? ? ? ?班上有一個(gè)孩子以前也不愿意打掃衛(wèi)生瞒爬，他就覺(jué)得打掃衛(wèi)生耽誤他玩了弓柱，又累。老師表?yè)P(yáng)侧但、批評(píng)矢空，帶著做，監(jiān)督都用了禀横，還是沒(méi)用屁药。自此后，我就刻意不給他安排任何衛(wèi)生任務(wù)了柏锄。衛(wèi)生表上寫(xiě)了他的名字酿箭，可沒(méi)有任務(wù)。當(dāng)我們大家在打掃衛(wèi)生時(shí)趾娃，我就讓他一個(gè)人站在旁邊休息缭嫡。老師會(huì)適時(shí)和打掃衛(wèi)生的同學(xué)聊聊天，夸獎(jiǎng)他們做得好茫舶。有一次械巡，這個(gè)不愛(ài)打掃衛(wèi)生的同學(xué)竟自己主動(dòng)跑過(guò)來(lái)幫忙整理桌椅了。有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)說(shuō)，老師讥耗，我來(lái)幫忙有勾。
? ? ?現(xiàn)在想來(lái)是用了班杜拉的觀察學(xué)習(xí)嗎？人們通過(guò)觀察他人（榜樣）的行為及其結(jié)果學(xué)會(huì)某種復(fù)雜行為古程。
? ? ? ?從他抗拒打掃衛(wèi)生到主動(dòng)打掃衛(wèi)生的這個(gè)過(guò)程中蔼卡，觀察學(xué)習(xí)起了重要作用，改變了他的認(rèn)知挣磨。
