回答這個(gè)問題前晰奖，先說一下我最敬仰的人一一毛澤東壤玫。他一生最大的堅(jiān)持是：全心全意為人民服務(wù)咧七。
人民說“毛主席萬歲”，他說“人民萬歲”娘香。人民說“沒有毛主席就沒有新中國”，他說“人民是創(chuàng)造歷史的英雄办龄。
人民不希望他離去烘绽，因?yàn)橛兴冢袊胀ㄈ嗣窬陀袩o窮的希望俐填，他身上寄托著人民最大的愿望——公平安接。
“喜看稻救千重浪，遍地英雄下夕煙”英融≌甸埽“不必時(shí)時(shí)懷念我歇式，也不要指望我回來，我離開以后胡野，你們就是我材失，人民萬歲！”
主席一生都在為窮苦百姓奔波硫豆，但是最初的為人民服務(wù)意識在很年輕時(shí)就已經(jīng)萌生龙巨。十九歲在湖南師范，第一次看到世界地圖熊响，在上面找自己家鄉(xiāng)旨别，找了半天也沒找到。旁邊的人取笑他：“這個(gè)地圖連長沙都沒有耘眨，咋個(gè)找得到你的老家哦昼榛？”毛澤東不由得發(fā)出感慨：“以我老家韶山村的情形看，一般勞動(dòng)人民都過著痛苦的生活剔难，不是挨餓就是挨凍胆屿，也有因?yàn)闆]錢吃藥而活活病死的，也有交不出錢糧被關(guān)進(jìn)牢獄活活關(guān)死的偶宫，在韶山村我沒見過幾個(gè)過得快樂的人非迹。韶山村如此，全湘潭縣纯趋、全湖南省憎兽、全世界恐怕也如此，不知道有多少窮苦百姓再遭罪哦……”
經(jīng)過毛主席等老一輩革命家的努力吵冒，經(jīng)過新中國幾十年的艱苦奮斗纯命，中國人民基本的溫飽、基本的生活條件已可以得到保障痹栖。吃的可以差一點(diǎn)亿汞，但是一定有的吃，一些好的物質(zhì)條件揪阿，稍微爭取也能夠得著疗我。
主席那代風(fēng)華正茂的恰同學(xué)少年，所面臨的亡國滅種危險(xiǎn)南捂，面臨基本生存尊嚴(yán)吴裤，民族尊嚴(yán)的問題，現(xiàn)在已基本得到解決溺健。
把視角轉(zhuǎn)到今天麦牺，對最廣大人民而言，這代人面臨的最嚴(yán)重課題是什么？
我想是作為一個(gè)文明人的尊嚴(yán)問題枕面，是追求夢想的資格問題愿卒，是能夠享受到人類所有文明成果的資機(jī)會(huì)問題。而這個(gè)問題背后也是一個(gè)公平問題——教育公平潮秘。
上一代人可以因?yàn)樽约翰慌η砜梢砸驗(yàn)樽约簯卸瑁约簡适C(jī)會(huì)枕荞，在與同代人的競爭中敗退下來柜候。但是，不應(yīng)該完全的把敗退帶來的生活壓力轉(zhuǎn)接到下一代躏精，甚至下下代人身上渣刷。
當(dāng)前教育最大的問題，是資源分配不均的問題矗烛。一個(gè)真正公平的社會(huì)辅柴，應(yīng)該要給敗退者后代最大機(jī)會(huì)去和同代人競爭的機(jī)會(huì)。不能因?yàn)樨?cái)富的累積瞭吃、資源的聚集碌嘀，不能因?yàn)轳R太效應(yīng)，不能因?yàn)橘Y本本身的掠奪本性歪架，導(dǎo)致教育天平越來越傾斜股冗。不能總是農(nóng)民的兒子大部分還是農(nóng)民。
教育的不公是最大的不公和蚪。
但在這個(gè)問題上止状，國家其實(shí)已經(jīng)做了很多，已經(jīng)投入了巨大的人力財(cái)力物力攒霹，也還在進(jìn)一步改革之中怯疤。
奈何社會(huì)本身的結(jié)構(gòu)性的問題，不能僅僅依靠國家來解決催束，要靠人民自己發(fā)動(dòng)起來去該百年旅薄，不能總持著等靠要的思想。
什么是結(jié)構(gòu)性問題泣崩？父母因?yàn)樽约旱退降恼J(rèn)知，很容易把孩子帶到低層次上去洛口，外界社會(huì)提供機(jī)會(huì)矫付、提供資源，卻被父母的短視抵消第焰。下一代人本可擁有的學(xué)習(xí)买优、成長、發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)楦改敢淮难劢绾徒逃绞蕉艿浇~杀赢。這就是結(jié)構(gòu)性問題烘跺。
思考來到到這個(gè)層次后，我想脂崔，如果我們反求諸己滤淳，不能改變社會(huì)資源分配現(xiàn)狀，從改變自己的角度砌左，教育公平問題有兩個(gè)層面可以研究脖咐。
一個(gè)是父母層面的。先要解決的是思想認(rèn)識的問題汇歹，要解放父母思想屁擅，要讓父母意識到什么樣的教育才是好教育，自己的子女需要怎樣的教育产弹，哪里能夠找到真正的好的教育派歌。要保持一顆開闊的心對待子女教育，承認(rèn)自己在很多方面沒法教授痰哨，承認(rèn)自己的無能胶果，認(rèn)可專業(yè)的事交給專業(yè)的人做。父母最大的責(zé)任就是知道什么樣的是真正對自己子女好的作谭，這是作為一個(gè)父母要求的底線稽物。在我們身邊，這個(gè)問題卻并不樂觀折欠。
