終于來到了《洋蔥閱讀法》這本書的第七章竞川，也就是最后一章。在這一部分酒唉，我要跟大家好好分享一下矩桂，如何通過閱讀實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)的做法。
書中提到了一個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)在是全民閱讀的時(shí)代痪伦。對(duì)此我很贊同侄榴。社會(huì)變化加劇，我們?nèi)嬗瓉硇畔⒈ǖ臅r(shí)代：微信网沾、頭條癞蚕、微博等自媒體、各大已有的門戶網(wǎng)站绅这、甚至喜馬拉雅涣达、抖音等音視頻平臺(tái)等無不是各種形式的信息。各種聲音和文字充斥著我們证薇，讓我們不得不去接受這個(gè)活躍和浮躁的社會(huì)度苔。
相反，我們的生存環(huán)境卻沒有迎來好轉(zhuǎn)浑度。經(jīng)濟(jì)增速放緩寇窑、人員競(jìng)爭(zhēng)激烈。這是個(gè)后浪洶涌的時(shí)代箩张，沒有人可以永久安逸甩骏。我們唯有不斷進(jìn)取，持續(xù)學(xué)習(xí)先慷，才能讓自己適應(yīng)這個(gè)波譎云詭的時(shí)代饮笛。
這時(shí)候，如何有效獲取有用的知識(shí)和信息论熙，無疑是一種能力福青。
反觀我們之前提到的“人、網(wǎng)脓诡、事无午、書”四種學(xué)習(xí)途徑，從書本中學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的知識(shí)無疑是最有效的（當(dāng)然也可以說網(wǎng)絡(luò)更便捷）祝谚。專業(yè)的知識(shí)經(jīng)過作者和編輯的系統(tǒng)整理宪迟，一個(gè)較為完整的體系呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們盡情獲取對(duì)自己有益的部分交惯。
那么次泽，每個(gè)人如果都有從閱讀中取其精華的需求穿仪，那么作為以會(huì)讀書或拆書為能力體現(xiàn)的我們，難道不能以此為媒介箕憾，提供給有需求的人以幫助嗎牡借？換言之，付出了我們的辛苦袭异，從受益人處換得回報(bào)不也是天經(jīng)地義之事嗎？
于是炬藤，我們可以嘗試著將一本有意義的書御铃，通過快速閱讀、主題閱讀沈矿、深度閱讀等方法上真，將一本或一個(gè)系列的書迅速整合成自己的知識(shí)體系，再通過自己的精心編排羹膳，以文字課睡互、音頻課或視頻課的方式呈現(xiàn)給有需要的人，不也是大功一件陵像？
此外就珠，課程的安排要從受眾群體的角度，以解決受眾群體在實(shí)際工作和生活中的痛點(diǎn)為出發(fā)醒颖，通過編排一系列課程妻怎，滿足用戶需求。這樣的產(chǎn)品才是有效的泞歉。
具體操作步驟逼侦，需要各位小伙伴們自己摸索，但前期方法論就是通過前幾章作者教授的方法完成內(nèi)容制造腰耙。如此看來榛丢，讀書不光可以解決自己的問題，還可以給有需求的人提供解決方案挺庞，換得回報(bào)晰赞。
這就是作者在第七章想表述的主要內(nèi)容。至此挠阁，《洋蔥閱讀法》全書七章的主要內(nèi)容都已經(jīng)呈現(xiàn)給大家宾肺。明天將帶來這本書的復(fù)盤總結(jié)，敬請(qǐng)期待吧侵俗。
