開學的第一天是整個學年成功的基礎帖烘。這一天里你所做的每件事情都將為整個學年奠定基調。花費時間去組織扣讼、規(guī)劃第一天的活動，是教師們最有價值的投資之一拷沸。
第一天，你首要的三個目標是：相互認識薯演，表明期望撞芍，激發(fā)學習的熱情和興趣。我們最好的建議就是“做好準備“跨扮，你需要向學生傳達這樣的信息：你是自知的序无、自信的、自控的衡创。將第一天要完成的事情提前列一張清單帝嗡，這不失為明智的選擇。
成功的教室布局
提前布置教室璃氢，使其作用得以充分發(fā)揮哟玷。
教室的布置是非常重要的，每一個環(huán)節(jié)都可能影響學生的學習及行為一也，需要認真規(guī)劃巢寡。課桌、書柜椰苟、削筆器抑月，文件夾、各種工具等尊剔，如何擺放都很有學問爪幻。師生的進出走動、學生之間的交流须误、聲音效果挨稿，注意力以及課堂教學的連續(xù)性等因素都要考慮到。
開學之前京痢，認真規(guī)劃教室的學習環(huán)境奶甘。學習環(huán)境的選擇取決于你的目的。是選擇以講授為主祭椰，還是準備把更多的時間留給小組討論和組間互動臭家，這兩種不同的教學方式對于學習環(huán)境的要求也是不一樣的。學年伊始方淤，學生們從踏進教室的那一刻起钉赁，就已經可以想象出在未來的一年里將會有一段怎樣的神奇經歷，教室的裝飾和格局多少會透露出這些信息携茂。
教室里物品的擺放并不僅僅取決于審美你踩，還要考慮到實用性。每一件家具位置的變化，可能都和教室里將要發(fā)生的行為息息相關带膜。例如吩谦，一個新的書架、工具籃或墊子的添置看上去簡單膝藕，但都可能會對課堂學習有重要的影響式廷。這些小事往往被人忽略。
同樣的環(huán)境在不同人的眼中可能大相徑庭芭挽，因為每個人視角各異滑废。布置完教室后不要急于離開，盡可能詢問他人的見解览绿。如果沒有他人在場策严，建議你蹲下來，從學生的角度饿敲，重新觀察教室妻导，圍著教室慢慢踱步，審視每一件家具怀各，換個角度思考它們的擺放倔韭，充分考慮到各方面的因素。假如你教的是小孩子瓢对，這尤其重要寿酌。
勾畫一張教室的草圖，包括所有的家具硕蛹、門窗醇疼、公告區(qū)域、電插座法焰、清潔工具秧荆、垃圾筐、公用文具區(qū)域等埃仪，對著圖紙觀察再觀察乙濒，審視每一條通道，關鍵之處做上標記卵蛉“涔桑看一看哪些區(qū)域可以讓學生聚在一起交談？目前的布局是否可以有效開展小組活動傻丝？中心區(qū)域在哪里甘有？教室里有沒有死角？此外葡缰，電器線路應仔細鋪設亏掀，不要擋在經常走動的地方允睹，以免絆倒學生。
規(guī)劃一些特殊的區(qū)域幌氮。例如，有的老師會留出備課的空間胁澳，里面會放置一些布藝家具该互、地毯、枕頭等韭畸。教室的功能區(qū)包括：
* 學習區(qū)
*?電教器材區(qū)：投影儀宇智、電腦、音響等電教設備
*?教師辦公區(qū)：教師辦公桌和相應物品擺放
*?作業(yè)存放區(qū)：存放上交的作業(yè)胰丁、練習冊等
*?物品存放區(qū)：存放班里的公用物品随橘，例如衛(wèi)生紙、失物認領盒等
*?學生物品存放區(qū)：學生需要留在學校的個人物品锦庸，如書法用具机蔗、畫箱、書包甘萧、運動鞋等
*?衣帽存放區(qū)
