請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)拆書(shū)稿的體會(huì)，并且對(duì)比讀后感锁荔、書(shū)評(píng)說(shuō)說(shuō)他們的區(qū)別蟀给。
? ? ? 自媒體興盛好多年，都是觀望阳堕，卻從未邁開(kāi)學(xué)習(xí)的步伐跋理。最近開(kāi)始學(xué)習(xí)自媒體，誤打誤撞地看到老師的拆書(shū)課恬总，因?yàn)閷?duì)此一點(diǎn)都不了解前普，帶著疑問(wèn)進(jìn)入了課堂。
? ? ? 聽(tīng)了老師的第一堂課壹堰，我發(fā)現(xiàn)拭卿，跟拆書(shū)稿類似的還有讀后感、書(shū)評(píng)贱纠，還有一點(diǎn)老師在課上沒(méi)有提到峻厚，就是自媒體中跟讀書(shū)相關(guān)公眾號(hào)的內(nèi)容文章，下面谆焊，我將對(duì)比以上幾種稿件惠桃，說(shuō)一下我的理解。
? ? ? 自媒體稿件和拆書(shū)稿雖然都是做內(nèi)容，但是自媒體的內(nèi)容更偏重寫(xiě)作作者本身的觀點(diǎn)和感悟辜王，作者的文字需要有強(qiáng)烈的感染力劈狐，需要自己平日多收集生活中的素材，去找到讀者痛點(diǎn)誓禁，能通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞或者多年閱歷去論證觀點(diǎn)懈息、去品讀人生，與讀者產(chǎn)生共鳴摹恰。
? ? ? 而拆書(shū)稿則不然辫继，你需要做的就是仔細(xì)研讀書(shū)中主要內(nèi)容、分論點(diǎn)俗慈、概括總結(jié)姑宽，把作者在書(shū)中已經(jīng)組織好的語(yǔ)言，通過(guò)精煉提純闺阱，以論點(diǎn)加案例的形式表達(dá)出來(lái)炮车，你不需要想案例，因?yàn)闀?shū)中已經(jīng)提供足夠多的素材酣溃，接下來(lái)就是一步一步完成對(duì)書(shū)搞內(nèi)容的精簡(jiǎn)瘦穆，如果能跟明星熱點(diǎn)結(jié)合，通過(guò)開(kāi)頭幾句話吸引聽(tīng)眾赊豌，就更好了扛或。
? ? ? 讀后感側(cè)重感悟，既作者自己看完書(shū)稿后碘饼，對(duì)書(shū)稿中某句話或者某段故事觸動(dòng)到自己的神經(jīng)熙兔，將自身帶入故事之中，與書(shū)稿說(shuō)要表達(dá)的主要內(nèi)容不謀而合艾恼，讀后感主要是表達(dá)出自己的心聲住涉，產(chǎn)生的共鳴，感悟出人生不同階段中的生活钠绍、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)舆声。
? ? ? 書(shū)評(píng)側(cè)重于客觀評(píng)論，但不是書(shū)的精煉柳爽。而是作者對(duì)書(shū)稿內(nèi)容的客觀事實(shí)媳握、論點(diǎn)論據(jù)、當(dāng)下市場(chǎng)及讀者對(duì)此書(shū)是否“買(mǎi)賬”泻拦，進(jìn)行逐一分析毙芜，最后可能會(huì)表達(dá)出自己對(duì)此書(shū)的預(yù)期，如争拐，不完善的地方如果再版可以從哪些方面改進(jìn)腋粥；此書(shū)完全適應(yīng)當(dāng)下市場(chǎng)的需求晦雨，出版時(shí)間非常合適……
? ? ? 以上，是我對(duì)老師第一次課的體會(huì)隘冲，是自己的感悟闹瞧，也是自己的理解。
