。課后我把那幾個(gè)孩子叫過(guò)來(lái)，給了他們一份優(yōu)秀的習(xí)作累提，告訴他們尘喝，抄下來(lái)背過(guò)，既然人家寫(xiě)的不錯(cuò)斋陪，那咱就學(xué)習(xí)人家朽褪，抄下來(lái)，背過(guò)了就是自己的東西无虚。
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