今天看完了這本書，一本很簡單的書替劈，如果有好的環(huán)境寄雀，一個小時就能看完。
如果你是為人父母者抬纸，想從這本書里找出一些方法論是不太現(xiàn)實的咙俩，就像之前說的，教育是一個村莊的事情，完全把人家日本那套文化和待人接物的方式等等搬過來是沒有啥意義的阿趁。
這本書對我來說有啥意義呢膜蛔？
就是明白了所謂的“好的教育”的一種面貌吧，一個教育從業(yè)者的態(tài)度脖阵，決定著一個學(xué)園的一切價值取向皂股。
最后那里有點感動:
從B-29飛機上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園命黔，落在了電車教室上呜呐。
凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著悍募。先生無比熱愛的孩子們的笑聲和歌聲消失了蘑辑，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學(xué)校毀于一旦坠宴。大火把學(xué)校幾乎夷為平地洋魂，再也無法修繕。在自由之丘喜鼓，也到處火舌躥動副砍，濃煙彌漫。
“噢庄岖，下一次豁翎，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”
巴吃驚地聽著小林先生的話隅忿。
小林先生對孩子們的愛心剥，以及他對教育的熱情，比正在吞噬著學(xué)校的火焰還要巨大硼控，還要熾熱刘陶。先生心中仍然充滿了信念和力量。
這個境界牢撼，離我非常遙遠匙隔。
后記里面有些話很有道理。
“也許有人會提出疑問熏版，在戰(zhàn)爭期間纷责，這么自由的小學(xué)，為什么會得到文部省和國家的許可而存在呢撼短？詳細的情況再膳，我直到現(xiàn)在也不清楚，但我覺得有一點原因是曲横，小林先生不喜歡張揚喂柒，用現(xiàn)在的話說不瓶，就是對媒體敬而遠之≡纸埽”
知乎上有個問題:為什么幼兒園都喜歡折騰家長蚊丐？
為了更高的收費。幼兒園要爭各種示范艳吠，在媒體上刷口碑麦备，而達到這些目的的方式無非就是拍宣傳片，搞活動昭娩，顯示幼兒園的“教學(xué)成果”凛篙。辦學(xué)者一句口號:“爭取示范”，落實下來其實就是家長多做點手工栏渺，做好看點呛梆，讓人能看到成果，弄什么理念啊啥的磕诊，家長根本不買賬削彬，大多數(shù)人都是急功近利的，學(xué)校有幾個外教秀仲，孩子能學(xué)到什么“技能”，才是家長關(guān)注的重點壶笼。為了迎合這樣的家長神僵，我們只能看到這樣存在的幼兒園，哪有辦學(xué)者還有時間和精力去思考什么教育的真諦……掏錢的是家長覆劈，攻略的對象也是家長保礼，至于孩子……只是中間的工具。
那種越是名氣響動作多的幼兒園责语，我反正是越不信任的炮障。都知道人怕出名豬怕壯，悶聲發(fā)大財坤候，酒香不怕巷子深胁赢。
選學(xué)校這件事，教育理念相符我覺得還是很重要的白筹。去參加說明會你就能很快看出來智末，這個幼兒園到底有沒有“理念”，喊幾句口號“一切為了孩子”然后通篇都在展示多少頭銜介紹硬件設(shè)施的品牌徒河，一日三餐什么的這些東西系馆，在我看來這種都是騙錢的垃圾…當(dāng)然人各有志，各取所需吧顽照。
最后貼一段小林先生的教育理念吧由蘑，理念這個東西，如果只是聽聽看看，沒有內(nèi)化尼酿，也是沒什么用爷狈，要內(nèi)化還是需要很多實踐和思考的，自身的觀念不斷推倒重建的過程谓媒，其實是很爽的淆院。
>>“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候句惯，都具有優(yōu)良的品質(zhì)土辩。在他成長的過程中，會受到很多影響抢野，有來自周圍環(huán)境的影響拷淘，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害指孤。所以启涯，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大恃轩，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人结洼。”
