養(yǎng)育孩子，我們難免功利蔓倍。
買很多名著悬钳，是希望孩子作文寫得好；
報興趣班偶翅，是為了不讓孩子“輸在起跑線上”默勾；
學才藝，也是看什么能加分就讓孩子學什么聚谁。
我們希不希望孩子做一件事的判斷標準母剥，就看有沒有用，尤其是對學習來說是否有用形导。然而环疼，當我們抱著功利心去做某件事，最后的效果可能要大打折扣朵耕。在功利之下炫隶，是父母深層次的焦慮，孩子也深受影響阎曹，覺得自己什么都做不好等限，過早地失去了學習興趣。
正如一句名言所說：“功利主義的人生就像一把沒有刀鞘的刀子芬膝，鋒利但是不好看望门。如果生活這盤菜，用這樣的刀來切锰霜，便是一種讓人難以釋懷的悲哀筹误。”養(yǎng)育之路癣缅，我們越急著去獲得成果厨剪，往往失去的也會更多。有時候友存，放慢腳步去做一些“無用之事”祷膳，孩子的收獲反而會讓你驚喜。
第一件“無用的事”：玩
在孩子的成長中屡立，玩耍時間總是最先被犧牲和舍棄的直晨。批評小孩時，也將“玩”說成一無是處。似乎玩與學是對立的勇皇，甚至是有害的罩句。其實，游戲與玩耍對孩子來說敛摘，比我們想象中更加重要门烂。它們不僅能培養(yǎng)孩子各項能力，也是孩子童年幸福的保證兄淫。對于孩子而言屯远，看似無聊的行為里，蘊藏著終生受用的各種能力捕虽。
第二件“無用的事”：沒用的愛好
一個愛好只要不違背社會公德慨丐，在安全的范圍內(nèi)，都不會成為影響孩子學習的關鍵因素薯鳍。一個幸福充實的童年咖气，孩子應該有一些時光去做自己喜歡的事情。雖然從短期看挖滤，這些事不能幫助孩子解決任何實際問題崩溪，但是卻能帶給孩子積極樂觀的心態(tài)，孩子的精神也必定是充實的斩松。在做著這些事情的時候伶唯，孩子也在享受實實在在的快樂。童年里的這些快樂惧盹，對孩子的一生而言乳幸，可能是最寶貴最有價值的東西。
第三件“無用的事”：讀閑書
讀閑書真的沒用嗎钧椰？對孩子而言粹断，興趣是閱讀的第一動力。換句話說嫡霞，培養(yǎng)閱讀習慣的早期瓶埋，讀得快樂是很重要的。唯有先滿足自己的興趣需要诊沪，才能繼續(xù)廣泛閱讀养筒，大人眼中的“好書”，孩子不是不讀端姚，只是需要時間而已晕粪。閑書，是孩子愛上閱讀的誘餌渐裸。
關于孩子能不能讀閑書巫湘，作家汪曾祺曾這樣回答：“讀雜書有以下幾種好處：第一装悲，這是很好的休息。第二剩膘，可以增長知識衅斩，認識世界盆顾。第三怠褐，可以學習語言。第四您宪，從閑書里可以悟出一些寫小說奈懒，寫散文的道理∠芫蓿”所以“閑書”并不“閑”磷杏，它是孩子閱讀路上很重要的一部分。閑書里也有做人的道理捏卓，指引自己走向更廣闊的世界极祸，孩子在不久的將來是會有所收獲的。只要書的內(nèi)容是無害的怠晴，孩子喜歡讀閑書并不是壞事遥金。我們只需要觀察孩子興趣的變化，適當加以引導即可蒜田。
第四件“無用的事”：體驗生活
現(xiàn)在孩子的童年稿械，似乎并沒有那么快樂。過去的孩子冲粤，大學并不是唯一的出路美莫，書讀得不好，會生活也值得大人驕傲梯捕，疊個被子厢呵、洗個碗，家里人就覺得很欣慰了傀顾。而現(xiàn)在的孩子想讓父母幸福起來襟铭，就難得多了。因為大家對孩子評價標準都很單一——那就是學習成績锣笨，孩子學不好蝌矛，那就是失敗。
在父母看來错英，除了學習無關的事情入撒，都沒有必要體驗。一個小孩想進廚房幫媽媽做飯椭岩，馬上就會被趕出來：“這種小事不用你做茅逮，你看書去璃赡。”少了對生活的真實體驗献雅，沒有自主又沒有自信碉考，孩子漸漸失去了感知幸福的能力，困頓于眼前學習上的憂患挺身。
感知幸福的能力侯谁，是孩子一生最重要的東西。這種主觀上的感受就藏在生活的細小的點點滴滴之處章钾，全家人一起大掃除墙贱、一起散步、一起研究廚藝......要讓孩子去看生活的每一面贱傀，孩子才不容易“空心”惨撇。
著名教育家葉圣陶曾提出：“生活就是教育「”讓孩子體驗生活魁衙，就是為了喚醒孩子的生命力。對孩子成長來說株搔，有用剖淀、沒用，其實沒有一個衡量標準邪狞。當下很多看似無用的東西祷蝌，在未來很有可能成為孩子成長的養(yǎng)分。
莊子說：“人皆知有用之用帆卓，而莫知無用之用也巨朦。”孩子人生中一些很重要的變化剑令，可能就是來自這些無用之事糊啡。陪伴孩子成長，我們也要適當放下對“有用”的執(zhí)著吁津，去做一些無用之事棚蓄，它并沒有那么多惡劣影響，反而豐盈了孩子的生命碍脏。
