常有朋友家長問我探入，孩子愛哭鬧怎么辦好呀？一點點小事就會哭懂诗，怎么勸怎么哄都不行蜂嗽？把我的好脾氣磨光了，只能揍一頓了事殃恒，揍完又好后悔植旧。
要解決孩子哭鬧這回事辱揭，首先咱們父母們得了解孩子為什么會哭。父母們也許會說病附，我問他了问窃，可他根本不理，只顧哭完沪，我有什么辦法呢域庇！
確實，當孩子正在哭鬧的時候覆积，咱們問為什么哭是不合適的听皿，你看，孩子會想:我都受了這么大的委屈宽档，你們沒看見嗎尉姨？還問我為什么哭，難道我不應(yīng)該哭嗎雌贱？你們根本不在乎我啊送，不喜歡我。
原來欣孤，哭是一種情緒的外在表現(xiàn)馋没，這種負向情緒來源于他心里有很多負向的動機，也就是有好多不好的念頭降传、想法篷朵。這些念頭主要分為以下二類。一是我喜歡的事情不讓我去做婆排。二是我不喜歡的事情一定要我做声旺。孩子由此生出事理不平的心態(tài)，他們怎么能這樣對我段只，一點兒都不愛我腮猖。
當孩子小的時候，不懂得通過言語溝通來表達并加以解決赞枕，只好用哭來宣泄澈缺。或者他也有表達炕婶，但父母完全不認同姐赡，所以表達無效，就更委屈憤怒了柠掂，不哭又能怎么辦呢项滑？
其實小孩子哭鬧并不可怕，最糟糕的是當父母發(fā)現(xiàn)孩子哭鬧后涯贞，態(tài)度又立馬變了枪狂，從堅決不認可到為了哄著孩子不哭不鬧而答應(yīng)孩子的要求危喉。當孩子發(fā)現(xiàn)哭鬧是個行之有效的法子的時候，他學會了情緒勒索州疾，當他想做什么或不想做什么的時候他就拿出自己的殺手锏來達到目的姥饰，而由于人的欲望與嫌惡是無窮止境的，所以孩子對父母的情緒勒索不斷升級孝治，有些甚至用生命來勒索列粪。因為孩子從沒把父母對自己需求的滿足看作是父母愛的表現(xiàn)，而當作是自己斗爭的成果谈飒。
那孩子哭鬧到底該如何辦呢岂座？首先父母一定要接納孩子的這種負向情緒。每個人的喜好與嫌惡都是不一致的杭措，所以你喜歡的東西孩子不一定喜歡费什，你不喜歡的事情孩子想做，這是很正常的手素，所以我們要接納鸳址。
那如何叫接納呢？那就是不管孩子如何哭鬧我們都認同他有哭鬧的理由泉懦，絕不問怎么啦稿黍？為什么哭？更不能說以下否定的言語:哭什么!哭有什么用!一天到晚就知道哭崩哩，沒用的東西巡球！更不要用勒索的語言教孩子學會情緒勒索:再哭我就不理你了，不喜歡你了邓嘹，不愛你了!等等酣栈。也不要試著去幫孩子解決當下的矛盾，其實孩子的事情一般是小事汹押，父母很容易解決矿筝，但這樣我們就陷在一個個事件里啦，而事件多如牛毛棚贾，我們?nèi)绾文芙鉀Q完呢窖维，我們應(yīng)該借助這些生活事件幫助孩子提升自我解決事件的能力尤其是管理自我情緒的能力。而且?guī)椭⒆咏鉀Q事件很容易掉在是非真假對錯的評判里面鸟悴，在這個多元價值觀的世界里陈辱，本來就沒有什么真假對錯奖年，何況成人與孩子本就處于不同世界细诸，標準不一，如何能在一起談對錯呢陋守。如果父母想讓自己的孩子用父母的標準看世界震贵，那就要幫助孩子構(gòu)建正向家庭角色系統(tǒng)利赋，做父母期待的好兒女，也就是說讓孩子怕你或愛你而聽你的猩系，接受父母的管教媚送，這是另外一個家庭教養(yǎng)的大課題，在此不多表述寇甸。因此在孩子哭鬧的當下塘偎，需要的是我們認同他哭的理由，從而來引導他轉(zhuǎn)變哭的行為拿霉。但父母往往不認同而是拒絕否定他吟秩，所以一味禁止他哭，結(jié)果威逼利誘軟硬兼施卻毫無效用绽淘，導致父母挫敗孩子失教失養(yǎng)涵防。