*?閱讀區(qū)：用于存放與近期課程相關的書目萝嘁，或者班內分享閱讀的書目，數量不宜過多
*?清潔工具存放區(qū)：方便全班師生取用扬卷，方便衛(wèi)生的保持
*?藝術工作區(qū)：配備相應的工具牙言、材料和容器，方便打掃和管理
*?藝術作品展示區(qū)：展示藝術課的作品
*?實驗區(qū)：擺放用于長期觀察的實驗對象怪得，比如科學養(yǎng)殖的動物或者植物等
*?協作區(qū)：方便2-4人合作的區(qū)域2-3個
*?個體工作區(qū)：方便個體工作不受打擾的角落1-2個
*?個體輔導區(qū)：半開放區(qū)域咱枉，相對安靜，教師可以在此進行個體學生面談或作業(yè)輔導
教室的墻面和黑板徒恋、公告欄蚕断，可以用于一些公共信息和學習材料的展示，另外因谎，它也是班級文化建設的一個重要項目基括。這部分的功能區(qū)域包括：
*?班級信息展示欄：班級合影，班級榮譽财岔，班級口號风皿，標語等
*?公共信息欄：日期，課程表匠璧，值日表桐款，班級重要規(guī)則，當天的作業(yè)等
*?常用學習材料區(qū)：配合本班課程的知識材料表夷恍，比如拼音表魔眨、筆順筆畫表、生字表、地圖遏暴、乘法口訣表侄刽、公共閱讀材料等（詳見本章【常用表格和模板】部分）。
*?作品作業(yè)展示區(qū)：在近期課程有教學需要的作品作業(yè)展示朋凉，展示內容需定期更換州丹，一般不超過兩周
*?英語角：英語學習材料的存放和展示，需根據課程內容定期更換
*?興趣角：如展示學生個人課余優(yōu)秀作品杂彭、數學疑難題目討論墓毒、與生活相關的小詩歌、小知識閱讀亲怠、小新聞等
學生課桌的擺放
學生課桌的擺放方式是影響教室布局的首要因素所计。最好不要拘泥于一種擺放方式，可以根據不同的學習目的加以變換团秽。一天之內主胧，根據不同的教學需要，可以隨時改變桌椅的擺放方式徙垫。
*?如果需要經常搬動桌椅讥裤，教給你的學生迅速而又安靜的移動課桌的方法。對于年齡較小的學生姻报，鼓勵他們互相配合己英，抬著桌子走，而不要在地上拖吴旋。
*?學生分成小組坐成一圈损肛，這種方式有利于小組的互動交流，小組成員可以相互討論或合作學習荣瑟，但也為學生說悄悄話提供了機會治拿。
*?全班學生坐成圓形、半圓形或開放式的矩形笆焰，有利于開展班級大討論劫谅。這種便利是傳統(tǒng)的直線式排列方式所沒有的。
*?傳統(tǒng)的直線式坐法也有其可取之處嚷掠。比如捏检，學年初，在你對學生還沒有完全了解的情況下不皆，讓學生坐成整齊的幾行贯城，便于你監(jiān)控學生的行為。學生之間的距離越遠霹娄，相互干擾越少能犯。需要獨立完成的作業(yè)鲫骗、演講、測驗等活動踩晶，適合使用直線式的排座方式执泰。
*?表演課，實驗課及其他的特殊活動渡蜻，如故事會等坦胶，可能需要特別的排座方式，有些活動甚至根本不需要桌椅晴楔，這時可以把桌椅貼墻放在教室四周。對于這些活動來說峭咒，活動效果是最重要的税弃，多做一些嘗試，你會找到最適合的方式凑队。
*?每隔幾周做一些變化则果，重新布置桌椅，或僅僅改變桌子的方向漩氨，都有可能為班級活動注入新的活力西壮。