“每個(gè)人都是被耽擱的天才”贝或。我始終相信這句話，這也是我把人生追求放在教育事業(yè)的信念之一锐秦。
另一個(gè)是對于學(xué)生層面咪奖。教育的公平，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成酱床，學(xué)習(xí)方法的教授羊赵，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)這些具體細(xì)節(jié)上。好的老師數(shù)量是有限的扇谣，好的課堂教學(xué)機(jī)會(huì)是有限的昧捷。如果能從這個(gè)問題上得到突破，其實(shí)學(xué)生層面上的公平罐寨，可以實(shí)現(xiàn)最大化靡挥。但是奈何課堂是沉浸式的，不親臨現(xiàn)場鸯绿，學(xué)生很難得到全方位的教育跋破，不進(jìn)入師資力量雄厚的學(xué)習(xí)環(huán)境簸淀，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣難以養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法不能領(lǐng)會(huì)徹底毒返，學(xué)習(xí)能力始終培養(yǎng)不出來租幕。（5G技術(shù)出來，VR技術(shù)普及拧簸，沉浸式課堂教育效果暫時(shí)不清楚劲绪，不知道會(huì)不會(huì)有一個(gè)大的教育革命。）
上述兩個(gè)問題里狡恬。第一個(gè)研究不多珠叔，重點(diǎn)說第二個(gè)。
第二個(gè)問題盡管難弟劲，但是也并非無解祷安。這個(gè)難題的解決方案，我認(rèn)為兔乞，就是這個(gè)時(shí)代可以實(shí)現(xiàn)的最偉大而壯麗的事業(yè)汇鞭。（在我預(yù)想的未來社會(huì)里，根本不會(huì)有羨慕這個(gè)詞庸追。每個(gè)人都是完全獨(dú)特的個(gè)體霍骄，每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)個(gè)人完全的成長，沒有學(xué)習(xí)差與好的區(qū)分淡溯，任何一個(gè)人不用垂誕另一個(gè)人的生活读整，因?yàn)槟阌凶銐虻淖孕牛凶銐虻谋臼略廴ⅲ凶銐虻哪芰γ准洌總€(gè)人都身懷絕技，每個(gè)人的潛力都最大程度被開發(fā)膘侮，每個(gè)人都是社會(huì)的積極創(chuàng)造者屈糊，都有著極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力創(chuàng)造力，每個(gè)人的人格得到最大程度的認(rèn)可琼了，最大程度的尊重逻锐，不再存在盲目的崇拜，不存在卑微雕薪，人與人的交流達(dá)到最為平等的狀態(tài)昧诱。文明進(jìn)入征服宇宙階段，不再僅僅把眼光放在當(dāng)下的搏斗廝殺所袁，勾心斗角……）
核心是自我教育問題盏档。
這個(gè)問題應(yīng)該是伴隨一個(gè)人一生的問題。但是這個(gè)問題實(shí)在是一個(gè)龐大復(fù)雜的問題纲熏，遠(yuǎn)沒有看起來那么簡單妆丘。我自己也在不斷地研究，不斷地實(shí)踐局劲，不斷地修正勺拣，不斷地思考。就是希望有一天能夠?qū)⑦@個(gè)理念上升為一套理論鱼填，有自己的方法學(xué)药有，有自己的操作體系，能夠惠及更多的平民百姓以及他們的子女苹丸，讓他們不至于在未來快速發(fā)展社會(huì)中被邊緣化愤惰，被淘汰掉（看一看類似的小說《北京折疊》）。在未來資源分配越來越不公平的社會(huì)中赘理，還能夠?qū)崿F(xiàn)“農(nóng)村包圍城市”宦言，通過“游擊戰(zhàn)”打贏“正規(guī)軍”。通過內(nèi)在的自我革新商模，自我修煉奠旺，把握住學(xué)習(xí)成長最底層的規(guī)律邏輯，通過開放的信息社會(huì)施流，獲取自己所需的知識响疚，然后彎道超車，消解資源背后的財(cái)富壓力瞪醋，能與科班出生的那幫人同臺競技忿晕，實(shí)現(xiàn)人生逆轉(zhuǎn)，減輕代際間貧困遺傳的影響银受。
這件事我覺得有意義践盼。惠及你認(rèn)識的每一個(gè)普通人蚓土。