以下是接納孩子哭鬧常用的有效語言』γ“唉喲壮池，哭得這么厲害呀，好傷心呀杀怠，聽了好心疼呀"記住椰憋，說的時候語音語調(diào)情感一定要跟上，千萬別不當回事赔退，輕描淡寫熏矿，甚或幸災(zāi)樂禍±攵郏“媽媽聽你哭得這么厲害票编，明白你的委屈"，“咱們一定是有委屈了卵渴，一定是難過了慧域，一定是很傷心，不然不可能這么哭呀"等等浪读。這些語言要溫言軟語地說出來昔榴，表情肢體動作等要跟上，拉拉手碘橘，抱抱他互订，讓他明白父母關(guān)心他，接納他痘拆，支持他仰禽。
此外要不動聲色地轉(zhuǎn)移他的注意力，可通過時間和事件切割法來成功做到。這是最關(guān)鍵的一招吐葵。安撫好孩子情緒之后规揪，必須用常規(guī)事件來切割孩子哭的時間。首先給孩子一個時間選擇温峭，還要哭嗎猛铅？還要哭多長時間?記得有次侄子5歲的兒子與2歲的弟弟鬧矛盾趴在椅子上哭鬧不停，姥姥哄著還是要哭凤藏。
我走過去兩手扶住他的雙肩“唉喲奸忽，哭得這么傷心，一定是受了委屈喲"......
開始他不理會揖庄，繼續(xù)幾輪下來月杉，他有些松動，我從椅子上把他扶起抠艾，讓他面對著我苛萎，認真看著他繼續(xù)說:“我們哭肯定是有原因的，我們是不得不哭的呀检号，誰想那么傷心的哭呢腌歉，我們又不是愛哭的孩子。"
看他慢慢停下來齐苛，我繼續(xù)說:“我們一定還要再哭一會兒翘盖，你看我們要不要再哭……20分鐘?”
我故意停頓下，裝著想一想凹蜂，然后說出20分鐘馍驯，其實孩子對時間還沒有任何概念，聽我這么說玛痊，孩子立馬回應(yīng):“不要!"
我又說:“15分鐘?”
“不要!”
“10分鐘?"
“不要!”
“5分鐘?”
“不要!"……
此時孩子根本不在哭的事件里汰瘫，他進入了游戲狀態(tài)±奚罚看他這樣混弥，我最后說:“難道只要1分鐘?”我把1字拖的長長的說出來，他這次斬丁截鐵地大聲說出不要兩個字对省。
我趕緊回應(yīng):“太厲害了!連1分鐘都不要呀蝗拿，你怎么這么厲害!”
孩子抬著頭驕傲地看著我，滿心喜悅蒿涎。此時我們需要繼續(xù)就地取材用常規(guī)事件也就是吃喝拉撒玩睡等小事來鞏固效果哀托，我問他:“要不然我們現(xiàn)在去熱一個包子吃?”
孩子乖巧地用力點點頭，后來孩子吃包子時問我弟弟在哪?我告訴他在房間里劳秋，讓他去找弟弟分享仓手，看看弟弟想不想吃胖齐，他接到任務(wù)開心地走開了。
總之俗或，父母用時間和常規(guī)事件來切割孩子哭的情緒與行為，首先父母要情緒穩(wěn)定岁忘，態(tài)度溫和辛慰，不埋怨，不急躁干像，不焦慮帅腌，這樣您才有機會和孩子進行有效互動，讓他覺得家長是關(guān)心重視他的麻汰。年齡越小速客、開始越早，效果越好五鲫。如果孩子稍大一些溺职，已經(jīng)有哭鬧的習慣，是那種比較執(zhí)著的位喂，那對我們父母的挑戰(zhàn)越大浪耘，父母需要付出更多的耐心和智慧幫助孩子扭轉(zhuǎn)，我想塑崖，為了孩子的未來七冲，每個父母都愿意不計成本與代價而付出的，期待天下所有的父母都能找到更好的途徑與方式规婆，成為能夠影響孩子健康成長的智慧父母澜躺。