*?班上的“調皮鬼”喜歡聚集在教室的角落里，而你的視線很難落在那些區(qū)域叫惊。明智的做法是把這些學生調到教室的前面款青，這樣更便于你及時與他們進行必要的互動。當然要避免讓兩個“調皮鬼”坐在一起霍狰。
*?仔細考慮學生視線所對的方向抡草，避免讓學生面對門或窗而坐，以減少分心蔗坯，避免陽光強光直射眼睛康震，以保護視力。
教室足夠大的話宾濒，也可以考慮劃分為若干個學習區(qū)或學習中心腿短，這時要考慮避免相互干擾。桌椅的擺放應該認真規(guī)劃绘梦，輔導答疑時師生可以自由穿行橘忱。另外要避免家具遮擋學生的視線。一些公用物品的擺放谚咬，如垃圾筐鹦付、公用文具等，應放在道路通暢的地方择卦，并且不影響學生穿行敲长。
排座
座位的安排可以由老師指定郎嫁，也可以讓學生自主選擇。在開學前要確定并安排好學生的座次祈噪。想象一下泽铛，如果開學第一天學生走進教室卻發(fā)現就連老師都還不確定每個學生可以坐在哪里，這種隨意和無序的感覺辑鲤，對于想開啟一個有序的盔腔、條理清楚的學期來說，是很不利的月褥。
當然弛随，你可以事先聲明，座位的安排僅僅是臨時的宁赤。當你已經了解學生的名字舀透，并向他們表明了你所期望的班級行為和規(guī)范，確信你能掌控局面之后决左，可以允許學生選擇不同的座位愕够。但是，如果你的班上碰巧有好幾個自控和自律比較弱的的孩子佛猛，你最好還是保留排座的權力惑芭，把他們相互分開，讓他們坐在你便于監(jiān)管的位置继找。這些安排要盡量做得巧妙遂跟，不要讓他們看出你真正的意圖。
無論你選擇哪種排座方式婴渡，都需要考慮到視覺或聽覺有問題的學生漩勤。
由于座次在學期內是會有所調整的，所以你可以考慮制作一個靈活的座次表缩搅。
例如越败，你可以打印空白座次表，用鉛筆填寫學生的姓名硼瓣，以便座次調整時可以及時改動更新究飞。當你缺勤時，代課老師就可以使用一份正確的座次表堂鲤。
這是一位老師制作的座次表亿傅。他在一個文件袋的背面畫出了班級座次表，再用小卡片制作了每個學生的名字卡瘟栖。使用雙面膠把名字卡粘在相應的位置葵擎。當你需要請假交接課程時，可以把教案半哟、作業(yè)等教學材料放在文件袋中酬滤，一并交給代課的教師签餐。
向學生傳授整理的技巧
有的學生的書桌像儲存雜物的閣樓，里面藏著舊作業(yè)本盯串、各種作業(yè)紙氯檐、皺巴巴的課本、鉛筆頭体捏、折斷的蠟筆和其它各式各樣的寶貝冠摄。單憑班主任個人的力量來保持所有學生課桌的整潔，十分困難几缭。必須與學生一起來解決這個問題河泳，培養(yǎng)學生整理物品的意識和習慣，傳授整理的方法和技能年栓。
老師們?yōu)榱耸顾鼈儽３智鍧嵡茄扇×烁鞣N手段，從抽查到正式檢查韵洋，忙得不亦樂乎，最后不堪其憂黄锤，干脆聽之任之搪缨。下面的一些做法也許對你有些幫助：
* 一些細碎的小物品，可以讓學生使用安全的鸵熟、大小適合的容器進行分類保管副编，比如用小鐵盒裝一些小鉛筆頭、小蠟筆等等流强，用小號的無紡布文件袋裝小紙片痹届。
* 使用分學科的文件袋或者文件夾，整理相關的教學材料和作業(yè)紙打月。
*?一些全班統(tǒng)一使用的作業(yè)本队腐、練習冊，可以集中放在班里的公用架子上奏篙，或者分組放在樹立的文件筐中柴淘。在存放這類物品時，需要考慮學生查找方便秘通。
*?利用每周的整理課或者班會課为严，定期進行個人物品整理并檢查。
