圖1-3朝陽下的一群人
今天看了俞老師的《相信未來》演講視頻榛瓮，根據(jù)俞老師的影響以及成就孝常，他演講的東西定是不會讓我們失望七冲，不過我想說一個亮點烈菌，就是俞老師用了食指的《相信未來》的一部分詩句作為演講結(jié)尾爱榕，這是典型的以詩歌結(jié)尾的例子瓣喊。聽了演講之后感觸頗深，現(xiàn)在想把俞老師引用的詩句分享給我親愛的家人
當蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的爐臺
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰燼
我用美麗的雪花寫下:相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上這下:相信未來
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
用孩子的筆體寫下:相信未來
圖4:用一句歌詞表達
我能想到最浪漫的事……坐在搖椅慢慢搖……
（看不懂的自己體會）
圖5:我的隊長[愛你] [愛你] [愛你] 么么么
圖6-9:總有這樣的故事黔酥，叫做別人的什么什么
別人的飯?zhí)迷迦瑒e人的學校…………
我就很喜歡工貿(mào)的食堂跪者，但是自從我?guī)е莾蓚€誰逛了我們的校園之后棵帽，他們也會有類似的感受[悠閑][悠閑]，隨即想到不久前某老師分享的積極引導(dǎo)思維渣玲，覺得任何食物都有兩面性逗概，但是我們要盡量讓自己往積極方面想。
